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文本内容:
《生命的林子》教案《生命的林子》教案教学要求
1、导读感悟老方丈借喻说理诱导弟子的话语
2、从玄奘没去偏僻小寺,而是在法门寺潜心苦修,成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体的道理教学难点理解方丈的妙喻,引发同学对成才的理性熟悉,产生深刻的启迪教学过程
一、检查复习
1、通过上堂课的学习,你知道法门寺是一座怎样的寺庙?(板书名满天下水深龙多)
2、法门寺如此名满天下,香客如流,玄奘为什么想要离开呢?
3、设疑过渡玄奘、法门寺和生命的林子有什么关系呢?又是什么缘由使玄奘决心留了下来,并成为一代名僧的呢?
二、新授
(一)学习其次段的林子
1、自读其次段,让我们一起跟随玄奘、方丈去看一看山头的几棵松树和寺后的松林你看到了什么?划出关键的词
2、沟通
(1)你看到的山头的松树是怎样的?(板书乱枝纵横短而扭曲)
(2)寺后的松林呢?(板书郁郁葱葱遮天蔽日莽莽苍苍)
3、你能把这些词读好吗?(读诞生命的力气)读着这些词,你感到这片林子怎样?
4、这就是生命的林子的全部含义吗?请大家读一读课文第8节
5、读了方丈的这段话,你是不是对这片林子有了新的感受?从这里,你读出了这还是一片怎样的林子?而那棵松树呢?(板书竞争奋勉向上)
6、小结是呀,同是一棵树,但所处的环境不同,追求的目标不同,生命的价值也就不一样,一个无忧无虑,成为薪柴,一个布满竞争,成为栋梁之才生命在竞争中奋勉,在竞争中实现它最高的价值,这样的林子,是真正的生命的林子
(二)学习其次段的玄奘
1、看了这生命的林子,听了方丈的话,此时,玄奘会想些什么呢?
2、玄奘是这么想的,也是这么说的,引读第9自然段
3、法门寺的的确确是一座生命的林子,玄奘留了下来,最终成为一代名僧,实现了生命的价值但是,是不是每个人进来法门寺,进了这片生命的林子里,都能成为一代名僧呢?那为什么玄奘能够呢
4、沟通,得出1玄奘想做太阳师:烛火燃烧自己照亮别人,是一种奉献,但这种奉献是短暂的,有限的太阳光线万丈,普渡众生,更是一种奉献,而且是一种永恒的.无限的奉献2有句广告语叫不怕做不到,就怕想不到,玄奘想到了,他又是怎么做的呢?板书潜心苦修
5、小结玄奘一开头想离开法门寺,是由于想做太阳想成才怕做不到,成不了才,现在他决心留下来,同样还是想做太阳,想成才,而且他明白,要想成才还必需在这个水深龙多的法门寺才能实现他做到了,成为了一代名僧,成为太阳一样的人他的光辉,从一千年前,始终照到现在
三、学习第三段
1、出示最终一节齐读,说说自己的理解
2、小结正犹如学们所说,一个胸怀大志的人必需在群体中,在竞争中奋勉向上,才能成为栋梁之才,才能实现生命的价值
四、拓展同学们,玄奘是幸运的,他来到了法门寺这片生命的林子,法门寺也是幸运的,他拥有了玄奘这样想做太阳的人这样的林子,这样的玄奘,才造就光照千古的一代名僧当年,玄奘只有13岁,今日,你们也13岁了,你们想做薪柴还是栋梁?想做太阳还是烛火?你的身边也有这样一座生命的林子吗?它是这样的?将来,你们会进去另一片更高更大的生命的林子,想一想它又是怎样的?在那片林子里,你将怎样实现自己的价值?
五、作业续写玄奘留了下来,他又遇到了曾经劝他离开法门寺的人【《生命的林子》教案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。