实用的副班主任工作总结（20篇）

实用的副班主任工作总结（20篇）实用的副班主任工作总结（通用20篇）实用的副班主任工作总结篇1弹指一挥，高三第二学期已经结束，我和张升老师配合管理高三（_）班的班务工作一个学年，孩子们的高考成绩基本还是满意的，一个学年的工作也得到了圆满的完成，现将我一学年来承担副班主任的工作总结如下

一、角色的转变是一个关键首先我告诉我自己，我已经不再是一名普通的科任教师了，我的任务不再是单一的备课、上课、改作业等，而是要参与班级的管理，当学生违反纪律时，我要及时点名批评，做耐心的沟通，加以引导，得到很好的解决；反之，当学生表现好时，我及时给予表扬由于这些教育行为既及时、适当又准确，我逐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信

二、我在平时指导学生从被动接受管理逐渐向主动自我管理转变通过教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求意识我认为，学生若没有进取意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的我的做法是从严格的“他二通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力结合学校团委、体育组和德育办的要求，有计划地参与各项活动以外，自己班级八月底，做好了新生军训工作；九月份初，入学初教育和班级布置工作，召开新学期，新目标主题班会，教师节联欢会；配合教导处做好新生建立学籍工作中下旬积极筹备参加了学校秋季运动会，获得多个奖项；十月份召开了班级特色运动会，学习经验交流会；十一月份参加年级广播赛，获得二等奖；班级召开感恩的心故事会；十二月班委会了举行生日联欢会，小科知识竞赛同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作，坚持课前一首歌每周一的早课总结是这学期工作的亮点结合班级实际，设计召开每周五的班团队会面向全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队培养团结协作意识，组成合作小组同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力三日常管理方面从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终定期召开民主生活会，总结反思，不断改进调整，从而不断进步各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评比周明星，表彰奖励同时给表现不佳的同学重新开始的机会调动同学们积极向上，努力进取的热情，培养竞争意识做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全加强板报工作一方面认真按照德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参与设计，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、扬善惩恶的窗口，也成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地四关注学生的身心健康刚告别小学的生活，对初中的紧张和忙碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑细心观察，有针对性的加以疏导有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难关注弱势群体，充分发挥班、团支部的作用计划、行动和总结，步步到位，尤其做好问题学生的帮教工作力求脚踏实地，耐心细致不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性发展做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业本学期尽心尽力，在手意外骨折的情况下，坚持上好课，带好班，没休息一天善始善终，把每一项工作落实到位既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特色做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素质和管理水平保持活力，实现了做学生、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短期目标为学生的健康成长和年级的稳定贡献出了自己的力量实用的副班主任工作总结篇5尊敬的各位家长朋友们大家好！非常高兴见到在座的各位，我们学校也因为你们的到来而感到格外荣幸首先，请允许我代表初二60班的全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时我很荣幸能有机会在这里简单汇报一下我的工作，我叫，担任初中的音乐老师由于学校对我的信任，我担任了初二60班的副班主任作为一名副班主任，我积极配合班主任开展一系列班级活动，协助班主任做好班级日常管理工作我深知教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直铭记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴有句话说得好“家长是孩子的第一任老师”，这句话把家长和老师奇妙的联系在了一起,也直接指出了老师和家长在实质上最为雷同的一点，那就是，我们都是为了孩子！请信任我们每一位老师对每一个学生都是认真负责的，我们和所有的家长一样，会为了孩子们的一点点提高而惊喜，会为了孩子们的苦恼而担忧，会为了孩子们的胜利而骄傲，也会为了孩子们的懊恼而揪心在班会课和晚训的时间班主任和我会对学生进行品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等没事的时候我会到班上看看学生的学习、自习等情况，助学生养成良好学习习惯班集体开展活动时，如升旗仪式、中秋联欢、校运动会等，我都会到场协助班主任组织好学生，管好安全、纪律、卫生等工作当班上的学生课后找我聊天、谈心时，我都会认真的倾听、开导、帮助学生克服困难、跨过心理障碍下面有几点希望能够得到各位家长朋友的配合

1、多关注孩子的学习过程现在家长们都很忙，但是我希望家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，更需要的是和家长的真诚交流一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，以及他们在学校表现情况，和学生共同制订学习目标家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好家长和老师进行交流的方法很多，平常大家可以到学校找班主任和我，也可以打电话沟通交流大家也可以和科任教师通过电话进行及时的联系，他们都是非常负责的老师，一定会及时答复你们的问题的，班级简报中有他们的联系电话每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性

2、希望各位家长能够正确看待成绩家长们都非常关心孩子的成绩，这是可以理解的，但是我在这里也真诚希望家长要正确看待成绩，不要以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着差、能力低现在的社会需要各种各样的人才只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业科学的分析子女的成绩档案不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上面对比较差的成绩，其实孩子比你们想象的要紧张得多，不要盲目地跟别的学生比，而是要记得让孩子多跟自己比，在完善自我的过程中争取成绩的突破，超越了从前的自己，就是进步

3、用你们的信心做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异，学生的成绩免不了有好有坏，如果孩子不肯学习，导致成绩差，我们可以适当的批评但是如果孩子已经很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了

4、重视孩子的行为习惯和为人处事我们校长对学生提出了三个主要任务是学会做人、学会做事、学会学习一个人要立足于社会，首先应该学会做人，有句话叫“要成才，先成人”，一个人品行不好，就算成绩再优秀，也终会遭人唾弃；反之，一个人如果有良好的品行，就能交友四方，不管到哪里都能吃得开，都终成为焦点学会了做人，自然就能做到努力学习班上有些同学虽然入学成绩不太好，但是没关系，这些都是过去的事情，我们现在要做的，是怎样面对现实，然后共同做到改变现实，赢得一个比较好的未来只要坚持了，总会有收获各位家长朋友，我们的目标是统一的，我们的责任也是一致的在这里，我也向家长们表一个态，班主任和我一定会在遵循教育规律的前提下，严格地要求你们的孩子希望我们相互配合，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础在这里，我也诚恳希能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合最后，借用一位校长的一段话与各位家长共勉“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在“我衷心祝愿大家身体健康，一切顺利！实用的副班主任工作总结篇620_年8月，我来到沙高，一年来的生活和学习使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培养这个学期，我又担任高二

（5）班的副班主任，协助班主任罗老师管理班级,回顾半年来的工作情况，现做如下总结

一、强化对学生行为习惯的养成教育沙高是百年老校，有自己的治学精神与传统，但学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本，德育为先在学校先进理念的指导下，我和班主任罗晓鸣老师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展

二、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望

三、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管理工作我有过失败的.教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重

四、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理另外，由于是这个学期接的副班主任工作，之前的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，需要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼一个月不到的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一起把高二⑸班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体在政治教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师实用的副班主任工作总结篇7经过两年多副班主任的过程后，本学年度学校安排了我在初二1做副班主任在前面见习班主任工作经验的基础上，这一年的工作显得要顺利得多，也学到了很多东西在当前教育形式下，要做一个合格的副班主任，应该在以下几个方面狠下功夫

一、加强理论学习，运用现代管理方法管理学生现代社会飞速发展，一日千里，学生通过各种渠道接受的信息非常多，甚至已经在某些方面超越了教师要想管理好这样一群学生，还是用原来的老一套管理学生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明显，甚至于事与愿违因此作为班主任必须要具有较高的理论知识，不断充实自己的理论知识，运用现代管理手段来管理这群“现代”学生

二、加大投入，身先士卒现代社会提倡效益，提倡时间就是金钱但是，处在当前我校这种教育的特殊时期一大量扩招、大班额、学生水平参差不齐律”入手，逐渐培养学生养成“他律”的行为习惯我对学生经常讲一句话要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起通过我和张升老师的共同努力，高三（_）班的学习成绩一直名列前茅

三、每周去学生公寓检查管理学生的宿舍，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关的一些事，也可以预防违纪现象的发生这学期中旬，男生宿舍253号下水道堵塞，通过和公寓管理老师沟通，管理老师负责解决好了这个问题经常去学生宿舍，不仅能够督促学生搞好卫生，还能引导学生养成文明、卫生的良好的生活习惯

四、本学年主持班会六次分别对学生的做人、学习、生活方面给予指导，及时鼓励,特别是在七模结束后，我字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起通过我和张升老师的共同努力，高三（_）班的学习成绩一直名列前茅

三、每周去学生公寓检查管理学生的宿舍，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关的一些事，也可以预防违纪现象的发生这学期中旬，男生宿舍253号下水道堵塞，通过和公寓管理老师沟通，管理老师负责解决好了这个问题经常去学生宿舍，不仅能够督促学生搞好卫生，还能（思想、智力）的情况下，班主任不加大投入力度，显然不可能取得成功举个例子，对于迟到问题，我们年级班主任到得最多的班，效果最好只有班主任做到身先士卒，才能让学生无话可说同时，深入学生中的时间多了，才能迅速更好地了解当前学生情况，对症下药，解决问题使整个班级保持良性发展

三、保持与学生的适当距离作为班主任，如果自己高高在上，不去接近学生、了解学生，一定不会取得好成绩；相反，如果班主任与学生过于亲近，则会失去班主任应有的威信，同样不利于管理学生因此，正确处理这个问题也是做一个合格班主任必要条件之一就我理解，应当通过自己的言行让学生对班主任既有信赖感（如在日常管理做到言而有信、一视同仁等），但又不要无界限切忌与学生“打成一片”，既无师道尊严，又不利于班级管理

四、要有一颗细致的心现在学生问题多多表面上看，好像全部是学生的错误但是经过我的仔细观察，学生出现的很多问题都与他们所接触的周边环境有密切关系，有时，有些问题并不是学生有意为之因此，当学生犯错误时，班主任应该多一点细心、耐心，在仔细了解情况的基础上进行处理此外，现在学生由于受家庭、社会环境的影响，在学习上往往想学好，但又不用时间、怕困难，总幻想老师能教给他们一些“一步登天”的方法、技巧针对这种情况，作为班主任可以采取一些小小的手段来使学生认识到自己的错误认识，从细微处着手，让学生回到正常的学习轨道上来如讲一些名言警句、典故，在自己的课桌上写一些激励自己的句子等

五、要尊重学生、理解学生要认识到学生首先是人，是一个完整的人，是一个有自己思想、自己生活的人，是一个平等的人；然后他才是一个学生，一个有前途、有抱负、有自己理想和未来的学生切忌带着“有色眼镜”去认识学生

六、培养学生的集体主义精神班主任或者副班主任要运用各种手段与方法培养学生的集体主义精神，如主题班会、演讲比赛以及利用各级各部门组织的活动等，要让学生具有集体荣誉感一“班荣我荣、班耻我耻”；要让全班同学紧密团结在一起，凝成一股绳，形成一个中心，在班主任的指导下，向着一个目标前进当培养起了学生的集体荣誉感后，学生自然会为了集体而努力学习、遵守纪律

七、加强与科任老师的交流现代教育的特点决定了单凭班主任一个人的力量是无法让学生成材的加强与任课老师的交流是一个班级取得优异成绩的重要基础之一通过与任课老师的交流，了解学生的学习、思想等情况，有的放矢，针对性的进行教育，往往会取得事半功倍的效果同时，也可以通过与科任老师的交流，邀请任课老师参与到班级管理中来，既有利于班级建设，减轻班主任的工作负担，又有利于培养学生的学习兴趣，提高学科成绩

八、组织一个有能力的好班干部班子一个好班主任不一定能带出一个好班，但一个好的班委、团委干部班子，必然会形成一种好的班风，形成一个优秀班级体因此，作为一个副班主任，我也会协助班主任组织好班级队伍，要具有善于从学生中发现人才和使用人才的能力一个好的干部班子，不仅有利于班级建设，更能让班主任轻松许多

九、建立一个良好的学习、竞争环境副班主任除了要协助班主任管理好班级外，还应采取适当的手段和方法，为学生建立一个良好的学习环境，对于屡教不改，严重影响班级学习环境的学生，要坚决打击，决不姑息养奸同时，要在班级学习中引入良性竞争机制，让学生认识到自己的不足与差距，从而使学生不断努力学习，不断进步

十、合理应用家长、社会各方面的力量不管班主任如何投入，毕竟人还是人，班主任不是超人，无法也不可能处理、解决所有的班级事务合理运用各方面的力量，不但可以让班主任的工作更轻松，也可以使学生体会到自己对班级的作用，从而促使学生自觉的学习总之，做一个副班主任，一个合格的副班主任，是对一个纯粹教师的再一次挑战对我自己提出了更高、更严的要求，还需要自己不断努力的去探索、尝试和总结实用的副班主任工作总结篇8本人担任五年级副班主任，在这学期里，我和学生一起学习，一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的

1、创建班集体，首先要进行心灵沟通人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感是非常浅显，容易改变的因此，在副班主任的工作过程中，要与学生进行沟通无论参加比赛，还是犯了错误，都必须让他们知道老师的真正目的只有这样参赛后选手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批评，正确认识自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公平的竞争，个个同学在各项比赛中都大展才能

2、创建班集体，还需要培养优秀的班干部创建一个好班级，也需要一支优秀的班干部而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是副班主任工作顺利进行的得力助手，因为副班主任与学生之间必定是一段距离，而班长则是最接近学生，最了解同学情况的一个副班主任“卧底”当班级出现异常现象时，班长可以代副班主任处理一下比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛，组织同学们参加早锻炼等等一个班长，能把班级管到这样程度，副班主任工作是相当顺利的但千万不要忽视对班长不良行为的教育有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对此时，副班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由我这样，对于班长无法处理的情况副班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了班长以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培养一个好班长

3、创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合每个人都希望别人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当令人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的学生往往比较骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出批评，只有这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同学能明白自己的长处与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展总之，创建一个班集体，副班主任除了认真工作，仔细观察学生的内心变化，进行交流与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培养一个好班长一句话副班主任的工作是比较繁忙的，又是那么让人尊敬的只有当了副班主任，才能真正找到当老师的快乐！实用的副班主任工作总结篇9本学期由于学校的信任，我继续担任1班的班主任工作通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易在此我对本学期的班主任工作进行一下本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念和品德教育为核心把加强品德教育、纪律教育和法制教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作

一、重视上的高度，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管理任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的动态首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用

二、认真按时完成学校布置的各项任务从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育有疑难、有问题时，及时向有的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信总之，由于本人经验不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体实用的副班主任工作总结篇10一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结我们初三年级学科老师师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色，平时工作相当努力、认真，年轻教师一有不懂的问题就能及时向老教师请教而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的‘决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到630分才能下班可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息家务事是更顾不上了工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面但老师们并没有忽视集体的力量，各个备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点富有经验的老教师还经常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足，这是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三提供一些经验和教训实用的副班主任工作总结篇11不知不觉中，一学期的工作接近尾声，我认真回顾了自己一学期来的副班任工作，认真做了分析，现将工作情况总结如下

一、安全教育方面提高学生的安全意识一直是副班主任工作的重点，平时能主动配合班主任老师，我能在上课时间和课余时间对学生进行安全教育，针对我们班级学生的特点进行思想教育，时刻提醒他们要注意安全，课间文明活动，不在教室中吵闹，上下楼梯靠右走，不追逐奔跑室外不做危险的游戏并与寝室老师做好交接工作，引导学生养成文明、卫生的良好的生活习惯

四、本学年主持班会六次分别对学生的做人、学习、生活方面给予指导，及时鼓励，特别是在七模结束后，我在班上公开对一些学生给予肯定的评价和鼓励，并把一些同学存在的问题点出来，给予指导，通过这次班会，学生又获得了新的动力，鼓足了干劲

五、和张升老师一起筹备家长会，和家长实现了良好的互动经常和张老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题，更重要的是在与班主任的交流和合作过程中，让我更加深入地了解班级情况，而且也让我学会了很多的管理班级的方法和技巧这些就是一年以来我的一些工作体会总之，本学年的副班主任工作，我是尽责尽力的协助班主任完成各项任务，任职期间无责任事故可以说这学期和班主任合作愉快，和学生相处融洽的一个学期工作没有止境，学习也没有止境只有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断进步实用的副班主任工作总结篇2本学期，本人担任初二

（2）班的副班主任工作作为班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉学生的品德要靠教师去陶冶，良确保学生的安全，让家长放心

三、费用收取方面能积极配合学校做好每一个月的饭火收费工作，做到收款及时，帐目清晰，并及时开好发票管理好学生的零花钱，并记好帐，做到了账目公开，而且做到了与学生及时核对账目放假时写好家长须知及学生的零花的明细，让家长清楚账目

四、卫生清洁方面制定好卫生打扫安排表，要求做好每日二扫，要求垃圾放到指定地点，排好课桌椅、放学前及时关好电源和门窗教育学生平时保持清洁，不乱扔废纸和杂物，注意个人卫生，努力做到“五勤”教育学生无论在何地都要注意卫生安全

五、配合班主任做好班级管理工作深入班级，与班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成为一位合格的副班主任，深入班级，了解学生是必要的在担任二年一班副班主任以来，我经常到班级中与学生进行游戏、聊天，或辅导作业等，从中不断熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排如果班主任有事或请假，我会主动承担起班级的日常工作，认真履行副班任职责当好副班主任是我应有的职责和义务，作为班主任的助手，在工作中，我会继续发挥自己的主动意识、服务意识，服务班主任、服务学生、服务学校在工作中学习、在工作中提高、在工作中改进，在当好一名副手的情况下不断提高自身的综合素质和能力工作中一定存在不足，请领导品评指正我在担任七年级

1、2班的历史老师的同时，还担任着这两个班的副班主任，这半年担任班主任的经历，让我更加清楚应该如何应对学生的突发事件，如何处理学生出现的问题，也让我更加喜欢我的学生作为班主任的主要工作，我有以下几个想法

1、沟通与交流

（1）与实习指导班主任的沟通交流刚一来实习学校，由于陌生，由于谨慎，害怕或不愿与我的指导班主任沟通交流，主要是顾忌太多，怕别人认为你无知，怕麻烦别人，或怕别人指出自己的错误，所以选择了逃避，选择沉默，并试图自己去解决问题但一个人的精力是有限的，知识也是有限的，所以我需要别人在我就要走进社会时多指导因此，我需要一份勇敢的心，去面对我们的不足，更需要一份谦虚的心，去不断地学习现在我不再胆怯，事无大小，如有不懂，我都会向指导班主任老师请教她很乐意与我交流，给我答疑解惑事实上，在我顶岗实习的四个月里，我与当地老师关系是比较融洽的他们都把我看成当地的‘老师，有时候有什么问题也会找我帮忙我有疑惑时也找他们帮忙解决

（2）与学生的沟通交流班主任工作不是一个人的工作，做为班主任，我面对的是两个班一百四十多个人如何管理好这两个班，就很需要我与学生沟通交流重视与学生的思想交流，多与学生谈心，为的是走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我在与学生谈心时，我可以清楚的了解他们的想法、他们的心理问题，了解了这些之后，我的班主任工作才能得心应手

2、赏识教育作为一名老师，一定要对自己的学生有信心，相信他们每个人都是最棒的！俗话说的好，没有教不会的学生，只有不会教的老师在平时与学生相处的时候，我十分注重自己的言行，对于他们的闪光点我会加以扩大，让他们树立自信心，即使遇到学生在特别简单的地方犯错误，我也尽量不去批评他们，而是耐心的纠正、讲解，让他们意识到自己出错的原因，并加以改正因为只有自身认识到了错误，才能留下深刻的印象，保证今后遇到同一类问题后不再犯错

3、做好班级文化建设一个班级要有自己独特的文化氛围，我在担任班主任期间，我与学生们共同制定奋斗目标，并且我还努力培养学生们的集体荣誉感集体荣誉感是班级和学生个人进步的催化剂，也是强化学生的社会责任感的精神力量与此同时，好的班级纪律也是班级文化建设的一部分，我的两个班，已经做到上自习安静，在8个班中应该是纪律好的班级，这让我很自豪我与我的学生还会在前进的路上不断奋斗！实用的副班主任工作总结篇12四月份学校顺利开展了一系列的读书节相关活动，这些过程中，班主任和学校各级领导的付出功不可没同时强调活动过程要做好相关的过程性材料记录，记录下活动中孩子的各种精彩瞬间接着，针对前一段时间的德育处活动开展情况，请各年段长根据汇总反馈的问题发言，提出建议经过一番交流和研讨，德育处陈主任各位班主任达成共识，为了提高办事效率改变现存的一些工作处理上的问题五月是劳动技能月，一方面是对上学期坚持劳动月所学习的技能有一个复习作用，另一方面，也再次向学生强调劳动的重要性陈副校长也对四月份的活动发表了一番自身的见解，活动源于孩子，也要归于孩子，以培养孩子为目的主要是针对这次的期中考情况与班主任们进行一番交流他提倡身为班主任应该多跟各主科老师交流，除了提高孩子的学习成绩这样显性的东西，还要在潜移默化中提高孩子的学习能力，培养隐性的东西根据“乐学敏行”的学风来培养班级针对最近的近况有以下建议

1.学习班级活动设计，设计一小时班级活动，在活动中体现班级文化和教育思想

2.培养孩子的阅读习惯，老师也加入阅读，充分利用陪伴的力量

3.整治班级内的不文明行为，防止不安全事件发生

4.班主任及时关注班级成绩，提高两率实用的副班主任工作总结篇13本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作具体如下

一、统一思想，构成合力

一、以强化常规管理带动教育教学工作到了初二学生一下子长大了许多他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏学期一开始，我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪带领学生学习并背诵《中学生日常行为规范》，《中学生守则》，了解《规范》，《守则》内容，并成为他们行为的指南在学校组织的历次检查评比中，我们幸运地都排在前面这学期，学校更加严格了跑操做操的要求结合学校的要求，根据我们班的现状，我在班上召开了多次主题班会，对学生进行这方面的思想教育在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次跑操时首先按要求站好做好，为学生作出好的榜样一学期下来，我们班的跑操有了不小的进步

二、创建和谐班集体

1.干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着重要的作用，他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培养班级干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信如吴米雪就是一位称职的小干部，无论从学习，纪律哪一方面都是大家学习的榜样，尤其老师不在时，从来不违反纪律，为班级树立了榜样我每次发现都进行表扬，同学们都露出了羡慕佩服的眼光其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求小干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用如刚开始试用阶段，宦永康对自己就要求不严，经常有学生反映他不能把自己管住，老师不在时，经常带头做一些不该做的事我经过几次单独的批评教育后还是没有好转，后来就只能把机会给别人了其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心

2.以丰富的活动促进良好班风的形成班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力，集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就先做好准备工作，然后协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光同时开展一些跟教学有关的活动，如谁是写字标兵比赛，课文背诵比赛等，让学生在竞争中增强集体荣誉感，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体本学期，学生的集体荣誉感逐渐增强，良好的卫生习惯也已经养成这一点主要是结合学校平时的卫生检查，和上学期相比有了进步，学生也经常关注我们班的得分情况虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分，但是我还是感到很欣慰，因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做班干部的管理能力也有所提高比如晨读的习惯已经养成，班长管得也较好，自习课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业，我想只要养成习惯了，学生就显得比较听话，老师不在的时候大多都会自己认真地做作业，班干部不用怎么去管理

三、做好学生的安全卫生工作L安全工作要常抓不懈一学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，经常利用班会课，班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火，防电，防溺水，防食物中毒等方面的知识教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不要和车辆抢行要求学生不到有危险的地方去玩，不买垃圾食品让学生熟悉交通规则，熟记交通标志，课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌芽状态上学，放学遵守路队规定经常给学生讲解，比较什么事危险，不能干，什么事不道德，不诚信，要远离以发生在周围的溺水事故，交通事故为鲜活的例子，教育学生珍爱生命，学会保护自己

2.卫生工作时刻提醒要带好一个积极向上的班级，做好卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己和班级的美观因此，在班级卫生方面我下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生必须不留长发，衣服干净在教室卫生方面坚持做到每天三拖两扫的工作

四、即时和家长的沟通，共同教育好学生老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助和家长成为朋友，让他们支持我的工作接这个班级以来，我和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情况，我觉得家长对我的工作也非常支持只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们连起串串足迹，俯视遐思，岁月的流逝总在不经意间，季节的交替也让你找不到明显痕迹，只是在层层浸染中，蓦然回首，日子已经悄然远离不过过去不代表未来，但过去能奠基未来面对这一学期的班主任工作，自己得到了知识和阅历，获取了经验和勇气，这将为我迎来下学期的每一个艳阳天实用的副班主任工作总结篇14这学期学校开展了班主任结对子活动，我担任一班的副班主任,协助班主任魏泉灵老师管理班级，回顾半年来的工作情况，现做如下总结

一、强化对学生行为习惯的养成教育虽然学校创立的时间短，但学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本，德育为先在学校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做特别是在卫生方面，要求值日好的年段风气主要靠教师去营造这其中最重要的就是教师在品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生

一、表里如

一、言行一致，成为学生的模范首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用；其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性再次，用心配合学校的工作要求，根据每一位教师的潜力，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智第三，工作上的决策，透过各种民主方式，请教师参与，征求教师的推荐，努力建立宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的用心性和创造性第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮忙每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段构成互相关心、互相帮忙的良好氛围以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗群众获得学校和社会的赞誉

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识期初即明确本学期的工作重心是补缺补漏，杜绝偏科现象为此，我们努力配合学校各教研室个性是本年段各教研组，定期、生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展

二、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作为贯彻学校的各项规则指示，大部分的班会我都参加，认真记录校长、年级主任、政教处老师的要求和建议，在合适的时间向学生传达信息认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作

三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望

四、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管理工作我有过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重

五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理另外，由于是这个学期接的副班主任工作，上个学期的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，需要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与魏泉灵老师一起把一班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体，让这样一个学习与纪律都优秀的班集体实至名归实用的副班主任工作总结篇15经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作

一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循

二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力

三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评

四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来

五、研究性学习结题验收学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的

六、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来实用的副班主任工作总结篇16一个灿烂的季节，与一群灿烂的生命相遇当他们的副班主任，就要对他们的教育、成长负责任，这是我对副班主任的理解一学期结束了，积累了一些经验，自己也学到了很多东西刚开始做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作经验，通过向老师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级情况的副班主任是没有办法开展任何工作的为此，我需要尽快的了解班级和学生的具体情况为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触我利用休息时间和学生交流、谈心，了解他们学习情况和每个人得爱好特长等在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和-谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度来渡美国教育家罗达贝克梅斯特尔说如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们人民教育家陶行知非常信赖学生，他说我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力因此，当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露当学生向你提出某种意见，你倾听后说你的建议值得我接受，并且使我欣慰学生从你的反应中体验到自己具有判断力相信学生，鼓励他们参与在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的难题，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现剥夺实践，不仅阻碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标而把赏识教育运用到班级管理中将起到事半功倍的作用赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒为原则，帮助学生克服自卑和懦弱心理，树立自信心这就要求教师要细心地观察每个学生，掌握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育适时和适度赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机及时表扬或赞赏，在最佳时机肯定学生上进的表现，能强化和巩固他们的上进愿望错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误解为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极因此，我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞赏美国心理学家罗杰斯说过学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力因此营造赏识的氛围，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识如果仅仅依靠教师孤军作战去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久这就需要以教师为主导，营造群体赏识的良好氛围，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果对于一个刚参加工作的年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新请允许我再次以开篇的第一句话总结全文路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！实用的副班主任工作总结篇17卓帆创二代学校益阳校区自20—年9月初开学到20_年1月底即将结束本学期的教学管理活动作为五年级的班主任，我很幸运能够走进创二代学校与孩子们一起努力、共同参与、互相成长！现将本学期的班主任工作做个总结，还望各位老师、亲爱的家长朋友提出宝贵的批评与指导

一、注重良好生活行为习惯的养成行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运这句话深刻地揭示了良好生活行为习惯对于人一生的重大影响养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响孩子们一生的成功和幸福1生活自理能力的提升许多孩子在刚来到学校时不会铺床单、套被子，不会洗衣服等因为在家里这些事情都是家人帮忙打理的，孩子们在潜意识里就认为这些事情与自己没有关系五年级的周文健同学在第二次家长交流会上谈到自己的成长点时说道以前在家里我什么家务都不做，所有的事情都是妈妈帮我做的，甚至洗脸都是妈妈帮我洗的要说成长点，我在个人卫生以及内务整理方面有很大的进步.谢玉峰同学从刚开始的什么都不会到主动教低年级同学整理内务等都说明了孩子们的生活自理能力得到了提升2时间观念的养成，学会规划自己的时间在对的时间段里做该做的事情，是提高学习效率与生活质量的前提条件许多孩子的时间观念不强，上课时间到了还在宿舍整理内务，在规定的时间里不能顺利完成规定任务迟到了开口的第一句话是因为某某事情没有做完，所以就迟到了，孩子们总会找到自认为充足的理由当做迟到的借口而为自身开脱，五年级的孩子也存在这种情况因此我利用班会课的时间和孩子们一起讨论这些问题，最后共同确定每个周日的晚自习第二节课为自我总结规划时间对于上一周的学习和生活做一个深刻的总结，在新的一周里要完成哪些目标，在哪个时间段里要做什么事情，做一个详细的规划与安排该方案试运行后发现孩子们的时间观念越来越强了，自我规划能力也逐渐提升

二、了解学生的性情特点、亲近学生、做好学生的心理工作创二代学校是一所全日制寄宿制学校，许多孩子第一次离开家人独自在学校生活，难免会有因想家而情绪波动的情况我们不定期地开展教研活动，个性是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习状况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励用心钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践潜力的途径经常深入课堂调查研究，了解各的教学教育状况，透过召开各类型学生会议状况，掌握新动向，研究新问题，制定新，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼

三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”络体系本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学方式，用心探索和实践“素质教育”的有效途径，不断经验教训本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并职责到人；年段或班级每月必分别召开班的符思兰同学是一个文静内向又十分念家的女生，开学的第一个月几乎每天晚上都会因想念爸爸妈妈躲在被子里哭为了安抚孩子的情绪，作为班主任的我只能选择静静地陪着她给她一个关怀的拥抱，等孩子情绪平静些了再说些鼓励性的话语就这样慢慢地，思兰从每天给家里打一次电话到三天一次再到一周一次，对于家庭情感的依赖度越来越小，内心变得越来越强大五年级的左晨希、胡慧音同学是偏内向型的孩子，在自我认可、自我欣赏方面缺乏自信在第一届学生演讲比赛的前一天晚上跟我讲老师，我记不住稿子我担心会忘词会卡壳，怎么力、？我鼓励他们一个人站在舞台上首先要自信，只有自己充分相信自己才有可能赢得他人的喝彩，即使忘词了也没有关系，就按照自己的思路把实实在在的成长经历表达出出来就可以通过不断地尝试着脱稿演讲练习再加上全班同学的建议与鼓励，最终分别拿到演讲比赛的第一名、第三名他俩真正做到了勇于尝试，不断突破自己、挑战自己受到身边不同学的影响，鲁冰，刘庆同学主动报名参加了第二届学生演讲比赛并取得优异的成绩周文健是一个自我意识很强但又不善于表达的孩子一开始他没有把自己当成是学校的一员，班集体的一员，好像任何事情都与自己没有半点关系我曾多次找他聊天，（演讲稿中就写道:我学会了管理自己的情绪，学会站在他人的角度去感受他人的感受.这说明自己体验了参与了就会在我们的潜意识里留下痕迹2勤奋与谦虚我曾在一次主题班会上问孩子们觉得创二代学校与自己之前的学校有什么不一样时，周文健同学第一个举手说道原来学校的老师是按分数的高低排座位的，老师只关注学习成绩好的同学,只要你成绩好，即使犯了错也不要紧，学习成绩不好的学生犯了错那可是很惨的每个孩子的天性、学习能力与接受能力都是不同的，只要孩子们努力了、付出了，就应该给与肯定与鼓励我们班每周都会投票选举最佳进步奖，这项奖励的获得者不一定是学习成绩最好的同学，但一定会是谦虚好学的人，谢玉峰同学在书写上有进步就获得过最佳进步奖3管理好自己的情绪正确认识自己以及他人的情绪，正确管理自己的情绪对于每个孩子来说都是至关重要的一些孩子一旦遇到自己不能解决的困难或者一些不如己意的人与事的时候就易陷入某种高强度的情绪谢玉峰同学是大家公认的情绪小火山，一旦爆发老师拉都拉不住通过学习情绪管理，自己动手制作EQ武功秘籍的小册子，正确认识到自己所处的情绪以及可能会对他人造成的影响在自我情绪管理方面进步很大，脾性变得温和了许多

四、培养班干部，激发孩子的团队意识与竞争意识一个班级就是一个集体、就是一个团队，班集体的事情所有人一起讨论决策，一同参与每两周一次的班干部投票竞选制让孩子们明白个体的优秀不是真正的优秀，只有整个班集体的优秀才是真正的优秀在这个过程中每个同学都是合作的关系同时又有竞争的关系竞选班干部是要有奉献精神和服务意识的周文慧、符思兰、鲁冰等同学的班干部工作表现很出色，在承担责任的同时自身的综合能力大大提升

五、加强交流与沟通，及时调整工作方法1学校内部的交流与沟通学校是以班级为单位进行教育教学活动的，加强与各年级班主任之间的交流与沟通显得尤为重要我们建立了班主任工作微信群，通过微信平台分享班级管理的心得或探讨一些共同存在的问题；此外每周各年级班主任会在学生成长记录登记表上客观记录学生的一些成长情况，再由各班主任轮流分类、统计、汇总，班主任之间这样一种合作互赢的关系更加有利于班级的管理班主任作为一个班级的管理者，自然少不了和各任课老师的交流与沟通定期向任课老师了解学生的学习状态，和任课老师商量对策帮助暂时落后的孩子树立信心、及时调整好学习状态刘庆同学的数学是弱项，有次数学测试没达到自己的预期分数，趴在桌子上伤心大哭我坐下来和他一起分析失分题目的原因并鼓励他不着急，只要找到原因了就可以朝正确的方向去努力在陈老师的精心辅导下，刘庆对数学越来越感兴趣了，之前的弱项已经变成了强项2与家长、外部资源的交流沟通家庭教育与学校教育是密不可分的两个部分，二者是相互依存、相互影响的关系作为班主任，我会每周定期给家长打电话交流孩子这一周的在校表现，认真听取家长朋友对学校的建议与意见，及时调整自己的工作方法在此非常感谢给位家长对我工作的的支持与信任，有了您们的参与，我们的孩子才会更好的成长作为年轻教师与第一次担任班主任，有很多地方需要学习一方面，我在平时的休息时间里会请教一些有丰富教学经验的老教师向他们取经另一方面，我也会和刚投身于教育事业的同学、朋友相互交流讨论一些教育教学问题以上就是我班主任工作的简要总结，还望大家多多指导最后，我首先要感谢卓帆这个伟大的平台，感谢周校长让我有机会在创二代学校追求并实践自己的教育梦想其次我要感谢我的孩子们，是你们让我提前感受到了为人父母的酸甜苦辣，我真的很幸福我还要感谢各位亲爱的家长朋友，谢谢你们对创二代学校的信任与支持我要做的就是肩负使命，追随周校长把创二代学校的学生培养成未来各行业的领袖！实用的副班主任工作总结篇18本学期我怀着一颗兴奋与期待的心情来到了3班，担任了3班副班主任的工作进行了一个学期的工作让我深深感觉到3班的孩子的与众不同，娃娃的可爱，乐观，阳光让我这个—老师充满了无比的快乐与幸福担任3班老师一个学期以来，虽然每天的工作很琐碎，经常还把工作带回家去完成，但是这个学期是我工作这么多年来学到的东西最多的，每一次与孩子们一起读书，让我深刻体悟到自己知识的匮乏；每一次磨孩子，都让我深深反省自己的不足；每一次写心得和反思，都让我透彻地意识到自己阅读量的贫乏，写作能力的薄弱；也就是这一次次的醒悟，才让我在3班慢慢地成长起来，感恩孩子们带给我这些无穷的知识与力量行有余力，则与学文在我们3班学知识是次要的，养成良好的行为习惯和学习做人才是主要的我们的课程主要以读经典为主，这就是要培养孩子的专注力，孩子的专注力培养起来了，做其他事情就问题不大了那么培养学生良好的行为习惯也是我们3班的一个重要的课程，主要有1对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结友爱，诚实勇敢

（2）站有站样，坐有坐样，孩子站立时要有神气、有自信、有朝气

（3）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解，特别是演讲课，要畅所欲言，要充满正能量

（4）做事有始有终，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成不怕苦、不怕累、不怕脏的好习惯

（5）培养学生的恭敬心和感恩心，不管对人还是对物都要有一份恭敬的心，要学会感恩父母，感恩老师，感恩他人

（6）培养孩子的自立能力，不管在学校住宿还是在家都能学会洗衣、叠被、做家务但是每个孩子有不同的性格特点，对良好习惯的养成是需要我们老师有足够的智慧和耐心的在我刚来到这个3班的时候，因为我是新来的老师，很多孩子就喜欢在我面前钻空子，就是看我对他们还不熟悉，也不太严格，所以才导致他们有空子可钻所以这个学期最难的工作就是磨孩子，特别是班上几个调皮的孩子，刚开始真的是拿他们没办法，后来不断地从谢老师那里学习，总结经验，才找到了磨孩子的方法，最后那几个调皮的孩子知道没空子可钻，才慢慢地对我敬畏起来把孩子磨好了，其他工作也就能顺利开展了在这个学期的班主任工作中，我也很注重发挥班干部的作用，比如徐清露，她是一个综合能力比较强的孩子，我就让她管理午休纪律和管理班币，并且兼顾管理学生中午排队吃假的纪律，她都做得非常好，做起事确实有领导的范儿，而且号召力很强，其他同学很听她的话，帮老师减轻了不少负担；又如廖敏妍，她是一个做事很细心很认真的一个孩子，我每个星期都会让她帮我交各种各样的资料,或者拿资料去复印等，她每次都做得有始有终没出过任何差错，真是老师的得力助手所以说真正地把学生的能力发挥出来，才是对老师最大的帮助但是，在这个学期的工作中，我也存在很多不足的地方

1、跟家长的沟通比较少因为我是新来的老师，所以一般家长有什么事都是找谢老师，很少有家长来找我，我本来平时的话就比较少了，再加上没什么话题跟家长聊，这就导致了我跟家长的交流就大大减少了，这点我应该反思

2、给孩子上的班会课比较少平时的班会课或者思想教育课,都是给谢写老师上了，而我上数学课就是数学课，演讲课就是演讲课，体制内教学思想还是没用根除，这点该反思

3、班主任工作不到位其实每个班主任都一样，繁琐的事情很多，但我都是在帮帮谢老师的小忙而已，而很多重要的工作我都帮不上忙，缺乏发现问题的能力，这点该好好反思总而言之，班主任的工作每天都是新的，好好弥补自己的不足，努力学习，不断成长，学为人师，行为世范，希望今后能给学生树立一个好的榜样实用的副班主任工作总结篇19本学期我继续担任七年级四班的副班任工作，回首这一年，我最大的收获是团结的副班之路，我最大的收获是责任与担当并行，团结与沟通互惠

一、责任与担当并行在这一年的副班主任工作中我觉得是内心一份圣神的责任支持着我去认真地参与班级管理的每一项工作在我的印象里，七四班就是一个大家庭，而我是这个家庭的另外一个主心骨，所以，我必要清楚地了解我的孩子，于是我经常会自觉不自觉地到班里转转或者是有意识无意识地从窗前经过看看孩子们的表现从而掌握第一手的资料，这样利于我和我的班主任、学生沟通，使得班级工作游刃有余记得是文化特色班级评选的日子，由于一些原因我们班准备的较为匆忙，但是为了顺利迎接当天下午的评选，负责黑板报的同学还是利用中午午休的时间赶了出来，可是下午评选还是失败了，孩子们的情绪非常不稳定，他们不明白为什么自己努力了，可是结果却不尽人意，有几个孩子甚至于都怀疑自己的付出，这样的情况一定要班主任在场给予他们安慰才可平息他们脆弱的心灵但是，很不凑巧，当天张老师由于一些原因未能赶回，鉴于这个原因，我先让孩子们放学回家，留下其他几个同学去其他班看看，然后回来告诉我结果，这几个负责看的同学告诉我他们终于知道了自己班里的不足，而且他们也和我一起分析了班里的优势，听完这些我心里有了底，于是当天晚上我没有下班回家而是等到晚读时分，借机和孩子们沟通了这件事，平息了孩子们的不平，而且也借机和孩子们沟通了我们的不足，希望引以为鉴，结束之时我又看到的是他们高涨的热情和热泪，我感动万分至今回忆起来一份激动萦绕心头，我想这就是责任和担当

二、团结与沟通互惠我还是那句话我觉得我们两搭班的最大特色就是团结和沟通,这一年来我们始终团结一致，互相体谅和四班同进退，所以，张老师虽然离开了这个岗位，但是却是我很怀念的一位战友最后我们能如此顺利地结束一年的工作也源于良性的沟通，张老师是一个非常善于纳谏的智者，我是一个嘴里藏不住话的人，如果发现班里有什么风吹草动的变化或者是自己对班级里一现行的做法的看我都会第一时间找到张老师和他沟通，也许我们的理念不同，也许我们的角度不同但我们都有这样一个默契，那就是不论做什么，说什么只有一个目的和出发点切为了四班，基于这样一个基点，我们的沟通多半都是良性的比如，我们可以为某一个学生的座位而协商半天，也可以为某一位学生的非良性变化而冥想半天，更可以为某一位学生的退步推究半天……等等，这样的沟通，我们都能达成最后的共识，然后去尝试，让学生能够进步，能够懂事明理另外其实我想说我做得都是普通的小事，在座的每一位副班我们每天都在做，我只是我们这个海洋当中的一滴小水滴，我的光芒其实折射正是你们无与伦比的灿烂最后，我想感谢学校的领导对我的信任，感谢班主任对我工作的支持与鼓励，是你们让我走的更稳！感谢班级中可爱的同学们，在这一年与你们朝夕相处的日子里，我感受到了在工作中不断成长的快乐！实用的副班主任工作总结篇20时间就如流水不经意间从指缝悄然溜过，转眼已逢期末，这学期我担任一

（5）班的副班主任，下面我就从以下几个方面来谈谈我的副班主任工作

一、培养学生良好的习惯从小培养良好的习惯非常重要，俗话说好习惯一生受益所以我引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到”不以善小而不为，不以恶小而为之其实每个学生都知道要讲文明,一次优、中、差和座谈会；等等以上的实行已见成效，年段学生的面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评

四、开展丰富多采的第二课堂活动和活动本学期地组织学生参加了学校校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐；等等采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、群众主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果回顾一学期来的工作，在学校的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初二年段的第一场关键性的战役一一上学期的教育教学工作从总体上看，本学期学生的学习、纪律及面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，带给了有力的保保障但我们还就应清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改善的问题

1、有的学生的学习目的性沿不明确，不端正守礼貌，可具体做的时候却不尽人意我引导他们从小事做起，比如自己的桌椅下有纸屑时，不要问是谁的捡起来，扔进垃圾桶里等我也利用晨会课和学生一起学习《小学生日常行为规范》,使学生能够认识到如何才能做一名合格的小学生在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲，下课好好休息，不乱跑，不打架骂人等的习惯，对于本班郑奥、陈侃奕、巩睿等喜欢跑的学生，我要求其他的小朋友时刻提醒他们，帮助他们平时还教育他们见到老师要主动打招呼，养成尊敬师长，讲礼貌的好习惯

二、和中队辅导员共同培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的、个性才能百花争艳我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动也比较多，我帮助学生收集故事材料参加讲故事比赛，参加学校的黑板报评比，连续三次均拿一等奖；在庆六一的活动中，我们一年级开展了丰富多彩的活动一一趣味夺宝，在这之前，我们班的学生全部戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体

三、配合班主任，参与班级各项活动我们都知道班主任的工作是繁琐的，一样接着一样，总有做不完的工作虽然闻老师都不会来麻烦我，宁愿自己做的晚一些可我也懂得作为一名副班主任，协助班主任搞好工作是我应该做的所以，我有空就会去班里瞧瞧，看看有什么我能做的在这期间我也能配合班主任做好班级的日常工作，协助处理班级各项事务通过闻老师的指点，让我真的学到了很多的东西，得到了很多宝贵的经验因此在卫生和纪律方面我都能认真安排好学生打扫干净，包括把打扫用的工具放到指定位置等，同时也加强了学生的养成教育，为孩子创造了一个干净，卫生，舒适的学习环境作为副班主任，我积极的配合班主任做好各项工作，期末，我认真的善写每个学生的成绩报告单对于班主任外出听课或开会时，主动代替班主任管理好班级，让班主任无后顾之忧时间真的过的很快，一个学期就这样进入了尾声，我边学边进步着，可能不是每件事都做的很完美，可是却每件事都用了心不管是班主任还是副班主任，我们的目标都是共同的，那就是为了更好的管理好班级在今后的工作中，我会更加努力，不断进步，把班级的方方面面建设得更好

2、有些学生的学习主动性、用心性有待进一步提高，学习有待进一步加强

3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力

4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取用心措施加以改正

1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新

2、改善工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式,力求工作效率的提高

3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据力争完善，做好工作实用的副班主任工作总结篇3本学期由于学校领导的信任，我继续担任1班的班主任工作通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易在此我对本学期的班主任工作进行一下总结本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念和思想品德教育为核心把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作

一、重视思想上的高度，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管理任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用

二、认真按时完成学校布置的各项任务从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育有疑难、有问题时，及时向有的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信总之，由于本人经验不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体实用的副班主任工作总结篇4转眼之间，初一上学期即将结束按照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养一学期下来，班级在各方面取得了明显的进步，形成良好的班风，学风一班级管理和建设方面成效显著通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的预备干部，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查给全体同学提供参与班级管理建设的机会注重策略的落实通过多种鲜活的形式，调动学生参与热情责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。