初三上册必考历史知识点精选3篇

初三上册必考历史知识点精选篇3初三上册必考历史学问点精选3篇历史这门学科需要背的内容许多，要想记得牢，就要对学问点进行梳理，历史有许多需要记忆的学问点，为了便利大家学习，下面是我为大家整理的初三上册必考历史学问点，期望能帮忙到大家！初三上册必考历史学问点精选篇11生产工具的进步

①商周时期农具绝大部分是木、石、骨、蚌所制，仅有极少量青铜农具

②春秋战国时期春秋已在农业中开头使用铁制农具，有铁锄、铁斧等，并开头使用牛耕，战国时铁器更普遍，牛耕得到推广，中原地区普遍使用桔棵来浇灌农田

③秦朝时，铁器传到珠江流域

④两汉时期，农具得到改进，牛耕得以推广西域用上了中原传去的铁农具耕犁上安装了翻土碎土用的犁壁;西汉农学家赵过创造播种机械楼车;犁耕法除耦犁外，二牛抬杠式耕作方式东汉时已传到珠江流域;一牛犁耕作方式也已消失

⑤魏晋南北朝时，曹魏的马钧创造翻车水碓、水磨应用于谷物加工，西北嘉裕关已采纳二牛一人或一牛一人犁耕法

⑥唐朝时创制了曲辕犁、筒车等农具2古代农田水利建设概况

①夏商周农田水利有较大进展

②春秋战国春秋时中原地区己普遍采纳桔椽浇灌农田；吴国开挖古江南河沟通苏州和扬州间的水道，是中国开挖最早的水道，开挖邢沟沟通长江河淮河水系楚国孙叔敖修的芍陂是有史记载的最早水库;战国时秦国蜀郡守李冰修的都江堰，水工郑国在秦国修的郑国渠

③西汉六辅渠、白渠;西北修建坎儿井;江准、江汉修治自然陂池;东南排水筑堤，变淤地为良田；汉武帝治理黄河

④三国曹魏在淮河流域修复了很多渠堰堤塘;蜀国在都江堰设置堰官进行维护

⑤北魏孝文帝下令有水田之处，都要通渠浇灌

⑥隋炀帝在历代水道的基础上，于605——610年，开通了大水道大水道全长四五千里，以洛阳为中心，北通涿郡，南达余杭，是世界上最早、最长的水道

⑦唐朝设专职官员管理水利事业，各地兴修了不少水利工程，仅江南兴建和修复的水利工程，就大超过了六朝的总和还创制了新的浇灌工具筒车

⑧北宋王安石变法期间兴修了很多水利工程

⑨元朝政府先后修治、会通河和通惠河连接原有水道，将海河、黄河、长江、钱塘江五大水系连贯起来大水道从杭州到大都全长三千余里，是当时南粮北运的重要水利枢纽3耕作技术的提高浇灌技术各朝代都特别重视水利浇灌工程的兴修，春秋时期的桔椽、芍陂，战国时期的都江堰、郑国渠、西门豹渠，两汉时的浇灌渠、自然陂池、坎儿井，隋唐时期的大水道、筒车等都是先进的浇灌技术或的浇灌工程，保证了农业生产的正常进展耕作和管理技术商周时奴隶和庶民集体耕作，懂得施用粪肥、草木灰和绿肥等两汉时期在使用二牛抬杠式耕作方法基础上又创造了一牛挽犁法和代田法，把握了水稻育秧移植等技术，并总结了准时收割、优选种子的管理阅历；隋唐时期普遍推广“用田”和两年三熟耕作制，使农产品产量大幅度提高;放火烧山，开垦山地的现象也许多4农作物品种增多

①商周黍、稷、麦、稻、豆五谷西周时农作物种类增多，包括后世大多数农作物都有种植

②两汉农作物除粟、黍外，稻和麦得到推广种植，也成为主要粮食作物东汉时已有双季稻;汉水流域稻麦轮作，一年两熟西域的葡萄、石榴、首蓿、胡豆、胡瓜、胡麻等间续移植内地

③魏晋南北朝农作物品种增多，洞庭、鄱阳湖流域和成都平原也是重要产粮区

④隋唐江淮地区大面积种植水稻,江南地区成为粮食重要产地，茶叶成为生活必需品

⑤两宋北方的粟、麦江南大量种植江北广种水稻，从越南引进的占城稻也传播到江淮地区;棉花的种植由福建、广东推广到长江流域，经济作物种植扩大，南宋时棉布渐渐代替麻布成为人们主要衣被原料

⑥元朝农作物品种增多，棉花种植遍及南方

⑦明朝棉花种植由江南推向江北，桑、麻等作物广泛种植江南大力进展双季稻，岭南消失三季稻作物新品种玉米、甘薯、马铃薯、烟草引入我国

⑧清朝棉花、蚕桑、茶叶、油料等经济作物的种植面积扩大，还形成了一些专业生产区域初三上册必考历史学问点精选篇2合理支配时间，有方案地进行学习时间是个常量，需要合理支配;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的1几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系，主与次的关系，进展爱好和打好基础的关系这里，家长必需帮忙指导孩子处理好以下几个关系先是处理好玩和学的关系学习是学校同学的主要任务，主要的时间和精力自然应当花在学习上有些家长只注意孩子的学习，把孩子的闲暇时间支配得严严实实，不让孩子有消遣和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于同学的学习进步和全面进展要指导同学学会劳逸结合，学习时用心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来学习和玩不仅是不冲突的，而且可以相得益彰其次是处理好主和次的关系学校阶段学习学问的密度大大增加、学习学问的广度也大大增加，这就需要同学能够处理好各种学问内容之间的主次关系再次是处理好进展爱好和打好基础的关系爱好是学习动力产生的直接缘由，孩子对哪一门功课感爱好，这门学科也就往往能够取得比较好的成果但是，学校同学思想和心理还不够成熟，爱好也往往不够稳定，有些孩子对爱好的理解也比较片面表现在学习方面主要有以下状况一会儿喜爱这，一会儿喜爱那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭爱好学习，自己认为不感爱好的就敬而远之，结果就成了“跛脚”其实，学校的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，学校学习过了关，高中阶段就可能比较顺当；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不行少的所以，培育爱好必需以打好基础为前提初三上册必考历史学问点精选篇3俄国、日本的历史转折

1.背景19世纪中期，农奴制严峻阻碍了俄国资本主义的进展

2.目的为了摆脱农奴制危机，维护贵族地主利益，巩固沙皇统治

3.沙皇亚历山大二世

4.内容:

（1）规定农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活

（2）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必需出（高价）钱赎买这块份地（体现了这次改革的实质是对农夫的一场剥削与掠夺）

5.性质是沙皇自上而下实行的一场资产阶级性质的改革

6.意义有利于资本主义的进展;是俄国近代历的一次重大转折

7.局限性很不彻底，保留了大量的封建残余

二、日本明治维新

1.背景日本面临幕府统治危机和严峻的民族危机（外国入侵）（内忧和外患）

2.时间1868年开头

3.明治天皇

4.内容

（1）政治方面，“废藩置县”，加强中心集权；

（2）经济方面，允许土地买卖；引进西方技术，鼓舞进展近代工业；

（3）社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力进展教育

5.性质是明治天皇政府实施的自上而下的资产阶级性质的改革

6.意义明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点b.但日本强大起来以后，很快就走了对外侵略扩张的军国主义道路

7.局限性这次改革很不彻底，保留了大量的封建残余文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。