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文本内容:
《悼念乔治桑》教案(网友来稿)教案教学设计Xiaoqi【教学目标】
1、把握相关的文学常识,即乔治桑和雨果两位作家的状况
2、朗读课文,体会悼词的写作特色
3、整体感知文章,理清文章的层次结构
4、揣摩有关语句,品尝语言特色【教学重点工有感情地朗读课文,揣摩重要语句【教学难点]挖掘文章的深层内蕴,和同学筛选信息整合信息力量的培育【教学用具】录音机、投影仪【教学方法】自读、识记、引导、感悟【教学时数工一课时【教学过程工
一、板书课题,介绍作家作品悼念乔治桑雨果1把握乔治桑1840-1876乔治桑,法国女小说家1804年7月1日生于巴黎法国七月革命后,发表了第一部长篇小说《安蒂亚娜》1832,一举成名代表作有《木工小史》
1840、《康素爱萝》
1843、《安吉堡的磨工》1845等1876年6月7日逝世乔治桑的作品描写细腻,文笔清爽流畅,风格委婉严厉,具有很强的感染力2了解雨果18021885〜雨果,法国诗人、小说家、剧作家,是19世纪前期乐观浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的民主作家他一生活动和创作的主要思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”他的创作期长达60年以上,其代表作是《巴黎圣母院》、《凄惨世界》、《九三年》等长篇小说,诗集《颂诗集》,剧本《爱尔那尼》给法国文学和人类文化宝库增加了一份非常辉煌的文化遗产
二、初读课文,理顺结构
1、播放课文录音老师范读亦可,提出听读要求标段序;标生字词;标精彩之处;标疑难之处
2、自读课文,巩固听读效果
3、检查自读成效1生字词的认读矗立(yi)喜爱(mu)敬佩(qin)肃穆(su)禀性(bing)载(zai)誉苍穹(qidng)
(2)词语的解释敬佩尊敬佩服独一无二没有相同的;没有可以比拟的禀性人的本性争光载誉争得荣誉,带来光荣矗立像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比方坚决不行动摇居高临下处在高处,俯视下面抹煞一笔勾销,完全不记遗赠赠与
(3)结构划分
1、指名回答
2、明确第一部分(1-7段)乔治桑虽然去世了,但是由于她思想的宏大,虽死犹生其次部分(8T6段)高度评价了她的思想,号召人们继承它并连续前进第三部分17段用三个感叹号总结全文,向逝者致以崇高的敬意
三、精读课文,揣摩语言
1、小组沟通并展现沟通成果
2、点拨疑难之处1为什么说“乔治桑在我们这个时代具有独一无二的地位”?{由于乔治桑是这个时代的典范,天使的温顺,男人的才华,宏大的灵魂,杰出的作品}2第13段“我们都听到强大的振翅搏击的响声”中“强大的振翅搏击的响声”指什么?{在乔治桑这样的伟人的精神的指引下,人们肯定会兴奋精神,坚韧拼搏,不断取得新的进步}3第13段中“一种事物消逝了,另一种事物降落了”这两种“事物”分别指的是什么?{前者指生命,后者指思想}4第14段中“那神奇的吹拂熄灭了虚假的光亮”是指什么?{是指个体生命的死亡}
四、再读课文,探究细节
1、文章一开头就哀思而又虔诚地说“我为一位死者哭泣,我向这位不朽者致敬纵观观全文,为什么要为之哭泣,向之致敬?{她在文学上的成就是尽人皆知,有口皆碑,不必说;比一个人的成就更宏大的是她不为人知的一面美妙的品德、宏大的地位和深远的影响与意义}
2、第
9、
10、11段和第14段都写了乔治桑的贡献和价值,是否重复罗索?{不重复,
9、
10、H段是写乔治桑对现在做出的贡献和取得的成果,14段是写她逝世后对文明和思想的影响}
3、分析一下第12段在文章中的作用是什么?{承上启下的作用有对当前的贡献和评价过渡到对后世影响的赞扬}
4、文中多处用到类比,这些类比有什么作用?{把乔治桑同当时的男性相比,突出她的才华,她的追求,她的宏大地位;文章还把乔治桑同一些名人巴贝斯、巴尔扎克、拉马丁等相比,突出了她精神的宏大文章倒数其次段又用了另一组类比,说明乔治桑的精神永久鼓舞着后人,后人将从她那里获得许多的精神的馈赠}2
五、小结本文是法国闻名作家雨果为悼念闻名作家乔治桑而写的一篇悼词感情充足,气概磅礴,笔触轻灵,文辞美丽,字里行间洋溢着昂扬向上、乐观进取的人生观,表达了对不朽者的无比的崇敬及由衷的赞美
六、作业
1、用一副对联概括乔治桑的地位和精神
2、认真研读乔治桑的《冬天之美》,写一篇500字左右的读后感由B箱xdllhp@sina.com[《悼念乔治桑》教案(网友来稿)教案教学设计]文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。