班主任培训学习心得

班主任培训学习心得为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断研究、反思、总结，努力做好班主任工作通过这次研究，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面

一、要做有责任心班主任教师肩负着即教书又育人的重任首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的研究惯，得到良好的教育

二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为惯的养成起着巨大的作用这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作

三、要做以身作则，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用“学高为师，身正乃范”古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要肄业生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有树模性，在无形之中为学生建立榜样—老师尤其提到了这一点班主任，他的世界观、他的品德、他的行动、他对每现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生—说“教师把学生造成什么人，本人就应当是这种人”总的来说，我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和义务感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使本人成为这样的人新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善本人必须不断地研究有关知识，在实践中总结经验，提高自身素养，才干严于律己，身先士卒，在学生中建立一个实实在在的榜样

四、做正确评价，鼓励学生的班主任教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对研究差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大

五、作为班主任要讲伶俐，要善于因材施教，因势利导教育必须有爱，教育也需要技术没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的教育要真正起到作用，教师的伶俐，独特的工作方法，贵重的工作经验是万万不可缺少的好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和义务心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法应用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对本人的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新争取做一个优秀的班主任。