还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
《春江花月夜》教案(人教版高二必修)教案教学设《春江花月夜》
一、导入新课“钻石恒久远,一颗永流传”,在星光绚烂的唐代诗坛,《春江花月夜》带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉,而诗人张若虚也凭借这一首诗即“孤篇盖全唐”
二、简介张若虚,唐代诗人扬州(今属江苏)人曾任兖州兵曹生卒年、字号均不详中宗神龙
(705707)中,与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、〜包融俱以文词俊秀驰名于京都,与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”其诗仅存两首,而此篇被论者评为“孤篇横绝,竟为大家”(王岂运《湘绮楼论唐诗》),是“诗中的诗,顶峰上的顶峰”(闻一多《宫体诗的自赎》)
三、解释题意《春江花月夜》,乐府《清商曲吴声歌》旧题
四、配乐朗诵
五、整体感知第一部分(1T6)春江花月图其次部分(17-36)游子思妇情
(一)第一部分春江花月图
1、意象朗读春江潮水连海平,海上明月共潮生涌港随波千万里,何处春江无月明江流宛转^芳甸,月照花林皆似霰空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见提问开头八句写了什么意象?请找出来,并给这幅图画命名明确依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色春江花月图一画面美
2、意境提问这里的景物描写有何特点?构成了一种什么样的意境?明确
(1)紧扣题目写作,开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘
(2)景物极多,但以月光统摄各种景物,由大到小,由远到近,层次分明地绽开3画面清丽,色泽严厉,意境舒适幽美
3、哲思这样的良辰美景,引发了怎么样的遐想?朗读江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮江畔何人初见月,江月何年初照人人生代代无穷已,江月年年望相像不知江月待何人,但见长江送流水明确从描写景色转向观照人生,人生短暂、宇宙无穷的惆怅一哲理美二其次部分游子思妇情过渡语请找出开启下文的诗句明确不知江月待何人?
1、两地相思朗诵白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼分析这四句写在此良辰美景之中思妇与游子的两地相思之情“白云”飘忽,象征了“扁舟子”的行踪不定;“青枫浦”是地名,但这里并不确指,是泛指离别之地,且古诗文中“枫”、“浦”本就是离别伤情之所“谁家”与“何处”互文见义,由一家一处联想到人间千千万万家的离愁别恨一种相思,两处离愁,往复回环这是一种诗意的苦痛,发自内心,缠绵俳恻,可谓不招自来,挥之不去
2、思妇怀远朗诵可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来此时相望不相闻,愿逐月华流照君鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文分析前四句写思妇对游子的思念,”可怜楼上月徘徊”诗人将“月”拟人化,写月之“徘徊”,既写出了月的自然属性,光影明灭,浮云游弋;又给予月光人性,它似乎怜悯思妇的孤独孤独,久久在楼上徘徊而不忍离去月华洒落在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上,可这反而令思妇更添相思之苦她想“卷去”、“拂”走这有点惹人愁思的清辉,可是“卷不去”、“拂还来”将相思之苦写得如此形象逼真,生动表现了诗人内心的惆怅和迷惘之情后四句写思妇对游子的思念之深进而引起的无限遐思月光引起的情思让她难以入眠,想到远在他乡的游子,或许也在望月思念自己,生发托月传情的痴心“尺素在鱼肠,寸心凭雁足”,可是鸿雁长飞,月华难递;鱼儿跃动,只见阵阵波纹一直有传信功能传奇的鱼儿雁儿都无法传情,那只能借助梦境了(补充鱼龙、鸿雁原来是月光下的景物,此处写出了月光的清亮但也是用典一“尺素在鱼肠,寸心凭雁足”,鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体,此处暗含有鱼雁不能传音讯之意可见二人音讯断绝,相思无着落
3、游子思归昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家江水流春去欲尽,江潭落月复西斜斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路不知乘月几人归,落月摇情满江树提问本段文字如何表达游子思归的感情?1在梦中也想归家,心理描写2对春光渐逝的惋惜中,表达其想要归家的心情3以“无限路”表达其有家却难归的无奈4“落月”、“海雾”等衬托其无限的思念补充「碣石」,山名,在渤海边上「潇湘」,潇、湘二水在湖南零陵县合流后称潇湘「碣石潇湘」,泛指地北天南「摇情」,是说即将落下的月亮,摇动起满树象征着离人情意的光辉小结全诗写景别具特色诗中写了春、江、花、月、夜五种景物,以“月”为主体“月”是此诗的灵魂,是全诗结构的纽带,也是情景兼具之物在月华的覆盖下,江水、沙滩、枫树、花林、飞霜、、白云、扁舟、高楼、闲潭、鸿雁、鱼龙、思妇和游子构成了一幅安静祥和的美景图卷其中虚实相生,浓淡相映,犹如一轴巨幅的中国山水长卷,意境极为深邃而美丽全诗诗情、画意、哲理融为一体这首诗有别于传统的单纯写景之作,也有别于一些单纯的哲理诗和言情诗诗中有对春江花月夜大自然美景的赞美,有对人间至真至纯的爱情的讴歌,有对永恒人生哲理的探求,使得全诗景、情、理水乳交融,形成了清爽而又邈远的意境,读后让人心旷神怡,并进而去探寻更深更美的人生真谛《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗,“羡宇宙之无穷,哀吾生之须臾”的哲理诗,抒儿女别情离绪的爱情诗诗人将这些屡见不鲜的传统题材,注入了新的含义,融诗情、画意、哲理为一体,凭借对春江花月夜的描绘,尽情赞美大自然的秀丽景色,讴歌人间纯净的爱情,把对游子思妇的怜悯心扩大开来,与对人生哲理的追求、对宇宙神秘的探究结合起来,从而汇成一种情、景、理水交溶的幽美而邈远的意境诗人将深邃漂亮的艺术世界特意隐蔽在悄恍迷离的艺术氛围之中,整首诗篇仿佛覆盖在一片空灵而迷茫的月色里,吸引着读者去探寻其中美的真谛周国平说过诗人与哲学家是相通的他本人就是一个鲜活的例子,有着哲学家和诗人的双重身份这句话在张若虚身上再次得到了验证传奇中,当年他就是凭借着一首完善的《春江花月夜》而“孤篇横绝,竟为大家”,当之无愧总之,这首诗情景理融为一体,具有经久不衰的意境美、哲理美和情感美景一春江月夜美景理一宇宙人生哲理情一游子思妇相思之情附参考译文春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,似乎与潮水一起涌出来月光照射着春江,随着波浪闪烁千万里,什么地方的春江没有光明的月光江水曲曲折折地围着花草丛生的原野流淌,月光照耀着开遍鲜花的树林似乎细密的雪珠的闪耀月光像白霜一样从空中流下,感觉不到它的飞行,它照得江畔的白沙看不见江水、天空成一色,没有些微灰尘,只有光明的一轮孤月高悬空中江边上什么人最初观察月亮,江上的月亮哪一年最初照射着人?人生一代代地天穷无尽,只有江上的月亮一年年地总是相像不知江上的月亮照射着什么人,只见长江不断地输送着流水游子象一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照射的楼上相思?可怜楼上不停移动的月光,应当照射着离人的梳妆台美妙的闺房中的门帘卷不去月光,在捣衣石上拂去月光但它又来了这时相互望着月亮可是相互听不到声音,我期望随着月光流去照射着您送信的天鹅能够飞行很远但不能随月光飞到您身边,送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边,只能在水面激起阵阵波纹昨天晚上梦见花朵落在闲适的水潭上,可怜春天过了一半还不能回家江水流走春光,春光将要流尽,水潭上月亮晚晚落下,如今又西斜斜月渐渐下沉,藏在海雾里,碣石与潇湘的离人距离无限遥远不知有几人能乘着月光回家,只有那西落的月亮摇荡着离情,洒满了江边的树林浏阳九中李淑辉[《春江花月夜》教案(人教版高二必修)教案教学设计]文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。