《天上的街市》练习设计附答案

《天上的街市》练习设计附答案《天上的街市》练习设计附答案

一、基础训练题

1.对中心思想表达正确的一项是（）A.通过天街美妙生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对抱负生活的憧憬，激发人们为实现这一抱负而奋斗B.由现实生活联想到美妙的天街生活，表达了喜爱生活的感情C.通过描绘天街的美妙生活，告知读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情D.大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的憧憬

2.不属于这首诗的特色的一项是（）A.联想自然B.想象丰富C.意境奇妙D.语言铿锵

3.分析不正确的一项是（）A.街灯和明星极为相像，相互比方，使联想自然B.“缥缈的空中”是说天空摇摆不定C.写实为想象作了铺垫想象则表达了对美妙的抱负境界的憧憬D.诗人之所以想象天上的自由幸福，正由于当时人民苦难深重

二、课内语段阅读题阅读下面的诗歌，完成后面的练习远远的街灯明白，似乎闪着很多的明星天上的明星现了，似乎点着很多的街灯我想那缥缈的空中，定然有漂亮的街市街市上陈设的一些物品，定然是世上没有的珍奇你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往我想他们此刻,定然在天街闲游不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走

4.这首诗的是,原名郭开贞，诗人、学者代表诗集《》《星空》等

5.这首诗有写实，但更多的是想象请指出诗中的想象部分

6.想象部分是用哪个字来统领的？

7.想象的东西诗人却说得很确定，说得好像确有其事，请说说诗人为什么要这样写？

8.诗中牛郎织女的故事跟传奇中的大不一样，诗人为什么要这样处理？

9.请你绽开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪耀”这三个词扩展成一段50字左右的文字（词语挨次不拘）（4分）（福州20xx卷）

10.阅读冰心的《纸船》，完成诗后练习（苏州20xx中考题）我从不愿妄弃了一张纸，总是留着一一留着，叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上我仍是不灰心的每天的叠着，总期望有一只能流到我要它到的地方去母亲，如果你梦中观察一只很小的白船儿，不要惊异它无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲伤归去1下边句子中的“/”和“加粗字”分别表示朗读的节奏和重音，哪一句不恰当？A.我/从不愿/妄弃了/一张纸B.叠成/一只一只/很小的/船儿C.我/仍是/不灰心的./每天的/叠着D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的2用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄予对母亲的思念之情,假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来答______________________________________________________3诗人经常用写梦境的方式来抒发自己的感情，如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边，却期望它能进入母亲的梦中回忆你读过的古诗，写出一句类似这种写法的诗句答:____________________________________________________参考答案

一、

1.A2,D

3.B

4.郭沫若女神

5.后三节诗是想象部分

6.“想”

7.这是由诗的主题打算的用确定无疑的说法，就是要表达诗人对自由幸福生活的坚决追求和赞美，同时也是对黑暗统治下没有自由和幸福的现实生活的坚决否定和抨击

8.由于诗人要表达的是对自由幸福生活的憧憬和追求，传奇中的牛郎织女是没有自由和幸福的，当然不能照搬引用传奇又何止是传奇，又不能拘泥于传奇，一切依主题的需要而定

9.此题意在培育同学联想、想象的力量，语言表达力量

10.此题意在培育同学对诗歌的爱好，熟悉诗歌语言的意境美1此题考查同学对重音的理解诗歌朗读的重音是本句强调的内容C句的“我”和“叠着”在前面都已经消失，不应当是本句的重点本句的重点应当是“不灰心的”“每天的”，所以重读应当在这两处答案是Co2此题考查同学的想象力，只有在理解中心一一用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄予对母亲的思念之情的基础上才能揣摩出母亲的心理另外要留意答题时要站在母亲的角度来表达答案言之成理即可3如夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来;梦里不知身是客，一晌贪欢与梦相关的诗句均可文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。