小学班主任工作总结9篇

小学班主任工作总结篇9小学班主任工作总结篇1小学第二班主任工作总结转眼间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多宝贵的经验下面就本人这学期的副班主任工作做以下回顾总结

1.博大的爱心有人说“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对无比热爱的炽热心灵中”因此，班主任也罢第二责任人也好，首先应该是爱学生的以心交心，只有你把专心往和学生交流，学生才会向你你敞开心扉这样你才能够真正的融进到孩子之中天天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛板，这让我感觉到家的温馨也写学生厌食，支持很少的坂，我便会和他开玩笑说“不吃饭你就永远这么高，长不大了！”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关心他们

2.深深的责任心也许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与第二责任人没有关系，因此对此漠不关心我想说，假如有这样想法，那你就不是一名好的老师毛键是班级学习成绩最差的同学，平时不用功，爱耍笑聪明，做事不认真，每次考试的成绩都不是很理想这让班主任老师伤透了脑筋，每次作在校领导和同年级各位老师的帮助下，有所进步，但也存在很多不足，在这里我要特别感谢我的师傅谭老师，自参加工作以来，她在班级管理方面和教学方面都给了我很多的指导和帮助；我还要感谢我的搭班吕老师，每次因为听课跟他换课的时候，他都没有怨言，他为这个班也付出了很多在未来的工作中，我希望自己能够努力，把学教好，把班带好，陪这些孩子们一起成长小学班主任工作总结篇4作为教师，尤其是小学教师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可是再忙再累，作为教师的主要工作丢了、不能忽视、不能应付，如果没有认真做好教学工作，将会带给你无尽的麻烦，增加更多的负担通过前一阶段的听课和一些活动情况来看老师们的平时课上的不是很好，对教学内容、对的培养、对学生的掌握等情况都不是很明确目的性不强的课，学生从中又能得到多少呢，所以课后的辅导量就会增大、延时；从各班参与学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实，能体现出你对学生的训练是否到位、是否有效教学工作的好坏制约着班级学生参加各项活动的优劣，原因一方面是老师的水平问题，更重要的还是老师们认识和态度问题，如果有积极的心态，就一定会在各项活动中取得好成绩，在这个过程中教师自身也能得到提高，否则只能越来越差或者是越来越平淡为了更好地实施今后的教学，下面的要求，老师们一定要努力、要用心、要认真地思考一下，干工作也要讲究方法，劲要使得有效，力要出得有用，有效地开展好自己的教育教学工作

1、平时的教学工作要注意养成良好的习惯比如认真备课的习惯，不管多忙，一定要做到不备课不上课，对教学内容要做到心中有数；认真上课的习惯，平时的课不能像公开课那样全面，但一定要有对学生的训练，那怕是一点点的，只要有就不会白上；定目标的习惯，一节课要完成什么、要训练什么，一项活动要达到什么程度，拿到什么成绩，心中必须有目标，而且一定要实现；提高一个层次的习惯，课堂上对学生的训练要有层次，训练过的要提高，初次训练的要扎实，参加活动也如此，不要抱着完成的态度，要高标准要求，高质量完成；科学辅导的习惯，对学生的辅导，不是内容越多越好，时间越长越好，辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法“习惯决定命运”，有了这样的习惯，在你的手下就能造就出一批具有好习惯的学生

2、对学生的思想渗透不能忽视，无论是哪一学科都要有思想品德的方面渗透，我们每学期都制定学科德育渗透目标，制定了就要实施，不能光写不干，成为空头支票三维目标之一就是“情感态度与价值观”，这一目标就是通过德育渗透来实现的但德育渗透绝不是简单的说教，这样会引起学生的反感教师必须根据教学内容和教学过程适时、适当地对学生进行思想教育，就像王晓波在反思中写的那样，思想教育最忌讳的是“生拉硬拽”，所以教师应该用学生喜欢的、乐于接受的形式表现出来，引导学生去把“大道理”化作生活中的行为习惯，让学生通过教师的引导真正的理解、认同并付诸于行动

3、对学生的要求要严、要一视同仁，不能随意和偏袒平时的工作中免不了对学生的批评教育，适当的批评会收到事半功倍的效果，不当的批评或者出口伤人（偶尔也就算了，有的经常这样）不仅会给学生造成心理伤害，对自己也是伤害，于人于己都不利；另外对待学生一定要公平公正，教师的偏向是教育工作的一大忌，不能使学生信服的教育怎么会有好的教育效果；不加思考随意批评学生同样会使学生心理不平衡，不管什么样的学生都会有自尊心，作为教师不要做伤学生自尊的.事

4、教师自身要有好学、上进、积极的心态，去感染学生，影响学生，在学生面前不说消极的话，不做与教学无关的事，要注意自身形象，因为身教重于言教，你也许没有在意，学生身上很多毛病可能都是在老师身上学到的，反过来你还去批评、去生气，这难道不是自讨苦吃，自寻烦恼吗？

5、要经常换位思考，对待问题学生尤其是学习吃力、比较内向的学生要付出点耐心、要有信心，不能把它们看的一无是处，如果这样的话，问题学生真就无法改变了不好听的话谁都不爱听，学生也一样，如果得到的总是教师的否定，他还有什么进步可言对于这些学生来说他们是班级的弱势群体，如果教师一味地批评，他们只能得到老师和学生们的歧视，这样的结果不是我们做教师所要的吧？所以不同的学生要用不同的方法对待，学生的智力是参差不齐的，学习的结果不可能是一样的，要善于利用学生身上的闪光点来弥补他的缺点以上几点要求，有的从字面上看好像与教学无关，但细想想，这些都与教学工作是否有效地开展有着密切的关系，“亲其师，信其道”，如果这些都做的不好，学生怎么会信服，学生不能从心里尊重老师、佩服老师，只是出于对老师“师道尊严”的害怕，那我们的教学效果是可想而知的所以要想搞好我们的教学，提高教学质量，做到研究教材的基础上，必须做到研究学生，平等地对待学生，尊重学生的差异，经常站在学生的角度考虑考虑问题，真正把学生当做学习的主体，充分发挥学生的自主性，让学生主动学习，只有这样我们才能有效开展好教育教学工作小学班主任工作总结篇5班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的，又是光荣的结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下:

一、培养和选拔班干部，形成良好班风一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风

二、重视知识学习，加强思想教育学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育

三、做好后进生的转化工作在我班由于各种因素的影响，后进生数量多因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先把真诚的爱给予后上不简单并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设进生做到思想上不歧视，感情上不厌倦,态度上不粗暴，方法

四、开展各项活动，提高学生素质世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高

五、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生一年以来，我班没有发生任何安全事故在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果小学班主任工作总结篇6接手这个班级的时候，我给自己制定了一个底线，我可以失败，但孩子们不可以磕磕绊绊，平常而又不平常的又是一年，现将我的工作情况总结如下

一、班主任工作，争做学生的良师益友作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训要求学生做到的，我自己首先应做到在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯收拾好自己的小课桌，东西不随便摆放，橡皮屑收拾好等等，通过这些小事的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时养成好的学习习惯

二、培养学生遵守纪律的习惯低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，如果这个阶段没有培养好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收因此，从新学年第一天开始，我就重视了解学生的行为特征，重视学生的养成教育在学校，纪律是教学质量的保证一年来，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正经过半年的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好听到其他老师夸奖我们班学生会听课，会学习的时候，心里涌现的是感激更是自豪

三、培养学生文明礼貌的习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美我要求学生遵守学校的行为规范，衣着整洁，按照学校要求着装由班干部督促检查，结合评比制度，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽

四、对学生进行思想品德教育平时经常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生进行德育教育一年来，学生的良好品德已形成

五、培养学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课堂上，我注意纠正孩子们错误的读书写字姿势，大力表扬那些写字姿势正确，字写的漂亮的孩子我们班也形成了“赛字”的好风气告诉孩子养成刷牙的好习惯，检查他们的个人卫生教育学生保持环境卫生，自己的教室自己来打扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯

六、做好学生的安全教育工作无论学生的学习成绩如何，学习习惯好与否，我知道孩子们的安全问题是最最重要的每天我都会抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则，注意人身安全，注意食品安全，要求学生不带钱到校，不买小食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故把安全隐患消灭在萌芽状态

七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好平时我都注意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联系，为孩子能够更好的发展奠定基础孩子们的成长和进步令我倍添勇气和信心走过了艰辛的第一步，我想在今后的日子里，我会做得更好!小学班主任工作总结篇7转眼间，工作的第一个学期结束了在这个学期过程中，跟同事的相处也越来越融洽，虽然辛苦，但是收获也是很多自己在各个方面也都在提高，当然这里面也要谢谢付校长、杨主任和各位老师的帮助下面我就对本学期的工作情况总结如下

一、思想认识通过这学期的教学与学习，对国学的理解、认识逐渐加深，更能明确如何做一位合格的梦园班老师时刻牢记着我们是在培育英才，为我们的工作感到骄傲在不断加强学习的同时，还更要注重自己的言行举止，从身边的小事做起，从平时的礼仪做起，用自己的行动去影响、教育学生

二、教学工作这学期教学内容主要是队列队形的训练、武术基本功的训练和武术套路的学习学生的队列队形、武术基本功与武术套路都有了一定的提高，但是这才仅仅是开始，距离要求还有一定的差距，以后还需要继续加强训练，在队列队形、基本功上面多下功夫才行武术套路学生基本都能打下来，但是只具其形，而无其意，这在以后的套路练习中，加强对精、气、神的要求在刚开始的教学中，对于

一、二年级的学生，完全把握不住他们的心理，更不知道他们的身体承受能力，有的时候可能安排一节课强度太大，学生接受不了，也有的时候安排一节课的内容太少，让学生的谈话也只能起到暂时的作用作为第二责任人在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力所以在一次数学测试以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告诉他老师是多么的在乎他，父母是怎样的辛劳供他上学，没有知识以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、老师由于平时我在学生眼前的形象都是温柔的，今天看见我发这么大的脾气，他有些害怕了，用内疚的眼睛看着我接下来，我用亲切的语气告诉他人可以有错，但是不可以一错再错，爱玩也是应该的，但是不可能玩一辈子？这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了

3.团结合作的意识担任六一班的第二责任人以来，天天看到班主任徐老师忙来忙往，既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要承担具体所提任学科的教学任务，做为第二责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出色的班级治理方法所以有空闲的时间我会回到班级随着一起打扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐老师一起组织班级的节目更重要的是在于班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深进地了解了班级情况，而且也让我学会了很多治理班级的方法和技巧

4.处处做表率俗话说得好“说千言到万语，不如做个好样太闲，没有起到强身健体的效果经过这个学期的了解，对

一、二年级学生的身体素质有了一个准确的把握，对于课程的安排也有了明确的要求按照要求完成了对学生体质检测工作因为没有练习过跳绳，学生在这方面，明显要差一点，但是其他方面，都不比别的班要差

三、课堂管理在这个学期中，作为一年级一班的副班主任，协助陈老师管理班级对于班级的管理，培训的时候学到了很多，但是学期开始后，才知道班级管理并不像自己想像的那样简单我们班这个学期在纪律与卫生上面要差一点，这也是我自己要检讨的地方，没有在纪律、卫生上面能多下点功夫，吸取这个学期的教训，争取在下个学期能做到最好通过这一个学期的教学、管理，自己在语言、教态等方面都提高了很多，但是自己还有很多不足之处首先是国学知识的匮乏虽然经过培训，加上平常的学习，具备了一点的国学知识，但是在武术、书法、国学经典的背诵等方面还存在许多的不足，这也是我下学期要努力的方向，争取书法、武术、国学经典的背诵等方面能有所提高；其次是教学方法上，这个学期武术教学缺乏趣味性，教学方法比较单一，没有能充分调动起学生的积极性，导致最后几次课学生的学习积极性不高；再次是处理教学中的一些问题时还过于急躁，需要有更多的耐心；最后是在管理方面，管理有时太松懈，没有真正做到严中有爱这也是我特别要注意的，把握整堂课，严格要求每一个学生，不能降低每一个孩子的‘要求我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格在今后的教育教学工作中，我将立足实际，创造性地搞好武术与体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，为美好的明天奉献自己的力量我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进小学班主任工作总结篇8

一、拟定工作方案，工作方式有的放矢9月初，每个成员结合本班情况和工作室的具体目标，认真制定了计划积极参加学校组织的培训活动，协助教师理清工作思路

二、强化学习意识，提升理论水平本学期重点研究班级文化建设中班级环境文化建设，各个班级精心实行班级环境布置，突出班级特色以提升班主任工作的自觉性、创造性、研究性为基本目标以学习研究为基本目标名师工作室成立以来，我们通过多种途径强化成员们的学习意识,注重班主任的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀10月实行班级环境文化布置交流研讨活动在班级布置中教室的环境布置有着独特的作用交流总结教室从内到外实行恰当的布置，让学生来到教室就充满着文化的气息，让学生走进教室都有一种精神的洗礼的感觉11月“三主动”教育活动经验交流通过交流，对学校特色教育有了理解上的晋升12月班主任班级文化建设交流会上，几位班主任介绍了自己在班级文化建设方面的构思和创意，他们从营造和谐、优秀的校园环境入手，交流了在促动班级管理，形成富有特色的班级文化，增强学生的责任心和集体荣誉感中的感受及做法，总结了比较有特色、各班能够互相学习的地方

三、听课观摩，增长智慧10月班主任工作室组织青年班主任班会课研究（备课、听课、说课）这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法课堂上老师特别注重学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经历者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所,使学生的自主性、能动性和创造性得到持续发展

四、强化展示意识，提升示范水平工作室的目标是成为“思想的集聚地、名师的孵化地”，成为教师能够“畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资源”的又一通途为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，11月份展开了班主任实行“我的教育故事”演讲比赛我们鼓励成员们内强素质，外抓机遇，努力展示自己的风采让每个成员们都能在原来的基础上有所收获，有所进步

五、总结提升工作室不但为我们提供了提升自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促动的大家园在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了班主任的风采“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，补充不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室主持人小学班主任工作总结篇9这次是我第一次带一年级，经过这一个季度的努力，我掌握了一年级学生的特点，这一个季度以来，我主要以培养学生良好的行为规范为目标，收了一定的成效，现总结如下

一、感受担任一年级班主任工作以来，我的感触很深现在的小孩子因为都很娇气，在家里被家长宠坏了，基本上都会有任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心等这样的小毛病面对他们，作为班主任，这些毛病要去慢慢的改正他们，这个工作琐碎极了，需要下苦功，反反复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培养，并且这个成果并不是一下子就能够收到的，只有慢慢的、点点滴滴的收获

二、用真爱去感染学生用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱我亲切地呼唤他们，在平时的教学里，生活里，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶其实在他们这个年龄里面，老师是一个非常神圣的存在，所以我会以我平常行为的点滴来引导他们，而对于困难的学生、病的学生、有不良行为的学生更是更加的关爱，伸出友谊的双手通过上述的细节，让他们在潜移黑卖化中感受爱、发现爱、并学会去爱

三、重视在课堂内的常规训练一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养学生既然到学校来了，当然首要任务是学习，我训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成

四、规范学生行为，培养学生良好的习惯为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力通过活动，随时保持与家长联系，希望所有孩子能够做到在家和在学校一个样也是这样的原因，本班涌现出一大批好人好事班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫班上的‘学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成子”，尤其是在学生眼前所以，在学生眼前，我会严格要求自己，以身示范陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他中午给孩子们盛饭的时候，不小心我的脚碰到了她，我赶紧抬头对她说了一声对不起，她急忙说“老师，没事，没事“接着她和同学们议论，“看张老师多有礼貌，还和我说对不起呢我接着告诉她，“这是应该的呀，无论到什么时候讲礼貌，互相谦让才能受到大家的欢迎小学班主任工作总结篇2一个学期又过去了，在学校领导指导下，课任老师的共同协作努力下，五年级

（6）班在多方面取得了一定的成绩班级风貌基本得以展现，作为班主任，我甚感欣慰现将本学期的班级工作情况总结如下

一、走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况，加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望“知己知彼，才能百战百胜”这为我班班级工作的开展奠定了基础

二、努力创设班级环境，营造学习氛围“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响特别是对于小学阶段的学生更为重要首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长从而建立多角度培养学生成材的初步模式通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶

三、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力主要是安全、卫生、健康、学习、生活几个方面，通过家加强思想品德教育，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高

四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员首先、大力表扬班委优点，帮助班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的.同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；再次，培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心从本学期的效果来看，这些新班委能切实履行好自己的职责

五、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用本班共有学生52人，单靠一个人是很难管理到位的因此,发展多方面的教育力量是必要的首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法特别是数学老师陈老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解我接班之初就建立了以电话、登门的几种形式分别了解学生情况争取他们对教育工作的支持和配合事实证明效果明显总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足一是班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深；二是班规的形成和落实未能落到实处；三是学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导小学班主任工作总结篇3时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了总结的时刻，这学期刚开始不久，吕老师就担任两个班数学教学工作，无形中又增加了我和孩子们相处的时间，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任第第三个学期，通过三个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力我班主任总结的主题是和孩子们一起成长

一、以身作则，给学生做榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾

二、创建良好的读书氛围，让阅读成为习惯良好的阅读氛围，可以使学生处在自然的书香中，受到润物细无声的影响；良好的阅读氛围，可以让学生在有效的环境中感受语文的气息；良好的阅读氛围，可以增强学生读书的意识，丰富他们的积累，开阔他们的视野，活跃他们的思维首先，针对二年级孩子年龄小的特点，我建议家长在孩子读书的起始阶段能“亲子共读”一本书，家长抽时间为孩子读书，鼓励孩子每天为家长读书，降低了孩子读书的畏难情绪其中有不少的家长做得特别优秀，在亲子共读的活动中，许多的家长也受益匪浅其次，在学校我经常给学生讲解名人读书的故事，如“程门立雪”“铁杵磨针”“凿壁借光”……让学生近距离地与名人对话，与智者交流，在增长见识的同时，让学生明白读书就等于捡财宝，谁读得书越多谁捡的财宝就越多，谁就是越富有的人学生在老师的号召下开始有意识的读一些课外书此外，我还让学生在对比中进行自我约束，逐渐培养学生的读书意识，形成了良好的读书氛围“书香飘飘沁我心、智慧满满溢我心”每当听到同学们琅琅的读书声，看到孩子们专注的读书神情，我倍觉欣慰

三、关心爱护每个学生用爱心转化后进生我们班的情况比较特殊，后进生数量较多，我们要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心记得有一次班会，我让孩子们寻找班里他们“最讨厌的.人”，不出意外，这几个后进生赫然在列，然后我话题一转，我们这节课就来讨论“你最讨厌的人”的优点，虽然他们有很多缺点，但是也有一两处闪光点，比如何浩洋劳动积极，每次都抢着倒垃圾；黄奕涵画画不错，手工也做的很好等等，渐渐的孩子们开始发现其实这些同学也没那么讨厌，这样，班里的学生始终能处于发现别人优点的一种状态我认为，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法当然，由于后进生在进步的过程中经常反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足

1、缺少观察总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后

2、缺乏恒心自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题我要明确想一下子改变他们已有的不良行为，必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心班级管理工作方法千差万别，我还需要在实践中去探索总结有效的方法和经验，总之，通过一个学期的工作，我的班主任工。