小学一年级班主任教育教学工作总结范文（19篇）

小学一年级班主任教育教学工作总结范文（19篇）小学一年级班主任学期工作总结篇一本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得一个班五十几个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同（上的幼儿园也不一样的）想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个学生身上去，需要正确、清晰的工作思路、恰当的教育方法、灵活的教育机智、新活的教育思想从清晰的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关引就是引导学生了解学校的日常行为规范，尽可能地引导学生理解为什么要这样做；引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同学时时处处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉每个同学要热爱自己的班级;扶就是具体指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，认真执行，退场时，认真听老师的爱自己的家一样从小树立美化、净化环境的意识一年级的学生特别希望老师像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛，他眼泪汪汪的望着我，我走过去轻轻地问“老师给你揉揉，看看能好点不，一会儿老师给你妈妈打电话“当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我当时内心真的很幸福，我真觉得我又多了一个女儿下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话她笑着说“老师，不疼了”那天她的上交作业写的榜样的力量是无穷的，独生子女是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给学生讲，你们是一⑵班的学生，要爱自己的集体，你们做的每一件好事都是为班集体争光我们教室里有一个光荣榜，上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动”等光荣称号，每周队会课，我都会让同学们评选优秀学生，按类型把他们的照片贴上去，这样激励了一大部分学生争优记得上次全校在操场上开大会，我班学生坐在东边、面向西面，那天天气很热，太阳炙烤着大地，孩子们被晒得满头大汗，一会儿，就有几个学生坐不住了，我走过去站在他们面前说“老师站在你前面，给你挡太阳，你要遵守纪律，坐好”他悄悄地点了点头，我轮流给每个学生挡一会儿太阳，就这样，一直到大会结束，他们都没有乱动、乱说话的我觉得我感动了我的学生，我的学生也感动了我古人云人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何况是七岁的孩子由于一年级学生年龄小注意力不集中，很多事也不知道该怎么坐，我经常要求他们，不论上课、还是上操、集会，小眼睛先要找老师，而我的眼睛始终会注视着他们，用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做作为老师，我一直都认为严厉要大于慈爱，因为他们毕竟孩子，就像一颗小树，在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，才能长成参天大树学生没有不犯错误的，而老师只有在不断严厉的教育中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的有用之才，所谓“吹、呵”要有度，不能一味的批评，也不能一味的呵护

二、培养学生良好的学习习惯学习是一件苦差事，但乐在其中但每一位好学生都有一个好的学习习惯我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书，养成早读的好习惯，每天做到做到课前预习（找问题）、上课认真听讲（提问题）、课后复习一年级学生要学的知识并不难，而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的掌握这些知识一年级教材中有400个要求学生会认的字，虽然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大部分很难，学生认起来有很大难度，为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，鼓励学生课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果然学生兴趣很浓，每天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片，我们的小树也一天天茂盛起来记得那天我上《爷爷和小树》那一课，我提了这样一个问题“冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳，小树不冷了，假如你是小树，你会对爷爷说什么？”这时有很多学生举起了手，有的说“谢谢爷爷，我会报答你的，当时，我也笑出了眼泪，多可爱、多有创意的学生

三、给学困生以温暖，培养学生的自信心学生是有差异的，有些学生年龄小，智力弱一些，学习上困难大一些，记得哪天，我班有些学生写上交生字时哭了，当时我走过去一看当然慢，孩子为了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，还是写不好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一会儿，直到他们的小脸绽开了笑容，说“老师，我会了”有人说，能抵达金子塔巅峰的途径有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛我希望他们像小蜗牛一样，一步一个脚印，拥有坚忍不拔的精神，克服学习中一个又一个的困难，相信他们会赶上来面对学困生，我想关键是要培养他们的自信心，因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言，学习、生活中的困难会比比皆是，作为老师应该时时、事事、处处关注学生，当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信心人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步，我会尽我的力量来教育培养他们，这是多年以来我班主任工作的点滴收获，但感觉在教育方面做的还很不够，希望大家多提宝贵意见小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇12一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作

一、班级管理

1、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如早读小当家、眼操小当家、值日小当家、电灯电脑小当家等同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，开展一些比赛，如“比一比，看谁说话最温柔”、“比一比，看谁最耳聪目明”等

2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理为了挑选出来的小当家能更快更好地领导班级，建立起他们的威信，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手，尤其是早读小当家和值日小当家，现在他们都已经能胜任工作了

3、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用校讯通、或是平时放学时与多位家长进行交流

二、教育教学由于自己教学工作经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，认真备课，听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛收集与语文教学相关的资料，深入研究教法，虚心向前辈学习，经过一学期的努力，获取了许多宝贵经验为了上好课，我做了以下几方面工作

1、备课每次备课前，我会先反复阅读好几遍教材，认真钻研，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清楚，对要求学生掌握的字都一一查字典，绝不马虎，因为一年级是孩子识字积累的重要阶段，不容出现半点“好象”的东西，在书中标注出重，难点，还事先收集一些相关资料，有了底气，我才能胸有成竹的走进课堂

2、组织教学一个老师上课上得再好，如果没有良好的纪律保驾护航，那么也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺乏自控能力，不爱读书，不爱写作业的孩子，我就针对性的做他们的思想教育工作，还把后进生放在自己的眼皮底下，时刻都能关注他们，我喜欢在教学活动中设计游戏环节，这样对吸引孩子的注意力很有作用同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情趣

3、后进生工作我们班的孩子各有各的个性和特点，那些优秀的孩子总能被掌声包围，而我更注意关注那些后进生们，我从未放弃过那些学习成绩差的宝贝们，而是在课堂上尽量多地抽他们回答问题，改作业总先改他们的，放学后又为他们细心的辅导，虽不一定都有进步，但至少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很重要的，应学会自我学习，自我控制

4、提高自身水平积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平现在我利用业余时间学习，想尽快提高自己相关的业务技能，以便更好的为教学服务

5、自身的不足由于我的教学经验尚浅，在教学工作中难免有缺陷，例如授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等现在，我也正在不断改正中班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心我喜欢每一位学生，努力地去了解他们在和他们的聊天中，我发现与他们交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧这一点受自身年龄、教学经验影响，我还稍嫌稚嫩因此，我认真学习相关的心理学和教育教学资料，向经验丰富的老师请教，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，争取能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇13班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展作为一年级班主任，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下

一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散首先在课堂上从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯；其次，组织孩子们背诵国学经典《弟子规》每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思因为讲清楚意思,孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读，如老师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来，大部分还孩子应该是很熟了，也差不多该背下来了再加上还有一周七天的背诵时间，就是每天读一遍，七天也该背下来这一页8句话了坚持了一年，整个《弟子规》孩子们都背的很熟，而且也会经常用它来提醒自己的言行，国学经典是国宝，要传承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行;再次，规范入队严格升旗仪式、早操及放学入队，重点抓军体委员，军体委员抓全体学生，养成老师在不在都能把队伍站好、站齐，让入队成为养成好习惯的一项，让入队成为校园一道风景

二、培养一批优秀的班干部班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱培养得力的班级干部是班主任工作的重中之重首先抓中队干部，班级的各项工作都按照工作性质不同分配给个性不同的班干部，比如大事、跑跑腿的交给李征崎，细心的事发报纸、收钱--------------------------------------------交给段锦瑞，孩子们的工作能力既得到锻炼，工作质量也高指导中队干部抓小组长，平时小组长收作业，不仅要收齐，而且还要检查作业质量，不做好记录及时上报给课代表最后到老师，平时听写、小测、验收每个月跳绳情况、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事，同时中队干部要全程监督并验收小组长的这样一级负责一级，班主任工作起来就轻松了孩子的能力也慢慢得到了培养和提高

三、培养良好的班集体形成良好的班风和班级舆论班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛，卫生评比等每天早及放学了就协助学生搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，这样工作既轻松质量又高；安排学生值日时也是任务到人而且规定时间430必须扫完、扫彻底，不行第二天罚扫，结果都能按时保质保量完成，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

四、加强与家长联系，建立良好的家校共建桥梁平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长家长主动建立了班级qq群，群里的家长本着建立一个“健康向上的班集体为目标，”发表健康舆论，交流正确向上的经验、思想，互通有无等，极大地促进了班级工作，到目前为止，q群运指挥，快速行动以上要求很具体，老师在指导学生，要进行监督、提醒、批评指正，甚至艺术化地惩罚，以使学生将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的学生采取的攻破措施就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不专心的习惯，换句话说就是注意力不集中，对于这些学生除了严厉的批评，引起他的重视，还及时地提醒，反复地提醒，及时调整自己的注意力，还要与家长取得共识以便于一致地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯从恰当的教育方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要根据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参加的活动中形成良好的习惯比如，在课堂上听课，教师除了告诉学生要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来不仅让他们记住，而且要变成他们的行为还有在面对学生犯了错误以后，要根据不同性格的人采取不同的办法比如，那些脸比较“厚”的学生，批评的要严厉些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要经常提醒，甚至帮助他们做好对于那些智力发育好，但行为习惯不好的学生要狠狠批评发，这就所谓“响鼓要重锤行良好，而且还吸引了我班以外的家长和内地家长加入，为班级建设起到了促进作用

五、培养一批家长骨干推动家校共建发现家长中有一批有文化、有素质、有能力的家长，把他们吸纳到家长委员会，充分发挥家长委员会的作用通过个别交流、通过家长经验经验交流会等形式发挥他们的指责和作用段锦瑞妈妈号召能力强，干劲足凡是要做动员工作的就找她，比如倡议孩子们多读书、买书、收收班费、买奖品、背国学的好处的宣传都找她黎泽州妈妈热心，买书、讲价、买奖品她负责，李征崎爸爸、妈妈知道孩子学习、读书方法好，就积极鼓励他们多在群里发小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇14我担任的是小学一年级三班的班主任，他们年龄比较小，也没有多大的约束力，对学习都没有多少概念，我关心，爱护他们，让他们有一个良好的学习环境

一、关心学生的学习由于这些学生都是一些刚从幼儿园毕业的，他们的基础知识非常的浅薄，学习情况也是不同，我先通过测试简单的了解了我们班级的学生的学习水平，然后就制定相关的学习方针，有针对性的辅导学生，在一年级他们上的课程还是比较少的，我会每天有时间都会抽出一部分时间去巡视这些学生的学习状况，发现学习不认真的就及时的把名字给记下来，等到下午放学的时候把这些名字点出来，警告他们批评他们，因为他们都是一些自制力不够的小孩子，随时都需要我们的敦促，和监督，在我们的共同努力中才能让这些学生打下坚实的基础，以便于未来升二年级有足够的知识基础

二、加强自身的班级管理经验我是一名新老师，没有管理过班级的经验，我会利用课余时间去其他老牌班主任那里去听他们的班会，去看他们的计划安排，手机版努力的分析这些安排的优劣难易，把这些记下来，通过一次次的实践中总结经验去完善自身的知识，经验不足需要通过时间来磨砺通过各种途径来丰富自己的知识，我还专门购买了一些名师管理班级的书籍，利用空闲的时间把这些知识吃透弄懂，把他变成自己管理班级的一把利剑，不止这样，我还经常的向那些有着足够经验的老牌老师们询问，请教，请教他们怎么去管理好一个班级，通过向这些经验丰富的同事请教极大的丰富了我的管理知识，也让我有了管理班级的一些思路和方法，这些方法都需要通过实践去事实

三、公平公正，一视同仁学生们再学习的过程中慢慢的会出现成绩优异的和成绩差的,成绩中的的这三个阶层，可以把学生的学习情况反应出来，在对待这些学生的过程中，我始终保持着一个原则，那就是一视同仁，不会因为哪一个学生的学习成绩好而有所偏向他，也不会因为哪一个学生的学习差就因此放弃了他，无论怎么做都为了公平的，既然都来到了一个学校一个班级，只有对待好全体成员，做到一视同仁才能够让其他的学生信服，才能够得到学生们的认同，任何同学如果犯了错都需要接受惩罚，没有特权阶层，没有任何偏袒，始终保持着公平公正，使得班级的学习环境良好

四、不足由于我没有足够的经验，很多时候在教学上没能够让学生们认真的学习，讲的内容过于枯燥，照本宣科，没有总结也没有提炼教学效果差管理经验也不足，在处理学生矛盾的时候往往处理不当，还有就是不能够把所学的知识很好的运用起来，完全是没有任何章法教育这些问题我会在今后的教学过程中改正，让自己能够成为一名优秀的班主任这些总结是我这一年来工作的，我会吸取经验不断进步小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇15时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾下面是本学期工作总结

一、学生方面

1、真诚、耐心，培养学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题我认为，良好的习惯是学习的基础因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步总的来看，这学期进步的学生还真不少，如曾嘉豪同学做小动作的频率少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的杨蕾也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的望家祥也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！

2、相信，培养，孩子的能力世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自己明白”，这是相信孩子的一种表现一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”而我借用“你自己明白”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看作是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要相信自己的孩子！

二、家校联合方面和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度

三、自身方面作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针

1、思想教育常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等

2、发挥“小干部”的大作用大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇16201一年的9月，我成为了41颗水滴中最大的那颗，带领着40颗活泼开朗，团结奋进的小水滴向着共同的目标一直努力着，虽然忙碌，但是幸福刚送走了人高马大的六年级孩子，迎来一颗颗的小不点儿反差极大地站在我面前，让人不由处处产生怜爱的心绪但孩子们期待的目光更坚定了我的信心一滴水虽然看起来力量小小、微不足道，40颗水滴聚在一起却能折射出太阳的光耀学期伊始，我给孩子们的第一个任务是认识我，认识你我们特制了代表自己身份的个性名片，中英文结合，一个个身影穿梭在教室的各个角落的时候，我们能主动地道一声hi.用还很生硬的英文去打开彼此陌生的心扉，那是我的初衷，因为我还是一名英语老师最初，我努力地用自己的眼睛去关注班里每一个孩子从到校至离开，每天尝试写班级实录，记录着孩子们在学校里的零零碎碎，在网上和家长们进行即时传送因为我深知一个孩子良好习惯地培养与家校合力息息相关以下是我日志中的一部分开学第二天这是小朋友们正式上课的第二天，孩子们似乎对这个早有心里准备早上八点不到就有三个孩子早早的到了教室，接着，收费出乎我意料的是很多孩子没有让家长一同佩莱缴费，果然是小大人了，都很有自主能力了，只见一个个都一到教室就拿出前一天晚上准备好的信封，里面的东西很齐全，在王老师和保险工作人员的协助下，孩子们都能比较有次序的把材料交上，其他孩子则在语文沈老师的带领下，一个个进行拼音的初体验，一切都显得和谐早操，队列训练，这是孩子们的弱项，因为是第一次排队，对自己所处的位置还是不太了解，有的孩子显然有点被搞懵了，几次下来，有点疲惫，所幸的是终于有些进步知道前后要有一定的空隙，这也是一个进步等到正式上课，已经是第三节英语课，我终于能走进教室，跟孩子们说上几句英语，想不到，孩子们的兴致还都挺高，在我那句“看着我，就表示喜欢我”的诱惑下，基本每个孩子都能用小眼睛看着我我喜欢这样的眼神大家都异国语言颇感兴趣几句aok,yes,stand up,sit down，让我们体会到了语言的快乐和魅力中坂，稍微有些不尽人意，由于孩子们第一次走进食堂，按照这样的程序，有点拖沓，当最后一个孩子吃完中饭，我擦完最后一张桌子，已经是1215,哇，食堂里就剩下我跟王老师几个，我们一边吃饭，一边还在品味着孩子们吃板时的那种种憨态相信，明天我们的速度会有所提高，相信我们吧午饭后，我去开会，孩子们没有了老虎，有些猴子称大王，据了解，有的孩子在玩门，这是相当危险的动作，希望家长能配合我一起帮孩子们接弃这种不好的习惯也有调皮的孩子在操场上玩耍，饭后适当的玩耍是提倡的，但是不要剧烈，会跟孩子们讲明下午的课程是丰富多彩的，美术音乐，都是那么的有趣生动，从孩子们的笑脸中能看到他们的喜爱放学时候的速度，比昨天有所提高，这都是值得表扬的，我们几位也颇感欣慰一天在紧张、忙碌、充实中结束了102班的家长们把我每天的日志当做必修的一件事情，每天他们都要阅读完毕，并书写几笔感想才会结束一天的忙碌我想，就是在那个时候，我们之间渐渐形成了不言而喻的默契，共同的期待，共同的愿望把我们紧紧地拧在了一起，他们的热情也点燃了我坚持的理由，日志还在继续而我的坚持也得到了他们的支持，使得后来的班级工作事半功倍家长学校的到课率；学校的义工护苗队；班级黑板报的定期更换；学校迎澳涂鸦墙的绘制；国庆和迎新演出的准备工作……这些无不得到了我们102班家长的热烈响应和支持，一学期的班级事务虽然繁多，但是轻松而解在一个秋高气爽的日子里，我们进行了一次饶有意义的“东钱湖之行”，一张张笑脸，记录着我们班的故事家长的支持，更加坚定了我着手培养孩子们良好习惯的信心虽然我们班的孩子比较小年龄，但是却多了一些天真的童稚，有些孩子奶声奶气的话语中透露出饶有意味的纯真开学初，我就被冒然地冠以“美女”的头衔，欣喜之余，也同时体会到了孩子们的率真和调皮结合他们的特点，我编辑了一首具有中队特色的行为规范歌小水滴，志气高，清晨早起，不迟到上下楼，行靠右，活动出操，秩序好上课前，准备好，铃声如令，端坐好爱劳动，能节俭，处处留心，纸屑消从小习惯好，素质日日高！孩子们在朗朗上口的歌声中开始了一天的学校生活，歌声带给他们行为的准则同时，我还建立了一系列的班级制度来指导他们的班级学习

1.良好的到校习惯当孩子们跨进学校的大门，迎接他们的是标准的队礼，他们必须要报以相同的礼貌，道一声老师你好，同学你早进教室，坐定好，整理课本进课桌，拿起书本阅读好短短几个动作，不是一朝一夕的事情，一学期下来，基本上人人遵守，形成一种良好的学习氛围

2.严谨的课堂习惯纪律是课堂教学的保证，利用思品课和少先队活动课，我都会进行几分钟的常规教育上课举手的适度；课堂坐姿及小手的摆放；发言时声音的高低以及体态；这些都是我在上课是关注的重点，我也会进行眼神的交流和语言的赞扬，通过小组竞赛来提高他们的课堂效率

3.主动的参与习惯敲”丛新活的思想上来说，第一，首先要经常看看别的班级是怎样管理的，别的老师是怎样教育学生的，及时向别人学习；要用发展的眼光来看待的学生，一届和一届的学生不一样，时代在发展，每个时代的人都有自己的时代特点现代媒体形式多样，虽然是一年级的学生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇9在这学期里，我担任了一年级⑶班的班主任，很开心我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着有人说一个好班主任就是一个好班集体开学初，我在班主任工作计划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细安排一学期过去了，临近期末，我将针对这几个方面做下总结

一、常规教育重点抓刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育从以下几点入手

1.充分利用班队会的时间学习《奋斗小学学生一日常规》，学积极参与班级各项工作是每个孩子现在多期待的班级制度之一孩子们在参与的过程中真正提现了自己是102班的小主人为此，我设置了班级值周班长，模范之星的评比制度每个周五，都是大家回顾自己，对比别人的紧张时刻，孩子们看待别人成绩的同时，也正视自己的进步，自荐、选举加投票的制度让他们的积极性倍增，让我们班的班干部参与工作也显得特别精彩分层因此，孩子们在这样的小干部的召领下，显得格外自觉和主动提出一系列的习惯要求后，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪直到他自己意识到才罢休虽然刚开始花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已基本内化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了一学期的学校生活，慢慢让孩子们在忙碌而紧凑的节奏中找到了适合自己的行进方式，我们在第一学期也取得了一些荣誉学校达标运动会上，我们班的50米跑取得年级段第二名在学校迎澳涂鸦墙比赛中获得金奖孩子们自己也有不俗的表现海曙区围棋比赛中，我班的黄家柱和伍云栖同学分别获得第二名的好成绩；陈或凯的摄影作品获得银奖；尹虫二在第一届宁波国际跆拳道赛中获得冠军；王钮婷的古筝独奏获得海曙区才艺比赛三等奖成绩属于过去，我们更应展望未来，作为一名班主任，每一个孩子都是一个世界，要想成为每一个孩子的朋友，要想得到每一个孩子的信任，是我现在所倾注的目标，相信不久，我们的孩子都能闪现出自己的灵动，创建出属于我们水滴中队的特色小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇17本学期我担任了一年级的班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作首先，加强常规教育，培养学生的自觉性回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦每天如母鸡孵蛋一般坐在班中从坐、站、举手、排队等一一教起这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事于是，我结合制定的工作计划，利用课余时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的星星或者大苹果学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务每天早晨上班时，做到一看、二摸、三问一看孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常二摸衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？三问昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？很多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果，每天午饭后，孩子们就在教室里吃水果这一做法，受到孩子和家长的欢迎孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过家校网或是写家长信这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，我觉得这个变化太大了这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇18德本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范平时能关心时政，牢固树立政治思想真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事严格遵守学校的教学管理制度严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己能本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中积极研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习经常学习新知识，查阅新资料平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学质量，注重学生学习能力和素养的提高在这一年的任教中，严格公平要求每位学生在学校里多关心学生的学习情况胜任本学年的科学、信息技术、电教工作勤能全面完成或创造性地完成领导和老师交办的各项任务，加班加点，不计个人得失绩认真学习钻研教材，精心备课，上课，平时注意收集与业务有关的知识、经验和相关资料圆满完成满课时量的信息技术和科学教学工作还完成下半学期繁重的电教工作完成常规和非常规的电教工作完60余次，不到两天就有一个电教相关工作每次电教工作少则一节课左右，多则持续几天之久，内容多而琐碎，经常加班加点都保证圆满完成认真管理和使用电教器材，保证学校相关工作的及时有序进行和开展廉在这一学年的工作中，能够廉洁自律，以身作则，抵制腐朽思想德的侵蚀，保护并且合理使用电教器材，避免不必要的浪费和损坏做到勤俭节约小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇19我已经担任了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了许多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用一年级的小朋友还是很小，所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康快乐的学习为此，我主要从以下几点来做

一、做到勤

1、勤观察每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操,搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中

2、勤交谈对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励;指出错误，于以纠正

3、勤与家长联系家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面发展的催化剂它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现那些顽皮的同学更要家长共同管教班里有几位同学在校外毁坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵，在课堂上不认真听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的配合下，他们有了很大的改变，基本能遵守学校的学生规范了二处理好管与放的关系虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好管和放的关系老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当管家、警察或保姆的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展陶行知说教是为了不教，魏书生认为管是为了不管其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到管放结合具体而言，班主任要管的方面主要包括制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力学生能干的，班主任坚决不要做在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，要相信学生的能力，放手让他们去做，如果学生做差了，老师要记得及时和他们总结经验，防止下次再出现这样的情况班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力

三、要做到真

1、真老师陶行知先生说千教万教，教做真人；千学万学，学做真人学生的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机老师的一言一行，学生看在眼里，记在心中，所以我们老师说话，动作要小心一些，因为我们是学生的榜样，有句话说什么样的老师有什么样的学生，每个老师带出来的学生都是不一样的，好多学生不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢!所以，你必须站得直，坐得正，衣服要整洁，扣子要扣齐老师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服

2、真榜样榜样的力量是巨大的每一阶段学生的思想发展不同，根据具体情况，提供学习的榜样除了自己要成为学生模仿的榜样外，还要在班中为同学们寻找榜样，学习上的，纪律上的，使他们学习有真榜样，行动有方向

3、真学生学生毕竟是学生，对一些知识接受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，所以老师要记得从旁协助他们，让他们记住他们应该记住的知识，行为等，老师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向学生重复述说，以增加他们的印象，从而记住以上就是我这一学年所做的工作，虽然班级并没有取得什么好的成绩，但是学生还是有点滴的进步在以后的教学工作中，我会不断总结经验，努力向其他老师学习好的经验，把自己的班级工作做的更好！习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习习惯，具体做法如下1）从第二节课下课铃响开始，收拾桌子，做眼操2）眼操做完，迅速到室外整队，做到快静齐3）下楼两路纵队，做到安静有序、靠右行4）到指定地点整队，喊口号声音洪亮5）跑操时保持队列整齐，步伐一致，每到国旗台前喊一遍口号6）跑操完毕后到指定地点整队，原地踏步，喊口号、并等到外圈学生跑完踏步时再开始回班7）上楼安静有序，到班门前整队，有序进入教室，做好下节课准备8）集会、升旗上下楼与上操一样领导讲话要认真倾听，适时鼓掌不交头接耳，不推挤打闹，坚持到集会结束

2.合理利用重大节日，加强学生的德育教育这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等节日举行了一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体比如我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助

二、班级纪律要加强一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行因而，我强化以下工作

1.课堂纪律首先师生共同制定一年级八班班规，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律

2.班级纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理

3.课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用他们喜欢的课间游戏活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

三、卫生方面是重点本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

1.班级卫生每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督

2.个人卫生利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒

3.与家长沟通，在每周三卫生大检查时，必须保证孩子的个人卫生良好，包括校服、桌套干净，手脸干净，没有黑指甲

四、班干部的培养千万别放过班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级开展各种活动如跳绳能手评选，小画家、爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇10转眼一学期又过去了，带着这帮孩子又过了半年手把手把他们从一年级带入二年级，孩子的学习惯、生活习惯等各方面都有了长足的进步，心中感到了丝丝欣慰

1、发挥小干部的管理作用本学期我们设立了班干部，训练班干部的能力，并清晰地规定他们的职责、岗位，由他们各负其责老师帮学生找到适合自己的岗位，黑板报、中餐和做操带队、卫生等岗位均有相应能力的孩子担任

2、值周班长制度班干部各负其责，但并不是每个同学都是班干部，所以我班本学期继续实行“值周班长”制度每周由两名在上周表现好的孩子担任，管理早读、眼保健操、值日、课前预备等一天中所有的事项在孩子眼中，这是一种荣誉，鼓励所有同学积极努力，争取值周班长评选资格

3、鼓舞孩子积极参加各种活动除了要求孩子参加校内的各项活动以外，我还鼓舞孩子投身外面的.世界，多参加课外各种活动各类考级、各类竞赛等假如参加了，我就奖励孩子一个“大花”，贴到竞赛栏中

4、班级在这一学期获得了不少成绩我又一次荣升班主任这一次我已是一位13个月孩子的妈妈,并且接管了新生一年级由于没有带一年级班主任的工作经验，对于我来说这无疑又是我的第一次本着对学生负责，与家长交心的原则，边做边学，我开始尽心地投入到巨大的挑战中小学一年级班主任教育教学工作总结范文篇n这学期学校安排我担任一年级⑵班班主任虽然我一直以来都担任班主任工作，对这方面有一定的经验，但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有责任教育培养他们我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师古人云慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚定了信念，对待每一位学生，一定要做到严慈相济，用我的言传身教教育学生健康快乐的成长我主要从以下几个方面来抓好班务工作

一、行为习惯的培养俗话说，好习惯成就大未来，良好的行为习惯可以使人一生受益，对于一年级小学生由为重要刚开学我就告诉他们，从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》《小学生行为规范》中的要求去作，由于一年级小学生不会认字，我每天给他们读一遍《小学生守则》《小学生行为规范》而且严格监督执行从上课的规矩（做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题等），下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌，特别是升旗、路队、三操我跟的很紧由于一年级学生小大部分从来没有拿过苕帚，更不用说扫地第一天，我扫地时有几位学生走进教室，坐在了位子上，没动，第二天、第三天有几位学生转过来看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，我什么也没说，在后来的几天里，每当我拿起苕帚，就会有几位学生走过来说“老师，我来扫“我问“你扫过地吗？”他们羞涩的说“没有，老师你教我”就这样，我教他们扫地，并教育他们要把教室打扫的干干净净，爱我们的教室就像。