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文本内容:
《新年礼物》教案《新年礼物》教案本文是由我上传的新年礼物教学目标熟悉本课的个生字
1.
2.能按“阅读提示”的要求学习课文,能把握课文的主要内容2有感情地朗读课文,学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神,
3.感受“表弟”美妙的心灵教学步骤
(一)导入这节课,我们来学习一篇新的课文新年礼物
(二)按要求自读课文要求.借助汉语拼音把课文读通顺,哪些地方有困难就停下来多1读几遍默读课文,在不懂的字、词、句下面画上横线打上“?”,然后
2.借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句再读课文,标出自然段序号想一想,每个自然段讲的是什
3.么?围绕“新年礼物”讲了一件什么事?
(三)小组争论沟通向本组同学们汇报你读懂了哪些内容?还有哪些内容不懂
1.同学之间在小组内相互解决不懂的问题
2.
(四)师生共同沟通自学状况指读课文
1.本文共有几个自然段?每个自然段都讲了什么?文中主要讲了一
2.件什么事?明确课文记叙了一个学校三年级的同学,在预备送给老师新年礼物的过程中,改正了过去做作业不仔细的缺点的事
(五)质疑在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题
1..师生共同归纳,疏理所提问题2
(六)自由读课文培育同学借助思索题自学课文的力量
(七)全班沟通为什么说“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好
1.的礼物一一一颗真诚的心”明确使学熟悉到这是对弟弟送给老师礼物的评价1作业清晰、工整、正确是每个同学应当做到的,所以说“算2不上什么礼物”联系弟弟过去的毛病,现在对作业的态度,作业的样子,可以3看出弟弟是真心实意改正缺点,尊敬老师所以说又是最好的礼物——一颗真诚的‘心老师适时进行朗读指导
2.八扩展练习.把句子补充完整1弟弟告知爸爸,他们小队静静地商议过了,送给老师的新年礼1物要他是用美妙的心灵,在做着送给2从课文中选出自己最喜爱的段落有感情朗读
2.九板书设计教案点评这是一篇略读课文,留意培育同学独立阅读和独立思索的力量在老师相机指导下,逐步使同学达到对重难点问题的解决,理解课文,并学习用完整通顺的语句表达沟通意见的方法探究活动新年立刻就要来临,你准备送给老师什么新年礼物呢?能不能也以《新年礼物》为题写一篇小文想一想,试一试,或许能给老师个惊喜文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。