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文本内容:
《小石潭记》教案教学设计(人教版八年级下册)预习检测
1.请为下列加粗字注音如鸣佩()环()伯()然不动俶()尔远逝参()差()披拂往来翕()忽斗()折蛇行悄()怆()幽邃犬牙差()互寂寥()无人
2.依据拼音在括号里写出相应的词语凛li()翠wdn()连zhui()清ch()学习目标学问与技能学习对景物入微地观看并抓住特点写景,借景抒情的写法;过程与方法理解在贬居生活中孤独悲凉的心境;情感态度与价值观通过对课文的品读,感受祖国山河的美,提高对美的鉴赏力量自主学习互动沟通
1.朗读课文,标记段落序号,整体感知文章文章根据什么挨次写的
2.自读课文,自主完成第一段描写了、、以及潭边的其次段描写了和表现潭水的特点第三段描写小潭源流,依次抓住溪身的、岸势的来写第四段描写了小石潭中的气氛合作沟通
1、对小石潭的整体感受是什么?
3、文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧好像冲突,该如何理解?(联系本文的写作背景来分析)堂堂清
1.《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可,是属于的范畴
2.理解下面的短语
①怡然不动_____________________________________
②俶尔远逝_____________________________________
③往来翕忽:
④明灭可见
⑤凄神寒骨
⑥悄怆幽邃
3.翻译下面的句子1青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂译句____________________________________________2潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见译句____________________________________________3以其境过清,不行久居,乃记之而去译句____________________________________________4潭中鱼可百许头,皆若空游无所依译句____________________________________________5其岸势犬牙差互,不行知其源译句____________________________________________孙赛芝文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。