初一英语下学期工作计划5篇

初一英语下学期工作计划篇5日子犹如白驹过隙，我们的教学工作又迈入新的阶段，写一份教学方案,为接下来的工作做预备吧!想必很多人都在为如何写好教学方案而苦恼吧,下面我给大家共享初一英语下学期工作方案内容，期望能够帮忙大家！初一英语下学期工作方案1新的学期开头了，而我也将面对一批崭新的面孔一一7年级

11、12班的同学们为了尽快的与同学熟识，保证教学工作的顺当稳定进行，特制定如下方案

一、指导思想以新课程标准为大的指导方向，结合本学期学校对任课老师提出的新要求，爱岗敬业，仔细搞好个人备课与集体备课，始终坚持从同学的实际状况动身，努力创建高效英语课堂，并坚持面对全体同学,不放弃每一个孩子

二、本学期主要目标与任务

1、完成本学期的教学任务，七年级下册的12单元的教学

2、本学期末以前，做到对每个同学的学情心里有数因材施教因材定教

3、在完成教学任务的同时，努力运用各种策略提高同学的学习爱好本届七年级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累【三】奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标【四】详细措施

1、每天背诵课文中的对话目的要求同学背诵并默写，培育语感

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语实施利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去

3、仔细贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识

5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来

6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量

8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果初一英语下学期工作方案5

一、同学状况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成果来看，两个班的英语成果很不抱负七年级1班、2班60分以上分别都是3人；在两个班里优生只有一个两极分化还是比较明显一些同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成果较好但还有大部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂针对种种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施,留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量充分调动同学的学习乐观性和主动性教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现同学语言运用力量的迁移和拓展还要留意培育良好的师生关系，敬重理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐使每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所进步

二、教材分析《Goforit》七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A、B两部分A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用它采纳“语言的输入一一同学的消化汲取一一同学的语言输出”为主线编排的通过确定LanguageGoal采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以同学为主体的思想

三、教学目的培育同学对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，进展双基力量，培育听、说、读、写的力量，使同学初步获得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展

四、教学措施和方法措施

1、培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率；

2、发挥同学主体和老师主导作用

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念；

4、引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5、鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高

6、加强听力训练方法任务型教学老师提出指令，同学规范操作听说，读写跟上综合训练，扎实双基

五、教改准备用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率

六、课外活动开展英语书写竞赛，单词记忆竞赛，进行英语课外阅读活动

七、教学方案支配本学期每周4课时，估计在第十七周结束教学进度支配如下:三月份Unitl—Unit4四月份Unit5-Unit7,包括复习单元，迎接期中考试五月份Unit8—UnitlO六月份Unitll一Unitl2,包括复习单元，期末总复习七月份迎接期末考试

八、自我提高方案新课程的改革给新世纪的老师提出了更高的要求，说究竟就是人的改革，作为一名年轻的中学教育工，要适应改革、进展的需要，唯有不断进展自己才能胜任中学教育

1、新世纪老师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向45分钟要质量因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果我会仔细学习微机课件制作，练习能依据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学服务

2、根据新课标和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养注意学科教学中渗透的思想教育,做到既教学又育人使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长

3、对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章勤于实践，不断自我反思

4、平常教学在备课上下工夫，讨论自己的教学模式，对自己的讨论课题进行讨论总结，搜集材料，写出论文

5、乐观参与文科组的各项活动

6、虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法

7、常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平我将循序渐进，塌实勤奋，不断提高自身素养，担当起新世纪里老师新的角色一一渊博的学问和健康的品质，做同学的导师和促进者,将自己锤炼成一名优秀的教育工初一英语下学期工作方案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人

4、培育同学规范的书写与学习习惯提高同学的自学力量让他们充分发挥主观能动性

三、主要策略与方法

1、了解学情通过与班主任、前任老师沟通，分析之前的考试成果，及课堂活动中的留心观看，了解学情,对于学优生要予以确定，并提出较高要求对于边缘生要多促进多提高对于学困生，定期谈心并多加鼓舞，避开其掉队

2、提高同学学习爱好充分利用现有的多媒体等教学设备，通过播放外国风土人情片、学习英语歌曲、讲英语小笑话等形式，不仅提高同学的爱好，且对同学学习英语有潜移默化的作用

3、夯实基础初一的下学期要连续抓同学的书写、语音，培育良好的预习和复习习惯，培育同学的自主学习力量做好了这些，信任老师会越教越轻松，同学也越学越有劲

4、努力提高课堂效率整合教材，突出重点改掉有时拖沓啰嗦的毛病，把时间放给同学，做到学的熟、练的精课堂结束前肯定要进行学问的梳理与总结，升华学习效果

5、在提高课堂效率的前提下，布置适量精炼的课后作业避开同学因课业负担过重而过度疲乏或厌学

四、教学进度表第一周Unit1其次周Unit2第三周Unit3第四周Unit4第五周Unit5第六周Unit6第七周中段复习第八周期中测验第九周Unit7第十周Unit8第—■周Unit9第十二周Unit10第十三周Unit11第十四周Unit12第十五周总复习第十六周总复习第十七周期末测验初一英语下学期工作方案2

一、同学状况分析七年级5班及6班同学英语水平不等另外，两班同学在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如:个别同学不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些同学没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累

二、教学目标

1、力量进展目标指导同学进行拼读和预习，培育自学力量;对语言点的归纳力量；增加用英语谈论过去活动的力量；培育拼读英语单词的力量

2、思想情感目标培育喜爱学习好习惯；增加自信念；进行爱国主义教育；进展社会交往素养；尊敬长辈，与人和谐相处；培育独立自主的力量

3、认知目标课文听懂课堂用语，并做出反应；学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典书面表达对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；

三、本学期教育教学详细工作老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展

1、课前预备备好课每一次备课都要仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进

2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，不断提高自身的教学水平听课的同时，仔细做好记录，并进行评课听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行争论，以了解其讲课支配的依据

3、钻研教材，仔细备课仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻研

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服以前重复的毛病课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作七年级同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足

6、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习在教学工作中，要努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系我信奉“亲其师，方能信其道”只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做朋友，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目

7、尽量地去了解同学的心理特征农村同学大多性格内向，有相当一部分同学表现为胆小，在学习不情愿开口针对这种状况，要尽量去了解每一个同学，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们,关怀爱护他们，准时鼓舞他们对那些双差生，我满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花

8、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果

四、重心

1、仔细钻研教材，改进教法

2、培育同学良好的学习习惯

3、留意传授学问与准时评价相结合

4、留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好课间口语操练,

5、建立成果跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成果

6、抓好单元考，完善课后辅导初一英语下学期工作方案3

一、班级状况分析七12班现有同学40人，男生18人，女生22人同学英语水平参差不齐，从上学期的期末考试状况来看，同学整体水平还可以,在整个年级处于中等水平，平均分和及格率处在中等偏上但是优秀率和高分数段同学数较少，尖子生不尖从卷面来看，阅读理解和听力部分失分较多，作文几乎没满分常规选择题错误也较多说明同学基础不扎实，分析问题解决问题的力量还欠缺，审题和答题技巧还有待提高

二、教学目标本学期完成7Bunitl-Unit6的教学任务

三、教学重点和难点重点

1、完成「6单元常用单词和习惯用语

2、把握语法一般过去时

3、介词的用法

4、情态动词的用法祈使句的用法难点

1、动词的过去式变化

2、表示力量的用法

3、基数词和序数词的用法以及序数词的变化形式

4、名词全部格的用法

5、冠词的用法四详细措施为了提高本班级的英语学科成果，缩学校生之间的差距，针对本班级的实际状况，实行下列措施

1、加强阅读训练，坚持课课读和课课练，提高同学的阅读力量

2、狠抓基础薄弱的同学，利用课后时间进行补差活动缩学校生之间的差距

3、注意优秀生的培育，对学习力量较强的同学相应提高教学难度，提高学习要求扩高校生学问面

4、从现在开头，注意同学写作力量的培育，注意同学口语训练，能用地道英语来表达自己的情感和生活为今后的进展奠定基础

5、贯彻新课改理念，培育同学自主、合作、探究的力量，为同学的终生进展给力

6、因材施教，正确看待同学的成果，只有更好，没有最好初一英语下学期工作方案4【一】本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学的学习技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；

3、突出同学主体，敬重个体差异；

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标，感受胜利；

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系总之，让同学在使用英语中学习英语,让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为同学学习生活中最有用的0工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊【二】所教班级同学基本状况分析:。