还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
大班社会教案我的运动装大班社会教案我的运动装大班社会教案我的运动装在教学工实际的教学活动中,有必要进行细致的教案预备工作,通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整那么写教案需要留意哪些问题呢?以下是我细心整理的大班社会教案我的运动装,欢迎阅读,期望大家能够喜爱大班社会教案我的运动装1活动目标
1、知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜
2、体验合适的服装在运动中带来的便利和欢乐
3、培育幼儿英勇、活泼的共性
4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答活动预备
1、物质预备四类体育运动项目一一走木桩、钻拱门、跳圈、击剑
2、服饰预备小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼儿人手一套运动装
3、相关视频
4、阅历预备幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解活动过程
1、体验导入,引发思索⑴出示日常服装(小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),请幼儿自由选择服装⑵出示四类运动器械,请幼儿自由选择运动项目⑶幼儿穿戴服饰后进行运动
2、主动探究,建构阅历⑴提出争论话题穿着你选择的服装,在运动的时候有什么感觉消失了什么问题?幼儿与同伴间相互自由争论⑵老师请个别幼儿回答⑶老师结合幼儿回答小结不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动,运动时会觉得不便利
3、开拓视野,提升阅历老师提问不合适的服装在运动时除了不便利以外,还会有什么样的问题⑴出示由于服装不合适在运动中消失损害的视频⑵争论你有没有遇到或听说过由于服装不合适,而在运动中消失担心全的事情?幼儿与同伴自由争论老师巡回参加幼儿的争论⑶请个别幼儿介绍自己的阅历或听到、看到的事例⑷老师结合幼儿的谈话进行小结只有穿着合适的服装才可以让我们更平安、更欢乐地参加运动
4、内化阅历,再次尝试⑴老师提问那我们运动时究竟穿什么服装才是合适的呢?⑵出示运动装,幼儿换上运动服和球鞋再次参与原先选择的运动项目进行比较⑶集体争论你穿上运动装和球鞋再参与同样的‘运动时,有什么不一样的感觉呢?⑷老师结合幼儿回答总结运动不是去表演节目,运动时并不是什么服饰都能穿戴,有的服饰会防碍我们运动我们要穿戴便利自己运动的服饰,这样才不简单发生危急的事情运动服和球鞋是运动时最好的服饰
5、集中阅历,问题结束老师提出问题特别的运动需要特别的服装,例如我们每周进行的滑冰运动,为什么要穿戴轮滑鞋和头盔、护肘护膝呢?还有什么特别的运动需要不一样的着装呢?我们一起回去看一看,想一想活动延长幼儿可依据班级日常晨间活动,设计相应的着装支配方案表格,并将表格布置在班级健康角,既帮忙其巩固学问阅历,又利于以后区分其他服饰是否便利运动,逐步增加内容和不断完善活动建议在活动中选择日常服装要先充分了解幼儿,老师要观看幼儿在日常运动中会选择什么样的服装,或从与家长的交谈中了解幼儿对运动服装的认知偏失当活动中幼儿看到自己喜爱、熟识的服饰时,他们会更乐观地投入活动进行尝试,从而更有针对性、更有效地解决幼儿实际的问题运动项目的选择也要选择幼儿日常熟识的运动内容,以免消失运动技能的限制,影响幼儿的感知推断另外,在选择运动项目和在运动进行中,老师要留意爱护幼儿的平安,避开由于服饰不当而引起损害事故大班社会教案我的运动装2活动目标
1.利用各种废旧材料,制作表演时的服装道具
2.进展想象力,变废为宝,提高动手动脑力量
3.体验创作的乐趣和成就感活动预备材料各种废旧塑料袋、双面胶、剪刀等幼儿园环境布置活动要点
1.观看各种背心袋,想象表演时能派什么用处(可做头花、衣服、裙子等)
2.将背心袋底下剪开,依据自己的需要在背心袋前后或底边贴上装饰品
3.将长方形袋子底下剪开,两侧挖出洞(袖口)并依据需要进行装饰活动提示
1.两个同伴可以相互合作,在身上比试一下大小
2.挖洞(袖口)时先把袋子贴在身上,再用水笔做记号,然后再剪开,以免洞口太大或太小
3.袋子上的装饰品可以选用薄一点的塑料袋做
4.将设计制作好的服装送到表演区大班社会教案我的运动装3活动目标
1、初步了解服装的起源与演化
2、知道服装从面料制作到成衣加工最终到穿衣的过程
3、知道服装来之不易,懂得爱惜服装的道理活动过程
1、通过提问的方式,引出主题师小朋友,你知道远古时代,原始人身上穿衣服吗后来,古代的人们穿什么呢?用树皮、树叶以及草织成的衣服,还有野兽皮衣
2、争论现代我们穿的衣服是怎样的我们穿的衣服是从哪里来的?,制作服装需要什么材料服装是怎么做出来的?
3、老师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看,了解服装加工制作的过程
4、观看后,老师提下列几个问题1衣服的面料是用什么加工出来的?2做衣服要做哪些事?旨在让幼儿明白需要量尺寸,裁剪布料,缝合加工,烫衣服等3衣服做好了,送到哪里去我们穿的衣听从哪里来的?
5、组织幼儿争论我们穿的衣服要经过这么多的程序,要经过这么多叔叔,阿姨的辛勤劳动,才成为我们现在穿的衣服,我们小朋友应当怎么做?活动:从幼儿的现实生活动身,并通过层层的提问,促进了幼儿认真观看自己与同伴的服装,能乐观地进行沟通,教学效果是显著的如能在教学过程中渗透德育教育,信任这个活动会有更好的成效【大班社会教案我的运动装】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。