![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《方孝孺》阅读答案《方孝孺》阅读答案在社会的各个领域,我们需要用到阅读答案的时候特别的多,阅读答案可以给我们供应解题指导和解题思路你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗?下面是我为大家收集的’《方孝孺》阅读答案,欢迎阅读,期望大家能够喜爱方孝孺,字希直,宁海人孝孺幼警敏,双眸炯炯,读书日盈寸长从宋濂学,濂门下知名士皆出其下孝孺顾末视文艺,恒以明王道、致太平为己任尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业洪武十五年,以吴沉、揭枢荐,召见太祖喜其举止端整,谓皇太子曰此庄士,当老其才礼遣还二十五年,又以荐召至太祖日今非用孝孺时蜀献王闻其贤,聘为世子师及惠帝即位,召为翰林侍讲明年迁侍讲学士,国家大政事辄咨之临朝奏事,臣僚面议可否,或命孝孺就宸
①前批答时修《太祖实录》及《类要》诸书,孝孺皆为总裁燕兵起,廷议讨之,诏檄皆出其手建文三年,燕兵掠大名孝孺曰燕兵久顿大名,天暑雨,当不战自疲今其奏事适至,宜且与报书,来回逾月,使其将士心懈我谋定势合,进而蹴之,不难矣帝以为然,命孝孺草诏,遣大理寺少卿薛嘉驰报燕比至,燕王不奉诏明年五月,燕兵至江北,帝下诏征四方兵,命诸将集舟师江上而陈瑁以战舰降燕,燕兵遂渡江帝忧惧,或劝帝他幸,图兴复孝孺力请守京城以待援兵,即事不济,当死社稷乙丑,燕兵入,帝自焚是日,孝孺被执下狱先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰城下之日,彼必不降,幸勿杀之杀孝孺,天下读书种子绝矣成祖颔之至是欲使草诏召至,悲恸声彻殿陛成祖降榻,劳曰先生毋自苦,予欲法周公辅成王耳孝孺日成王安在?成祖日彼自焚死孝孺曰何不立成王之子?成祖曰国赖长君孝孺曰何不立成王之弟?成祖日此朕家事顾左右授笔札,曰诏天下,非先生草不行孝孺投笔于地,且哭且骂曰死即死耳,诏不行草成祖怒,命磔诸市孝孺慨然就死,时年四十有六(选自《明史方孝孺传》,有删改)【注】
①展(yi)宫殿内设在门和窗之间的大屏风
5、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A、燕兵久顿大名顿驻扎B、孝孺被执下狱执执行C、成祖颔之颔点头D、予欲法周公辅成王耳法效法
6、下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一组是(3分)A、以吴沉、揭枢荐姚广孝以孝孺为托B、此庄士,当老其才诏檄皆出其手C、进而蹴之,不难矣而陈瑁以战舰降燕D、宜且与报书且哭且骂曰
7、下列文句中,断句正确的一项是(3分)A、尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧/复从濂卒业B、尝卧病/绝粮家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧/复从濂卒业C、尝卧病/绝粮家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧复/从濂卒业D、尝卧病绝粮/家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧复/从濂卒业
8、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A、方孝孺年轻的时候机警灵敏,每天坚持勤奋读书;成年以后,他曾先后跟从宋濂学习,宋濂同学中许多闻名人士都比不上他B、方孝孺举止端庄重肃,才华出众,因此得到了明太祖和惠帝的重用;惠帝常向他询问国家大事,甚至请他在朝廷上批复奏事C、明成祖起兵后,方孝孺力主反抗,也曾建议惠帝使用缓兵之计,但没有胜利;燕兵渡江以后,方孝孺仍旧坚持反抗,最终失败D、明成祖请方孝孺草拟诏书,方孝孺认为他不应当取代帝位,并连续三次质问他,坚持不拟诏书,最终惹怒了明成祖而被杀害
9、按详细要求分别完成下列各题(10分)
(1)将下列句子翻译为现代汉语(7分)
①孝孺顾末视文艺,恒以明王道、致太平为己任(4分)
②孝孺力请守京城以待援兵,即事不济,当死社稷(3分)
(2)文中哪些内容能体现方孝孺的文学才能?请任举两例(可自己概括,也可引用原文)(3分)答案
5、【文言实词】B(执逮捕)
6、【文言虚词】B(他的,代词A、由于,介词;把,氧介词C、表承接,连词;表转折,但是,连词D、暂且,副词;一边一边,连词)
7、【文意理解】A
8、【内容归纳】B(明太祖观赏方孝孺的为人,但并没有重用他)
9、(10分)
(1)【文言翻译】(7分)
①方孝儒却轻视文学,经常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命[4分,末视明致各1分,大意1分]
②方孝孺竭力恳求坚守京城来等待救兵,假如事情不胜利,就决心为社稷而死[3分,济死各1分,大意1分]
(2)【信息筛选】(3分)
①编纂《太祖实录》和《类要》等书,方孝孺都担当负责人(时修《太祖实录》及《类要》诸书,孝孺皆为总裁)
②燕兵作乱,朝廷讨伐的诏书和檄文都出自方孝孺之手(燕兵起,廷议讨之,诏檄皆出其手)
③明成祖发兵之前,姚广孝劝告他不要杀了方孝孺,否则天下读书风气就会断绝从侧面表现方孝孺的文学才能(成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰城下之日,彼必不降,幸勿杀之杀孝孺,天下读书种子绝矣)[答对1给2分,答对2点给3分找出的例句要能体现方孝孺的文学才能,方可给分]【《方孝孺》阅读答案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
![贤阅信息](/assets/images/honor-2.png)
![贤阅信息](/assets/images/honor-3.png)
![贤阅信息](/assets/images/honor-4.png)