还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《拔苗助长》优秀教案《拔苗助长》优秀教案教学目标.熟悉本课生字,读准字音,读通句子
1.通过学习课文,让同学懂得光有美妙的愿望是不够的,还要有好2的措施.能正确、流利地朗读课文3教学过程
一、师生谈话,揭示课题同学们,平常爸爸妈妈可能给你讲过不少寓言故事,这些故事很好玩,也很有意义是吗?今日,老师和大家再来学习一篇寓言故事故事的名字叫《拔苗助长》同学们要仔细学习,老师期望你也能把这个故事讲给爸爸妈妈听,有信念吗?
二、初读课文,整体感知课文内容同学自读课文,把不熟悉的.字和难读的句子作好标记
1.老师范读课文让同学特殊留意自己不熟悉的字和难读的句子
2..同学自由朗读课文(可以自己读,也可以同桌一块读,还可以3四人一组“开火车”读)千里之行,始于足下
三、借卡熟悉生字
(一)出示生字卡片,采纳以下方法熟悉生字.拆分法记忆生字苗=什+田头=乡+冬疲=广+皮枯=木+古
1.小组合作学习生字助、拔、总、尽、累、死
2.集体认读“特别”一词,用“特别”一词造句,理解其含义
3.自己学习“于”、“力”4
(二)嬉戏巩固生字
四、细读课文,理解课文内容
(一)指导同学读课文(质疑)
(二)师生沟通问题,深化理解课文内容.故事中,种田人的愿望是什么?(他期望自己田里的秧苗快快长1高).他实行了什么方法让秧苗长高?(拔苗)结果怎样?(枯死)
2.种田的人愿望很好,但是他错在哪里?(联系庄稼的生长过程绽3开争论).种田人要想实现自己的愿望,可采纳什么方法?你能替种田人4想个方法吗?(联系自己种种子的体会来谈).这则寓言故事告知我们什么道理?(急于求成,方法不对,反而5坏事)
五、课堂.总结这篇课文写了一个自作聪慧的农夫,为了让自己田里的秧苗快快长高,竟干出了拔苗助长这样愚蠢的事违反事物的进展规律,好心反而办了坏事其实,在我们的现实生活中,类似拔苗助长的事例也不少,这就提示我们,决不要做“拔苗助长”的蠢事
六、布置作业课后多读一些寓言小故事,看能明白些什么文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。