小学班主任培训心得体会11篇

小学班主任培训心得体会11篇小学班主任培训心得体会篇1今天我去参加了培训，是清华附小的的一名班主任讲的关于班主任工作中如何开展班级主题班会活动听了今天的讲座，我感受颇深这对我以后的班主任工作指明了道路讲座中首先讨论了班主任是一个怎样的人这位老师说:班主任老师是耐得住寂寞，脚踏实地的工作，每天有所创新的和孩子们一起成长这句话说的真实而又朴实班主任是班级的核心力量，是活动的领导者，总策划师所以，班主任应该认真对待每一次活动，做活动的有心人

1、创新，让活动成为学生体验快乐与成功的途径开展活动的目的，除了对学生进行思想教育，还应是对学生进行能力锻炼，获得成功的体验枯燥乏味的活动模式很难让学生感兴趣，也很难在学校众多班级的活动竞赛评比中取胜，更难让学生在活动中获得成功的体验活动要创新，才能深深吸引住孩子，才能取得好的效果，在众多活动中脱颖而出活动成功了，学生不但能感受成功的喜悦，还能增强了班集荣誉感，从而对以后的活动更感兴趣所以，作为班主任，要结合活动的目的和学情，组织学生精心策划每一次活动，让活动有新意

3、每次的说话，都让学生心服口服！

4、只要你努力，你一样会学得很棒的短短的一天培训学习，让我充实了自己得到了很多经验，并能学以致用在今后的‘教学生涯中，我将把这次学习的东西创造性的加以利用，取其精华，努力做一名成功的班主任，为教育事业贡献出自己的一份力量小学班主任培训心得体会篇5“当岁月的沙子同样从你我的指缝中流过，别人都淘出了金子，而我们连一粒沙子都没有留住，我们又怎能不痛哭？”一一题记今年暑假我有幸参加了县上组织的中小学班主任培训在培训期间，聆听了多位名师、专家的讲座，他们对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作本次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，明确了只有爱学生，才会赢得学生的尊重；只有班级管理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自如，同时也认识了很多高水平的老师这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅下面谈谈我这次培训的感受

一、认识到班主任工作的重要性记得培训的一天陇东学院的卜鹏翠老师给我们说过这样一句话“一个学生对老师来说是2沆而对家长来说是100%的希望,设身处地的想，我们要高度重视每一个2机”听到这句话，我顿感班主任的重任她以“家风”和真爱为浆，给孩子创设了良好的成长氛围，用“做最好的自己”来鼓励孩子们通过写班级日志来锻炼学生，把“问题学生”当做一种课题来做；用心里日记和主题班会为弦，谱出孩子们动人的心曲；把活动和家长理事会当做双翼，引领孩子们展翅飞翔等方面介绍班主任的工作经验通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位一一班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样灵台一中的陶少英老师的《爱心永存事业常新》中引用教育学家夏丐尊的话说“教育不能没有感情，没有爱的教育，就是如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育”在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求在培训中，黄老师讲到“如何做好优秀的班主任”什么样的班主任就会带出什么样的班级因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象为人师表为首位班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任应该具有:

1、将爱进行到底只有爱学生的老师才会收获学生的爱爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容

2、时尚无极限除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等

3、要不断地完善自己必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样学生是具有模仿力的一个群体，特别是低年级学生，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用

二、培养习惯，塑造优秀人才班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于习惯、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓……作为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境在班级里，班主任可让学生充当小助手，参与班级的管理既能使同学产生一种轻松愉快的.学习氛围，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值当然，参与班级管理的同学应该是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充公感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花孔子云“少年居性，习惯之为常”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生东关小学的马老师在报告中提到的管理班级的法宝就是“五心四宝”班级工作法，顾名思义，所谓的“五心”就是严父慈母般的爱心、春风作雨的耐心、锲而不舍的恒心、善于谋划的慧心、“俯首甘为孺子牛”的诚心；“四宝”就是一张课桌、一支笔、一台录音机、一架照相机马老师细心地工作精神把每一个学生的学习习惯养成的周到，并努力的在六个方面给学生要成习惯，即运动方面、公德方面、技能方面、修养方面、生活方面、自检方面，是要求每一个学生养成“今日事今日毕”的好习惯习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒

三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爰关心每个学生列？尼？托尔斯泰认为“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师”姚老师在报告中说“爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量”多位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了“爱”在学生的成长中的重要作用的确是这样，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神师爱要全面、公平全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者

四、班主任要有创新的科研意识教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功当今社会新事物层出不穷，当代青少年活泼好动对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教学教育实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任刘老师在管理学生时，为了给每个孩子都提供学习发展的机会，分别根据兴趣、学习等方面创立了读书社、自律社、女子乐队、开设时政论坛、开展特色作业的评选、星级少年的评选、班主任助理评选、阳光朋友评选，通过一系列的活动和评选，活跃了学习的气氛，提高了学生学习的兴趣，这就要求班主任也具有创新意识和深厚的科研能力而李老师更是在这方面下足了功夫，创建了学生发展的社团，如开拓者游戏团、天使之翼习作社团、舞者心灵社团、大眼睛社团、步步为赢象棋社团、墨客书法社团等总之，经过这四天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求班主任工作是琐碎的，但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助我将继续努力学习，更好地投入到工作中，带着一颗友好的心，去欣赏每一个孩子的心田小学班主任培训心得体会篇6在班主任工作中最重要的是建设良好的班级文化一个集体要有向心力，就得有一定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师鲜明个性的东西我相信健康良好的班级文化，会给学生的心灵播撒下美好的种子，会让班集体发出夺目的光辉，会给学生的.成长打下坚实的基础

一、自主管理，提供机会让小学生自己管理好班级，提倡班干部能做的事，老师不做，学生能做的事，班干部不做在班上形成人人有事做，事事有人做

二、开展丰富多彩的活动通过多样的活动丰富班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐在一次次的活动中，孩子们也体会到了集体的温暖，这样就愿意为集体献上自己的一份力量其实，集体的凝聚力就是这样一点点形成的

三、改变评价，弘扬个性班上开展了活动，结合学校的评定，根据学生的实际，在班级设定“学习之星”、“文明之星”等各种之星这个活动的展开，给学生的前进提供了正确方向，使学生有了奋斗目标，不断提升自己静待花开，是每个教育者必须有的心态；精耕细作，是每一个教育者必须有的作用小学班主任培训心得体会篇7这个暑假，我参加了中心校组织的小学班主任的培训，感到受益良多在培训期间，我认真的听取每个教师做的报告及—主任的总结性发言，每一个都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑他们从班主任工作应该关注学生的心理状态入手，从一些具体的实例展开阐述学生的心理问题及其变化，以及相应的处理方式每个报告从理论到实践，深入浅出，具有很强的指导意义作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展正如柏拉图所说“教育非他，乃是心灵转向在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界,是一个充满矛盾的世界随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落学生的内心更是这样班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点

1.为人师表，树立良好的形象小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人

2.播撒爱心，对学生一视同仁班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田马卡连柯说过“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱

3.培养习惯，塑造优秀人才常言道，三岁定八十大教育家孔子云“少年居性，习惯之为常”而培根在《论人生》中便明确指出“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒

4.潜心科研，不断开拓创新教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本

2、留心，让活动无处不在开展活动是班主任工作的一种重要形式和手段，同时也十分受学生欢迎同样是一个教育，苦口婆心的规劝或说理就比不上一次活动所以，我们不要把活动仅仅作为德育处布置的一项任务来完成，而应该时时留心教育的契机，让活动无处不在我班的学生下课喜欢疯跑、打闹，玩耍不注意安全，在午会课上说了多次都不起作用针对这一现象，我决定在班上开展一次“寻课间危险”的活动，让学生仔细观察哪些小朋友的行为不安全，这样的行为会造成怎样的严重后果，并编成小故事或者是小品来讲一讲演一演

3、用心，捕捉活动过程中的教育契机，及时总结渗透在活动中的教育意义当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会所以，班主任在开展活动时，不必一开始就向学生灌输活动的目的及教育意义，而应用心捕捉活动过程中出现的教育契机，把教育意义自然巧妙地渗透到活动之中小学班主任培训的心得体会9开始我确实很凶，每天都不是真正的自己在面对他们，感觉很累我性格偏温柔，心也比较软，加上对这边环境不是很熟悉，功当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念我们要用心育德、用情育德、用行育德小学班主任培训心得体会篇8嵩阳街道二中尹绍靖为期两天的班主任培训结束了，但三位老师认真实在的讲座，让我久久不能平息心中的激动现在就想尝试，并创新一些东西，想做一个称职的，让学生家长都放心的优秀班主任这培训在我很是迷茫，很想放弃，很想得过且过的时候来了，它让我重新思考了我的目标，我的人生，我处理问题的一些方式方法和心态工作很辛苦很努力，一年下来却无什么成绩可言，总觉很是失落，这样的状态，努不努力有什么区别呢？心中真是想放弃了，反正无论工作干成什么样，也得不到认可，随便干工资也不少姚老师《两颗苹果树》的故事，让我的心重新开始去思索，我要的是什么难道我工作仅只是要工资，要别人的认可吗？当然不是我是一个受过很多年教育的，有良知的，有生活目标的人，怎么能虚度呢？我会活得空虚，活得不自在的我将继续努力，无所谓别人的认可，只要每一天都充实，只要良心的安定随着年龄的增长，处人处事也似乎成了定式，连班级的管理也无任何创新，安全不出问题，学生该干嘛干嘛，每一届都用着同样的方式，太古老，好像自己已经老得走不动了听完三位老师的讲座，眼前一亮，原来管理可以不断地创新现在就想发动我的学生们，大家一起努力，把我们的大家庭变得更舒适，更温暖以前总是事事亲力亲为，弄得自己很累，结果不断抱怨学生，最终两败俱伤这讲座让我回忆起我们班上的一些活动，其实孩子们是爱这个集体的，他们希望得到老师同学的认可，他们也可以自己完成很多事情，为什么不能信任他们，把一些工作交给他们去干呢？孩子们之所以害怕做些事，也有我们大人的原因，是我们的抱怨和不满让他们放慢前进的步伐课间几个老师在一起免不了抱怨那些不听话的学生有的上课睡觉，有的不做作业，有的惹是生非，我们眼中的差生，后进生有谁想过他们的苦，老师骂，家长怨，好像都没人喜欢其实他们也需要被人认可，跟我们老师的心态一样，他们也希望进步，却不知从何下手想想不如社会的他们，对老师是那么尊敬，何曾以为我们的看不起有所抱怨我应该想法去帮他们，给他们信心和阳光很多老师一个班级一带就是三年，这三年对一个人一生的成长很是关键也许有的学生会为这三年后悔，甚至遗憾终生，因为这三年可以对人生的第一个选择起到重要作用而有的同学会打它它当成最美好的回忆，这是他从儿童走向成人的第一步老师的引领作用，尤其班主任的作用可想而知这三年，每一年孩子们的感受认知能力都有所不同，所以我们这些班主任应该有个三年规划，每一年要有相应的目标三位老师都有提到个人遇到问题怎么处理，其实好的处理办法都有一个共同点，善于换位思考我想以后我也应该无论遇到什么事，多从不同的角度去想想，站在别人的角度去考虑以下，能互相理解不仅只是大人们的需要，孩子们也一样渴望被理解其实无论怎么做，都需要我们做到两点，付出我们的爱，并不断地学习提高只有爱是不够的，老师对学生的爱有多少，还体现在我们的能力上，我相信人性本善良的，所以我们还必须不断地学习提高这学习对我的帮助很大，我将不断反省自己，多做些班级管理的思索在以后的日子里，我会再用一颗善良向上的心来面对我的工作，也希望能再接受这样的培训第五篇小学班主任培训心得体会班主任培训心得体会通过这培训，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，班主任要有四心童心、爱心、责任心和公正心教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，班主任只有不断地完善自己必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，为人师表为首位班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬再是要勇于大胆创新，善于总结苏霍姆林斯基曾经说过教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功林格也曾说人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步有句话说你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生有位教育家讲过教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀教育学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐，从而树立学生正确的人生观小学班主任培训心得体会篇9首先，我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中小学骨干班主任培训”活动，仔细一想，陕西省那么多小学、那么多小学班主任，我却很幸运的参加了这次培训，这真是一次难得的学习机会！我就这次培训的些许感想和收获和大家分享如下俗话说玉不琢，不成器，人不学，不知道我认为这句话仿佛就是为我说的这次培训让我彻彻底底的认识了自己，也认识了什么才是真正的班主任工作----------------------作为一名小学班主任，我还远远不够资格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然，我也爱学生，爱自己的职业，也取得了丁点的成绩，但这不过是太仓一粟耳！通过这次班主任工作培训，我详细认真的剖析了自己，我在班主任在方面做得不够尽善尽美，主要有以下几个方面

1、班主任的各方面素养不够健全包括自己的人格素养、文化知识素养、和专业能力的素养，甚至，在许多方面，我仍是个空白，所以，我要在以后的教育教学工作中，不断的自我反思，和同伴互助，并通过专家引领等多种方式，锻炼自己，使自己在这方面尽快强大起来，尽快成长起来

2、没有良好的工作心态我和大多数老师一样，有着职业倦怠这个诟病，我总是抱怨学校，抱怨家长，抱怨学生老师感到自己不幸福，老是觉得自己付出的太多，而得到的太少，我以前实在是愧对班主任这个称号！

3、没有好好的反思自己，没有从内在的因素分析子的问题所在只是一味的埋怨客观原因总是以为自己所做的一切都是很伟大的，都是很了不起的，总是把自己做的点滴成绩看得无比辉煌

4、情感倾注的不够我总是以为自己对学生够好了，自己做的一切都是为了学生，可以说成天是披肝沥胆，呕心沥血，我总是认为自己对学生关怀呵护，无微不至，我太一厢情愿了，其实我还有许多的细节根本就没有做到

5、评价学生方式太单一”成绩就是一切，就是评价一个学生优劣的唯一方式”我和众多的老师一样或多或少受了应试教育的影响，我哪里知道，其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱不过，谢天谢地，我有幸参加了这次培训，真的让我受益匪浅，获益良多，使得我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗！通过培训，首先树立了我当好一名班主任的坚强信心，老师们的讲座让我明白了，当一名小学班主任原来是这么的幸福，这么的有成就感；老师们的讲座让我心中的困惑释然了；老师们的讲座更让我明白了，班主任工作的劳累和艰辛！我要尽快的奋起，并迅速的成长起来“任重而道远”班主任工作真的是极其琐碎和复杂，神圣而伟大！我已经下定决心，我要立志做一名优秀的班主任，用自己的真诚、善良、友好、负责、开朗、幽默、智慧……去感化、滋润、爱抚每一个学生！今生今世，无怨无悔，鞠躬尽瘁，死而后已！小学班主任培训心得体会篇10自从走上工作岗位就一直担任班主任，算起来已经是第十个年头了本学期再次担任一年级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说，方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱我知道当一年级的班主任会有些烦、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这也许就是我们班主任最大的快乐吧!不过反思半学期班主任工作，总感觉天天在小跑中进行，有点忙、有点累，怎样才能让孩子们更喜欢、更信任我，喜欢小学生活？我一直在思考着、摸索着、实践着本月参加了班主任培训，有幸能聆听了许多优秀班主任、教育专家的精彩报告，他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验、搞好班级管理的具体措施，以及班级文化建设的实践经验通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，他们的许多成功经验让我产生共鸣，使我浮躁的心得以平静了许多期中浙江省盲人学校张新华老师所做的报告一一《爱的艺术一一爱是永不止息的》几度催人泪下，我觉得身有同感她从六个方面阐述了班主任爱的艺术一是爱需要接纳；二是爱需要理解；三是爱需要付出；四是爱需要等待；五是爱需要联络；六是爱需要激励张老师叙述了许多发生在她身边的生动感人的案例，我深深地被折服了作为盲校的老师，面对着有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将自己的爱无私的奉献给孩子们,虽然那些孩子们失明了，但孩子们时时都能从老师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的温暖中，幸福茁壮地成长着是啊，每个孩子都是自然的神奇造化，他们来到这个世界就一定有他存在的意义，教育就是要给每个孩子以爱的鼓励和张老师相比，我们天天和健康、聪明、活泼的孩子们在一起，我们更应有足够的爱心耐心地、细心地把自己的爱无私地洒向每个孩子，让每朵花都能鲜艳地绽放小学班主任培训心得体会篇11“和谐”如今成了时髦词，无论何时，也无论何地我们总能听到或见到“和谐”或与“和谐”有关的事或话题，学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所；教师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子；而班主任则是学校与教师中最重要的组成部分，所以班主任日常行为的和谐就显得格外重要To那么作为班主任在日常的工作中该注意怎样的和谐呢？在禹州市第三期中小学班主任培训中，聆听了李应春教授的讲座，我认识到了以下的几个方面第

一、班主任应该具有环保意识一一注意与自然的和谐“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”这是词人辛弃疾的一句词，大意是说我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应该是如此由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会得到真正的美所以，班主任在日常的班级工作中要培养的环保意识，要教育学生保护资源、保护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然第

二、班主任应具有社会责任感一一注意与社会的和谐“位卑未敢忘忧国”这是陆游的一句诗人们虽然给了教师太多的光环，但是谁也不能否认教师的地位仍须提高，我们虽然位卑，但我们特殊的身份要求我们必须具有强烈的社会责任感我们的教育要培养数以千万计的社会主义的建设者和合格的接班人，如今的社会发展日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设提供了不可多得的机遇和挑战，面对如此的社会需求，我们的教育要结合社会的需要培养创新型人才所以，班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设社会主义创新型国家的形式，对学生进行社会责任感的教育，进而培养学生正确的世界观、人生观和价值观第

三、班主任应该正确对待自己的教学事业一一注意与教育碰到的问题也比较多特别是蜘蛛网，因为这个我们班不知道扣了多少分，再后来干脆教室卫生也天天扣分其一是学生确实不认真，其二是他们对学生会不满吧，跟我讲过两次说检查卫生的故意为难我们班，还训过他们一次，因此他们可能有抵触情绪班上的“活跃分子”太多，还有脸皮厚的女生，因此我们班纪律很差，特别是政治和语文他们其实脑袋瓜子很灵活，就是太懒，不愿意记东西期中考试结果一般，但没有特别拔尖的好学生很多时候对他们我是又爱又恨！其实上我的英语课，他们表现还算可以另外，课后有什么心理话，好几个女生都还是愿意跟我倾诉头疼的是那几个不争气的男生，我甚至都采取过“微暴力”来“对付”他们！训过他们一次他们又忘记，总犯同样的错误！相比其他三个初一的班，我确实没他们三个班主任做得到位但也还是认真地完成领导布置的任务应该说，我所交的材料都是真实的，班级谈话感想记录也是真实的对于学生提的好的有用的建议我也大部分予以采纳和家长的联系不是每个都那么频繁，但至少通过电话，QQ,家访等方式我会更多地了解学生的情况刚工作，真的是没有任何经验唯一能做的是态度要认真，要虚心请教一期眨眼就要结束了，很感谢学校领导及各位科任职业的和谐首先，班主任要树立正确的职业观其次，班主任要追求和谐教育追求和谐教育，就是要把个体生命的发展主动权还给孩子，关注孩子们个性的发展和张扬，让每一个甜美的梦想飞起来！在班级管理工作中要教育、培养学生主动学习的习惯，要给学生的个性发展和张扬创造良好的环境,这就要求我们班主任老师“用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去观察，用孩子的情感去体验”，切实站在学生的立场来考虑问题，避免武断地终止学生的个性发展，从而为孩子创造一个自由舒展的平台，给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞最后，班主任要追求有效的教育教学进行有效教学必须做到

①清晰授课

②多样化教学

③注意任务导向

④引导学生投入到学习过程之中

⑤确保教学成功率因为只有有效的教育教学的实施，班主任才能获得学生的认可，才能树立起威信有效教育教学实施的关键是帮助学生实现学习方式的转变，即由被动向主动的转变，这样就必须帮助学生树立正确的学习目标，也就是为掌握而学，为提高自身水平而学另外，有效教育教学的实施还需要加强与学生的交流第

四、班主任应该作学生的良师益友一一注意与学生的和谐学生是班主任的主要工作对象之一，与学生的良好相处是做好班主任工作不可缺少的重要因素首先，要真诚地爱学生苏霍姆林斯基说“教育的全部奥秘在于爱学生”夏丐尊也说过教育之没有情感、没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教育班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的态度对待学生其次，要严格地要求学生班主任工作应该具有“双性”的气质一一既像母亲，又像父亲，要慈严相济严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度再次，要尊重、发展学生的主体性最后，要正确地与学生家长沟通在与学生家长的沟通中要真诚相待，主动参与第

五、班主任应该处理好与自己、与同事的关系一一注意与自己、同事的和谐在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情，往往它们会影响到我们的心情，也必然会影响到我们的工作，所以我们要永葆一颗平常心，淡泊地面对各种诱惑的刺激，要懂得知足常乐另外，我们还要不断地强化自己的知识和技能、强化自己生存的体能、强化自己的信心，从不同的方面来提高自身素质在与同事的相处中要互信互尊、积极合作、共同发展，还要有正确的态度来对待同事的不同意见，要尊重自己的对手，只有这样才能和同事和睦相处，在和谐中共同发展让我们的班主任工作在“和谐”中展开，让“和谐”的春风沐浴我们每一天的工作老师的支持和帮助！小学班主任培训心得体会篇2要去做好一名班主任，并不容易，之前自己虽然也是任课的老师，但是下个学期也要去担任班主任的工作，也是有一些压力，不过经过此次的假期培训，也是让我对于班主任的工作有了更多的认知，对于接下来要做的工作也是更有信心，相信自己是可以在下学期去带好班级把工作做好的，此次的培训也是有一些感触体会要充分的了解学生，做好管理不但是要求而已，更是需要去清楚学生们的一个需求，并且让学生去管理学生，才能更好的去把班级给带好了培训的时候，老师也是讲了很多自己带班的事情，从这些实际的例子让我更清楚做班主任会遇到哪些困难，又是该如何的去解决它，面对的难题和之前做任课老师也是有很大的区别对学生的情况，也是要有更多的了解了，不但是学习上的困难，还有生活上的，可以说班主任要处理的事情有很多，也是要多与学生沟通，和其他的老师积极的配合，同时也是多联系家长，这个工作任务也是很繁重，不过也是在培训里让我知道，其实自己主要要做的事情是哪些清楚了，然后规划好，其实完成工作并不是那么的难，而且自己也是已经工作了几年，对于班主任的工作虽然不是熟悉，但是也是有一些的了解关心学生是我们班主任日常该做的事情，特别是关于学习上面，以前作为任课老师，一般只需要关心学生自己所教学这门课的成绩是如何的，但是而今却是所有的都是要去了解才行，而且也是需要和任课的老师一起配合去了解学生学习的情况，培训之中，老师也是讲了很多班主任工作的任务让我也是明白，做好不简单，但是也是要积极的面对，以前没有做老师之前也是感觉做好老师的工作不容易，但是而今下来，自己也是可以做好任课,那么班主任的工作也是要努力干好才行，同时自己也是有所感触,此次的培训让我知道和优秀的老师之间不但是任课上的差距，班主任的工作也是有了一个目标，我也是要做到像老师那样的出色才行经过培训，对于接下来的工作我也是更加的有准备，同时也是会更努力去珍惜在假期的时间，多些思考，为新学期做班主任工作而做好准备，从而让自己去把班级给带好了，去不断提升自身的能力，积累带班经验小学班主任培训心得体会篇3在培训期间，我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是有号召力的在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效下面我谈谈参加这次培训的体会

一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人要理解孩子的心灵世界苏霍姆林斯基曾经说过“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟

3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，“公平正义比太阳还要有光辉“如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹

二、要善于激励学生，培养学生的自信心好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功”每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步有句话说你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励学生最关心的是教师对他的看法，的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观

三、要做个懂法的班主任一教授为我们做了题为《学生伤害事故处理涉及的法律问题》的报告，从“学生伤害事故的类型，学校责任事故原因分析，学校、教师在预防学生伤害事故发生中的法定责任”三方面进行阐述，让我进一步了解了与学生伤害事故相关的法律法规，明确了管理的义务和责任，对做好学生伤害事故的预防和处理起到了很好的‘启示作用教授列举了许多我们身边的例子，告诉我们应该依法治教她特别强调，一定不能体罚或变相体罚学生，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然市教育局的老师分别解读了《义务教育法》和《班主任的德育工作》，让我认识到肩上的担子，我们不仅应该关心学生的学业成绩更应该关注学生的生命化教育，督促学生养成十个良好习惯

四、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果要教育好学生特别是问题学生,教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境美国心理学家哈里森说“帮助儿童的途径是帮助父母”要正确处理好与家长的关系每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任小学班主任培训心得体会篇420_年6月年22日，我在县实验小学参加了一天小学班主任全员培训从中使我收获颇多特别让我感动的是她们渊博的知识，流利的口才，生动的演讲深深地打动着我，没一句是废话本来天气炎热，晚上睡眠不足，早上来时走路还想打瞌睡，可一听麦惠老师的演讲我的睡意抛到九霄云外了不仅她人长得美，而且语言更精彩，每一个小标题就是一副对联，每次总结，就用一首诗，可见她文化底蕴是多么的丰厚啊！让我佩服得五体投地其次她班主任方法创新，细心，有责任感在她身上体现了新时期教师应该具备的知识与能力都体现出来了下午，听韦德秀班主任经验讲座她虽其貌不扬，可说话风趣幽默，也深深吸引着我，整个下午我也听得津津有味的，无不佩服她班级管理她说她有四“懒”，这四“懒”其实就是她成功的工作做法:

1、班级是你们的你们要自己管理自己

2、班级是我家，我爱我的家。