《新年的礼物》教案

《新年的礼物》教案《新年的礼物》教案作为一名为他人授业解惑的教育工，经常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法写教案需要留意哪些格式呢？以下是我细心整理的《新年的礼物》教案，欢迎大家共享活动目标

1、在猜想礼物、打开礼物盒的过程中体会节日来临的欢乐

2、尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）推断礼物的“有”或“没有”，体验探究的乐趣活动预备

1、包装精致的礼物（略多于幼儿人数），其中有盒装的、也有用小纸袋的（选择的礼物从幼儿生活阅历与爱好需要动身，并能够引起幼儿的猜想或推断，如”能发出声响的、有香味的、重量较轻或较重的等）

2、笑脸娃娃和哭脸娃娃标识，分别标识有礼物盒没有礼物

3、生活中幼儿有收到或打开礼物的阅历活动过程

1、查找礼物千里之行，始于足下—-老师新年快到了，你最想收到什么礼物呀？新年树下、我们的“甜美礼品店”有许多礼物，现在被老师藏在我们的活动里，你们一起听着“新年好”的音乐去找找吧，等音乐停了找到礼物就回来告知大家！要求把礼物拿在手上先不拆开

2、幼儿介绍在哪里找到礼物-一老师请你告知大家在哪里找到了礼物？是怎样的？（老师可以随机用“哇！你找到一大盒礼物”；“瞧！他找到的是一袋礼物！”等语言进行评价）你是怎么找到礼物的？（发觉了礼物精致包装的一个角等）-一个别幼儿上来叙述

3、猜想、推断

（1）提出探究任务-一老师礼物盒、礼物袋里有到底有没有礼物呢？谁能不打开礼物就能知道？还可以用哪些好方法知道里面的答案呢？

（2）师幼争论各种方法（支持、鼓舞幼儿大胆推断与表达，说出摇、捏、闻、掂等方式）

（3）幼儿个体操作猜想礼物，并将礼物进行分类摆放在相应的圈内（笑脸圈有礼物；哭脸圈无礼物）

4、验证推断结果

（1）验证可能“有礼物”的礼盒--老师这些都是有礼物的，许多啊！请你说说用了什么方法才知道里面有礼物？-一个别幼儿上来讲解与示范（启发幼儿说出我摇一摇，里面有声音……我用手掂一掂觉得很重等）--老师大家猜得对吗？现在打开看看就知道了（打开礼物盒验证）

（2）验证可能“没有礼物”的礼盒-一请个别幼儿来讲解与示范，提示幼儿留意观看同伴的方法和动作（集体帮忙推断）-一请幼儿自己打开礼物盒验证

5、共享礼物-《新年好》音乐响起，幼儿相互与同伴、老师共享礼物，同时能有礼貌地学说一句新年祝愿的话语！文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。