《师恩难忘》的教案设计

《师恩难忘》的教案设计《师恩难忘》的教案设计

一、教学目标

1、认知目标熟悉并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景

2、力量目标能复述课文

3、情感目标培育同学尊师、爱师、亲师的感情

二、教学时间两课时第一课时教学重点初读课文，理清文章条理，感悟对老师的难忘之情

一、导入课题

1、导入同学们，在四年的学习生活中，你肯定遇到过几位好老师，他们肯定给你留下了深刻的印象，回忆一下，他为什么使你难忘？

2、揭题下面，我们听一听闻名作家刘绍棠对儿时老师的回忆

3、播放课文录音

二、初读课文

1、自同学字词自由读，指名读，再齐读

2、指名分节读课文，相机正音

3、说说课文主要讲了一件什么事？

三、理清文章条理

1、自由读读试给课文分段

2、沟通分段状况概括段意

四、略读第一段

1、读一读

2、想一想，田老师给人的第一印象是什么？

3、说一说

五、布置作业A抄写词语B收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言其次课时教学重点学习紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法

一、回顾复习说说课文写了什么？

二、深化学习，再现情景

1、速读课文其次段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来

2、同桌争论，指名汇报

3、你想听一回田老师的国文课吗？同桌相互读给对方听，再指名朗读

4、小组研读开学第一天，田老师上怎样上课的他讲了一个什么故事？

5、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听并沟通一下你很快能复述出来的秘诀

三、默读课文第三段

1、读一读，想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教导之恩？

2、指导朗读说说怎样读才能表达对老师的尊敬与感谢之情？

3、自由读，再指名读

4、小组讨论课文最终一个自然段与课文标题有什么关系

四、总结全文

1、跟着录音轻读课文

2、纵观全文，说说田老师是一位怎样的老师？把你心中的感受用一两句话说出来？

五、迁移练习在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来

六、布置作业A预备名人故事沟通与尊师名言沟通活动自制贺卡，在老师节前送给你的老师表达自己的祝愿B预习下文文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。