《绿色蝈蝈》教案

《绿色蛔蛔》教案《绿色嵋嵋》教案教学目标学问与技能了解法布尔和他的《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容过程与方法通过整体感知、合作沟通等方式学习本文抓住特征说明事物的方法；通过品尝、鉴赏的方式体会生动说明的特点情感态度价值观学习法布尔的科学探究精神，培育同学探究未知世界的爱好教学重点

1、学习抓住事物特征生动说明的方法

2、体会拟人手法的表达效果及本文传神的语言教学难点对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题教学方法朗读法、合作研讨法、谈话法、活动法等，调动同学学习的主动性教学预备预习课文，自同学字词，感知文章内容教学过程课前预习

1、朗读课文，借助工具书弄清字词的读音及含义，解决课后的“读一读，写一写”

2、预习了解课文内容，捕获第一印象，找出本文最吸引你的地方

一、导入新课伴随着这美丽的乐曲，我们走进了今日的课堂能不能说说你都听到了什么声音？（森林里各种小动物、昆虫的鸣叫声）这些昆虫隐蔽在茂密的草丛里、浓密的树叶里，欢快地唱歌同学们，你们有没有观看或讨论过小昆虫呢？看来，这些大自然的小精灵的确给我们的千里之行，始于足下生活增加了无限的趣味，都是伴随我们成长的好朋友今日，我们就去访问这些朋友中的一位一一绿色嵋嵋（板书课题）

二、预习沟通

1、字词沟通

2、请大家把自己搜集到的关于法布尔的状况沟通一下法布尔，法国闻名昆虫学家1823年诞生于法国一户一般农夫之家从小沉迷大自然在他19岁时，就立志讨论昆虫后来通过自学，获得自然博士学位1875年开头著作《昆虫记》，1880年后的35年里始终在“荒石园”中从事昆虫学讨论工作，19xx年H月去世,留有《昆虫记》共十卷二百万字《昆虫记》是一部严谨的科学著作，整部作品布满了对自然万物的赞美之情先后被翻译成50多种文字，一版再版，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动鲁迅说《昆虫记》是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模周作人说比看那些无聊的小说、戏更好玩味，更有意义达尔文评价说难以效法的观看家他还被法国文学界誉为“昆虫世界的维吉尔”，推举他为诺贝尔奖候选人（这些称号，对法布尔来说是当之无愧的）

3、谁能介绍一下绿色嵋嵋？（身体呈绿色或褐色，腹部较大，翅膀短，四肢强壮有力，擅长跳动雄的前翅有发音器，能发出悦耳的叫声）

三、整体感知法布尔是怎样介绍的呢？请同学们打开书

1、速读课文，思索一个问题文章介绍了嵋嵋哪些方面的特点？重点是写哪一方面？

2、同学沟通声音特征、形体特征、食性等形体美丽、苗条、均匀叫声喑哑、尖锐、急促、悦耳、严厉食性喜爱吃蝉，爱吃甜食，间或也吃一点儿水果、青草居住特点和谐共居

3、小结蛔蛔在形状、叫声、食性等方面的特点师小结抓住了绿色嵋嵋的特征，详略得当地进行介绍，使我们获得了有关蛔蛔的科学学问共4页，当前第1页1234文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。