《春光美》阅读答案

《春光美》阅读答案《春光美》阅读答案导语下面我为大家细心整理了《春光美》阅读答案，供大家参考，期望对大家能有所帮忙春光美（:周海亮）街路划一条美丽的弧线，探进公园深处公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破柳絮纷飞，落满松软的一地鸽子们闲适地漫步，孩子们欢乐地追赶，空气里充满着沁人心脾的花香春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵英勇开放的丑丑的小花公园的小径上走着一位女孩女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法棍子戳戳点点，遇到了毫无防备的老人老人稍微地“嘘”了一声“对不起，”女孩赶忙停下来，“对不起……戳痛您了吧……真的对不起，我是一个盲人……”没关系的老人轻轻地笑我知道你只是有些不便“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永久看不见了……就像现在，每个人都可以在这里观赏春色，我却不能……”“可是孩子，春色只是为了给人看吗春天里的一花一草，只是为给人观赏而存在吗？”“莫非不是吗？”“当然不是”老人说，“比如我面前就有一朵花这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣或许它本该六个花瓣吧那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透亮，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到可是这朵花由于你没有观察它而开得松懈吗还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾由于它们的残缺和大自然赐予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，全部春天开过的.花儿，都会结成种子就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵英勇的花儿，英勇的花儿都是欢乐和幸福的”“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢为什么要放弃开放的机会呢为什么要放弃整个春天呢？”“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”“你还可以去触摸春天孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛,而是专心，用感觉，甚至，用爱……”“您是说，用爱吗？”“是的，孩子只有用爱才能真正感受春天，读懂春天我知道你看不见春天，可是你的心里，莫非不能拥有一个暖和而美妙的春天吗？只要你还信任春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红我说的对吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的奶奶，您情愿把您看到的告知我吗？”“当然可以，孩子，我很愿意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”女孩听得很是痴迷她的表情随着老人的叙述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的好像，女孩真的看到了整个春天女孩是笑着离开的她的棍子在甬路上敲打出悦耳的声音她步履轻松她像春的精灵然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬她说“虎子，我们该回家了”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处（选自《青年博览》，有删改）

1.结合全文，说说题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外,还详细表现在其他哪些方面？（3分）

2.给以下句子加上标点符号（2分）没关系的老人轻轻地笑我知道你只是有些不便

3.结合文章内容，品尝文中画线的句子，简要分析其表达作用（4分）

（1）我知道，你只是有些不便

（2）花儿就像你，你就是花儿

4.文中女孩是由于明白了什么道理，才由从前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（3分）

5.文章独具匠心，直到最终才告知读者，老人也是一位盲人说说这样结尾有哪些妙处？（4分）

1.老人和善美妙的心灵、老人乐观乐观的生活态度、老人叙述的深刻道理、女孩走出阴影变得乐观乐观（答出两点以上即可，2分）

2.（2分）“，”,“，”

3.

（1）委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的敬重，也表现了老人的和善和爱心（2分）

（2）运用比方，生动形象地表达了老人对女孩的期望和鼓舞;虽残缺卑小，但仍旧要像花儿一样英勇开放，乐观生活（2分）

4.明白了花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的,都可有所作为;一个人只要专心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美妙（3分）

5.这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果（4分）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。