学期教师个人工作计划范文（16篇）

学期教师个人工作计划范文（16篇）学期教师个人工作计划范文（精选16篇）学期教师个人工作计划范文篇1

一、个人基本情况分析我一直有着教育梦想，希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，与此同时，我发现，我的课堂还缺少很多，我想，这需要我不断地反思自己虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高

二、近期个人发展目标

1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养

2、坚持看书，做到读书有体会，提高自己阅读的能力

3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力

4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理,提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象识字紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平以上为本学期教育教学计划教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划，争取达到更为理想的教育目的学期教师个人工作计划范文篇4

一、班级管理

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色

3.做好家园的联系工作利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对

二、教育教学本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作

1.认真完成本期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达能力

3.加强班级特色教学本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标

4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会

三、保育工作孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

3.开展多样的户外活动1利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量2在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择3要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服4做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等5加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动

四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养

（一）集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎做了错事，也不必沮丧，改了就好

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护用完后，马上送还，并向人家道谢别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”

6.接受别人帮助时，要学会道谢

7.走路时脚步要轻在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯

9.在与人交往时，使用礼貌用语如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等

（二）游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用能和小朋友友好合作地开展各种游戏

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手

2.要敢于在集体面前发表自己的意见发言时，态度大方，发言声音要响亮

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上

4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲,不要随便发脾气，更不要无理吵闹

五、环境创设

（一）教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程

（二）幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围学期教师个人工作计划范文篇5

一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》；学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展

二、本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展

三、具体目标与措施

（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿要按计划落实保教管理要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1—2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作

（二）围绕实际问题开展教研本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的

（三）密切家园联系，共育幼儿《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展

（四）幼小衔接工作首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短

三、未来一年发展规划

1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔

2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的素养，成为了一个有内涵的教师

3、尽心上好每一堂课，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师

4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者

四、具体措施

1、养成天天阅读的好习惯来到文昌，发现学校非常重视教师的学习，让我我真正认识到阅读的重要性在不断地阅读中提升自己，让自己成为一名有素养的教师

2、做一个勇于课堂实践的老师课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是自己的目标

3、坚持写教育反思”教学反思是”老师专业发展和自我成长的核心因素”坚持待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作学期教师个人工作计划范文篇6

一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量特提出以下工作计划

二、教学重点工作

（一）提高教师合作意识和团队意识提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展

（二）、继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量术，改革旧的教育教学理念让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进

（三）、调整教育常规要求，突出实效性教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求

1、备课备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材备课的基本要求是在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案做到内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好具体要求:

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节

（2）要求重教法、学法指导的设计针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新

（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等

（5）要有单元教学后记或反思

2、听课

（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；

（2）每学期听课节数不少于20节

3、作业日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象时机成熟时我们将组织优秀教案展常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示

4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成绩分析会学校对各年级继续采用“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级通过跟踪分析，查原因，促质量提高学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓教师教学常规的同时，还将督导全体教师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证

1、教师要指导学生养成预习的习惯预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础基本要求

（1）及时预习根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课

（2）认真预习认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事

（3）善于预习依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意

2.教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径听课的基本要求是

（1）要做好听课准备包括学习用品、相关知识和心理准备

（2）要集中注意力，专心听讲

（3）要注意突出重点，抓住关键

（4）要踊跃回答问题积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解

（5）要做好笔记记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导

3.教师要指导学生养成复习的习惯复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学知识的理解和记忆，检查学习效果，防止知识遗忘，提高记忆能力和自学能力，为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程复习的基本要求是

（1）要及时复习复习要及时，每天复习以巩固当天所学的知识一个单元、一个章节后，也要及时复习，及时巩固知识

（2）复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础知识，通过理解加深记忆

（3）复习要注意归纳总结，使知识更加条理化、层次化

4.教师要培养学生养成认真、及时完成作业的习惯作业是学生加深和巩固所学知识，检查当天的学习效果，提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重要环节基本要求是

（1）要及时完成作业当天的作业要当天完成

（2）要独立完成作业养成独立思考和完成作业的习惯

（3）要注意解题方法，总结答题规律，答题要有一定的速度

（4）要正确对待作业的评价要及时订正，找出错误的原因所在，要认真总结解题规律各教研组按月及时检查教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导记录，开展评教评学调查，并举行教案和作业展览教师在备课过程中，基本上能够按照新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破布置作业时，做到少而精语、作业控制在半小时以内，数、英作业在15分钟左右教师的讲课时间一般控制在25分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施，为了进一步搞好教学研究，推动教学工作，使教师们的相互学习，我们在本学期将继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课有利地促进教学和教研活动的开展，呈现教师中间出现人人争相上好公开课的局面

（三）、教研工作加强教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织教师学习教学大纲，进一步增强了教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际，提高教学质量的成功之路各教研组建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高的目的要把参加教研活动、听课、说课、评课成为教师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行比赛和展示，提高教师的业务水平

（五）校本培训方面

1、以骨干带普通，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践本学期我们将在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干“辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践将举行骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展

2、强化多媒体技术培训信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外，本学期，我们还将根据实际需要，随时组织教师进行相关知识和技能的培训，目的有二一是让每位教师能熟练使用操作多媒体二加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力，促使教师们形成科学有效的教学行为

（六）加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展在语文、数学、外语重点学科的管理上，认真执行“三要”即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实；在学科建设的基础上，我们一方面开展教师的课堂比赛，论文评比、说课比赛等，另一方面搞好学生中的参与竞赛，后进生进步比赛等活动促进师生综合素质和学习质量共同提高学期教师个人工作计划范文篇7三月份工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养

2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾

4、开展三八节主题活动

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生

6、丰富自然角，并填写观察记录表

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养

8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划召开班会，制定班级工作计划四月份工作安排

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息结合季节进行春种，并做好观察记录

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生

3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教育系列活动

5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动学习跳绳的技能五月份工作安排

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动开展半日开放活动

2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力

3、继续抓好一日常规教育

4、准备庆六一”主题活动的准备工作六月份工作安排

1、开展庆“六•一”主题活动，感受节日的愉快氛围

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望

4、做好放假前的各项工作写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”反思可以总结实践、升华经验，坚持写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力

4、加强基本功训练三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道”

5、利用现代化辅助教学美术课堂要讲究直观性，我想在今后的教学中多用多媒体教学，会给学生带来更多的精彩生动的课堂、全面的美术素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为优秀的教师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力学期教师个人工作计划范文篇2新学期的准备工作已就绪，为了更好的做好本学期的工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，和同事友相处，提高的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！学期教师个人工作计划范文篇8本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以提高教师的专业素质为途径，规范教学过程管理，全面提高教育质量

一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的基本立足点新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”年级组长对学校的法人代表校长负责,对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作计划制定出本年级工作计划，指导实施计划，具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训I、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作（电脑操作）、能搞好课题研究），能使老年教师初步达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究）继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度

二、周密安排，努力创建县级校本教研基地

1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培养工作中心校制定《青年教师培养规划》，45周岁以下的教师全部列入培养对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同发展、共同提高“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分教师达标课活动具体实施

2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱集体备课从“个人钻研一主讲辅导一集体研讨一成案一复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订《厉庄镇中心小学集体备课细则》，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性中心校要求各年级各学科备课组要结合《细则》制定好备课组活动计划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参与集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中

3、引导教师重视，加大对作业设计的研究力度在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着部分教师教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业教师在进行作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度

三、建章立制，规范教学过程管理

1、严格执行课程计划，继续实施巡课制度全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时;严格控制学生作业总量，小学

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度中心校也将实施对各完小的巡课制度通过巡课，坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报

2、坚持每月一次的教导主任例会制度教导主任例会每月一次，开到完小，教导处将做出周密计划每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功的做法与存在的不足，帮助完小制定出下一步的改进方法和措施各完小教导主任在会上要交流互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡发展

3、坚持每月一次的课改工作例会制度教导主任例会重在检查教学工作“五认真”（备、教、改、辅、考）的落实情况课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况课改例会要听课、评课、互动交流中心校教导处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做准备，充分打磨，力争承办好全镇课改例会

4、坚持教学周查月报制度各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查一总结一整改一提高“一条线月末将月报表按时上报教导处各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作

5、坚持“三查两考”制度本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导（期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化），继续对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考

6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度中心校开课日和村级完小公开课将根据计划，结合校本教研活动和青年教师培养计划中相关活动安排逐步实施本学期中心校开课4次，村级完小各举行公开课1次

7、坚持各学科教学进度统一制度各完小要敦促教师严格按照学科教学计划开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学计划制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度

8、严格执行电子化学籍管理制度提高学籍电子化管理的效益，规范学生转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，实行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”

四、建设特色，全面提高教育质量特色建设是学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措我们要树立精品意识，根据“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，抓好教学特色建设

1、学科特色教学建设1本学期继续做好课外阅读“一二三”工程具体要求每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；

三、四年级笔记字数不少于20—0,五六年级笔记字数不少于30000主要措施有，建立读书制度，做好图书推荐，强化读写指导，展示读写成果通过课外阅读“一二三”工程建设，推动读书活动进一步开展，鼓励学生涌跃向校报投稿，继续办好《山娃》月干限本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高2继续开展写字规范活动具体做法是从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培养学生良好的书写习惯，要求教师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导,学生除了认真完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页32K,教师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进行专项检查

2、兴趣小组建设1真正抓好软排球训练工作软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色一直没有得到凸显本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌杯2继续开展好“我们爱数学”文化传播活动各校要安排专人负责，落实辅导教师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩3做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进，中心校要积极宣传，早做动员，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的特长生百年大讲，教育为本我们要认真贯彻落实全镇教学工作计划，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推进我镇小学教育现代化的进程让我们振奋精神，团结进取，为厉小明天的更加辉煌而不懈努力！厉庄镇中心小学20_年9月15日附行事历九月份

1、开学工作检查

2、控流专项检查

3、制订各类计划

4、参加语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛

5、参加全县中小学运动会

6、参加《牛津小学英语》6A教材教法培训

7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估

8、迎接县小学常规管理工作检查

9、期初视导

10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试”十月份

1、迎接省厅电子化学籍管理检查

2、参加县分学科集体备课研讨交流会

3、组织撰写并参加县科学探究论文评比

4、参加“金钥匙”科技竞赛

5、参加市中小学田径运动会

6、迎接体育卫生两个《条例》市级检查验收

7、参加全县教职工篮球比赛

8、参加市语数教师专业技能第三轮决赛

9、检查各校兴趣小组开展活动情况十一月份

1、期中考试（H月7日日）与成绩分析

2、期中视导

3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教案，优秀教学案例评比）

4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动

5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）

6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会

7、迎接全县中小学生《体质健康标准》抽查

8、参加县“校长杯”乒乓球比赛

9、参加县音、体、美教研活动

10、迎接县教研室对村级完小的短线调研十二月份

1、参加全县小学校本课程开发评比

2、参加县青少年科技创新大赛

3、参加分片教研活动

4、迎接县元旦文艺调演

5、参加中小学书画展览

6、参加“我们爱数学”文化传播活动

（一）

7、参加县“先进教导处”评比

8、期末量化工作检查06年元月

1、全年课改工作总结

2、参加“我们爱数学”文化传播活动

（二）

3、迎接教研室教学管理部分年终考评

4、期末复习与考试评价

5、做好期末各种总结材料的上报工作

6、寒假工作安排学期教师个人工作计划范文篇9作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下

一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水自己的思想政治素质，树立良好的形象

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐合理的利用区角进行学习，使幼儿能够充分体会在玩中学，学中玩另外要认真钻研教材，使每个幼儿得到全面的发展

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐的学习氛围在课前的教具准备要充分，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用根据幼儿年龄的特点,为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备丰富的区域材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境

4、鼓励幼儿参加各种活动并积极的表现自己，这样不仅可以培养孩子的积极性，还可以培养幼儿的自信心用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势，建立他们的自信和对集体的归属感

5、注重家园联系真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家

三、教学工作

（一）主要任务一一课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫课前认真备课作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分课中全神贯注根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力课后及时反馈记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

（二）具体措施

1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学

（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法

（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水曾经听说过这样一句话“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识

（3）了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

（4）了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展

2、全面关心学生，促进和谐发展

（1）关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步

（2）培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力

（3）采用“学生成长档案”评价方式改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍

五、培训工作要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型

（1）多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处

（2）多阅读教育方面的书籍只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好

（3）学习英语课程标准，掌握英语的.各级目标，才能制定相学期教师个人工作计划范文篇10春天的脚步已逐渐走近，新学期的准备工作也已就绪看着明显长高的孩子们，我感觉到肩上的担子更重了；自己要有怎样的心态去面对他们；要怎样言传身教的实施好教育行为；怎样在教育教学中提高自身素质，都是我要认真思索的问题而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划

一、思想工作本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境，多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展

二、能力发展上学期，由于自己的松懈，工作没有取得理想的成绩本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教育活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备音乐磁带、道具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出调整，带好小班组舞蹈特色班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班长工作

三、努力方向有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义所以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标

1、争取成为幼儿园优秀教师

2、争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体

3、踏实努力地做好本职工作，争取向组织靠拢力争使本学期工作能圆满结束

四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正谢谢！学期教师个人工作计划范文篇11

一、在思想政治工作方面坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友关爱学生，无私奉献

二、个人教学工作方面不断学习，不断充实和完善自己教师肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型教师要想给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园为了切实落实好“双减”政策，使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫课前认真备课、备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法

三、班主任工作方面除继续做好学生的常规教育及习惯养成外，在工作中，更要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作同时还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协助教育

四、业务学习方面多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式随时记录教学心得和教学反思积极听课，以提高自己的业务水平参加学校组织的培训，并做好笔记准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平

五、纪律方面严格执行学校的各项管理制度提前侯课，按时下课不坐课，不随意调课严格履行学校的请假制度认真的完成学校交办的各项任务

六、家校联系方面孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育学期教师个人工作计划范文篇12新的学期开始了，我担任幼儿园大二班的班主任工作，为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到紧张忙碌的幼儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面健康发展，根据幼儿园工作的实际需要，特制定本学期工作计划如下

一、工作目标本学期我主要担任大二班的班主任工作，同时讲授数学、健康、科学课我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满意，让家长满意，不断提高自己幼儿教育的业务水平，服从领导，钻研业务，出色地完成本职工作，让孩子在活动、游戏的同时，获得知识，避免小学化的教学模式

二、指导思想以幼儿园工作计划为指导，服从领导安排着眼于让幼儿身心健康发展

三、具体措施

一、教育教学方面大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现自己,有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展，我决心认真备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发现与探索的环境，精心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，积极的参与提高幼儿的语言等能力，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼

二、保育工作方面

1、继续培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食、不浪费、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展

2、积极主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整洁干净，透气

3、锻炼幼儿穿脱衣物，平时整理，适时锻炼幼儿自己整理床铺

三、安全工作方面

1、认真做好晨检工作检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危险品入园，是否有幼儿带药，作好记录

2、教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃陌生长提出的教育孩子方面的、疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视

三、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规，不随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话，不大声喧哗的良好习惯

3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物

四、保育方面培养幼儿良好的生活习惯，提醒他们多喝水，并在体育活动后及时的给他们更换衣物，垫毛巾等吃饭时要提醒他们细嚼慢咽，养成安静进餐的良好习惯，坂后不剧烈运动午睡方面要不人的东西，不跟陌生人走，发生危险时及时呼救

3、加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发现问题及时处理，和接班教师做好交待工作，认真填写交接记录

四、其他方面

1、与家长及时沟通幼儿情况，做到“家园共育”

2、做好幼儿成长记录工作

3、加强与其他教师的教研工作，共同进步总之，在与幼儿的生活中，充实自己，完善自己，总结经验，不断摸索，使自己的业务素质更上一个新台阶学期教师个人工作计划范文篇13

一、“人生应有目的，否则你的努力将属徒然”在班级建设中建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力为教师事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标其过程是坚辛的！

二、不断挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信自信使人自强只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击

三、善于合作，具有人格魅力我作为教师一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师

四、充满爱心，受孩子尊敬

1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣

2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部

3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来“用爱心将孩子的心留下“我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将孩子们的心留下让他们爱老师、爱同学、爱学校

五、追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人有心就能成功

六、勤于学习，不断充实自我孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构

七、关注人类命运，具有社会责任感教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感小学教师的工作是琐碎的，然而工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解孩子的同时，用一颗平常心去与每一位孩子交流，这是我自己做好教育工作的前提学期教师个人工作计划范文篇14新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌为了搞好本学期工作，特制定新学期教师个人工作计划如下

一、指导思想认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表坚守高尚情操，发扬奉献精神

二、教师个人业务工作计划新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野,学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水

三、教研工作计划我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风对于素质教育的理论，进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步

（一）、加强理论学习，更新教师的观念

1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作

2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

3、学习《课程标准》，对教材进行分析加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课

（二）、加强课堂教学研究，提高教学质量

1、要加强内部交流与学习积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平

2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养

3、积极参加校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长

4、认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文

5、作好相关资料的收集和整理

6、对各项工作进行认真的总结和评价我一直以教师是天底下最光辉的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着终于我被评上了骨干教师，为了未来的教学计划，我心里有了新的打算学期教师个人工作计划范文篇15踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划

一、班级情况分析经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点

1、优势表现1个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感2好奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃3活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高4班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

2、不足表现⑴我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多

3、其它个别情况1我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通同时，不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来2我班有个别幼儿，说话能力发展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学交流措施在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向

二、本学期培养目标

1、动作技能1鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难2跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物4探索多种运动器材的方法5学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动

2、生活卫生习惯1轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺4学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画

3、自我保护1积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗2既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人3记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救4认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全学期教师个人工作计划范文篇16

一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作，夯实基础对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯

二、教材分析断地巡视，帮幼儿盖好被子，仔细观察每位幼儿，并做好午睡记录

五、自身素质的提高

1、不断挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信自信使人自强只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”

2、不断的学习充实自己，在孩子的眼中，老师是神圣的，是无所不能的如果对于孩子的问题不了解，那么，在孩子的眼中就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会特别的配合，这样不仅影响孩子的学习，也会影响自己今后工作的开展所以，要不断的从各方面充实自己学期教师个人工作计划范文篇3幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提

一、幼儿情况分析我班现有幼儿47人，男孩25人，女孩22人语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为课程标准线索，走进文学、科学、历史、人生走进情感的天地和智慧的世界全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际几个部分本册书中的六个单元依次安排了如下内容千古涛声、斑斓春色、慷慨正气、伟岸人格、逆流勇进、心志坚毅第一单元中选取了2篇主读文章，《长江》《筏子》比较探究有《诗歌三首》和《一条大河》课外阅读《运河与杨子江》、《江之歌》、《壶口与龙门》综合实践《心灵的欢歌》语文趣谈《看得见也听得见的字》第二单元的五篇课文都是春天美景的文章，主读课文有《春》、《春风》比较探究有《诗词八首》课外阅读《唐宋大诗人诗中的物候》、《花儿为什么这样红》综合实践《独特的自我》语文趣谈《“春”字变形记》第三单元中的文章写的是名人故事《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联；，《过零丁洋》写文天祥的故事比较探究有《第一堂课》、《梅岭三章》、《示儿》课外阅读《谭嗣同之死》《勇气》综合实践《动人的事》语文趣谈第四单元主要选编的是与名人有关的文章主读课文《邓稼先》、《回忆鲁迅先生》比较探究有《父亲的退休生活》、《诗三首》课外阅读《居里夫人和一克镭》、《爱因斯坦与原子弹》、综合实践，《寻常的人》第五单元主读课文是《黄河化险》、《毛泽东词两首》比较探究《闲话章太炎》、《论逆境》综合实践，《抒发真情》第六单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战主读课文《愚公移山》、《生于忧患死于安乐》比较探究《两篇》

三、学生情况分析经过上学期的学习锻炼，学生突出的特点是

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展

2、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣

3、课堂上有带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足是

1、学习语文的习惯差

2、学习比较盲目，目标性不强

3、学习的主动性、合作探究意识不强

4、基础参差不齐，两极分化严重

5、积累较少，阅读面不广

6、阅读能力和写作能力比较差

四、教学重点、难点本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养引发兴趣、关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；根据学生实际情况，其中阅读能力和写作能力的提高仍是整体教学的难点

五、教学措施根据学生的情况，本学期拟采用以下措施

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高

3、要重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习

5、及时做好学生思想工作，帮助中下生提高学习兴趣和成绩

6、实行培优补差，面向全体学生

1、优势表现经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较协调、灵活规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

2、不足表现1我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高3个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通同时，不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大

二、教学资源分析这学期我们使用的是华中师范大学出版社出版的中班语言教科书，主要内容是儿歌《好宝宝》、《小白兔》、《天天做早操》、《小动物唱歌》、《数数歌》，故事《聪明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古诗《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《画》，针对这些知识点的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的思维能力和语言表达能力

三、目标知识目标学会所学声母，会有表情地朗诵诗歌、讲述故事等，解内容，能根据所学文字独立阅读简易图书能力目标能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字情感目标克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理能力

四、教学方法设计

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境幼儿时期，是语言发展的最佳时期而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键

2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力

3、走向生活，寻找语言学习的活水源头语言，源于生活，源于实践语言是人们开展思维活动、进行交流的工具人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言

4、兴趣是孩子学习的原动力我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力

五、课时安排踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作计划音乐教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。