还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
初一英语月考总结初一英语月考总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达力量,为此我们要做好回顾,写好总结总结怎么写才是正确的呢?以下是我收集整理的初一英语月考总结,仅供参考,期望能够帮忙到大家初一英语月考总结1在经受了一个多月的紧急而又繁忙的教学工作之后,最终迎来九年级第一次月考实践反馈,让我有了更真实、全面熟悉自己前一段教学工作的机会面对十月份的月考成果,对同学取得的成果感到一丝欣慰的同时,思索更多的是本次考试中同学消失的一些本不该有的错误等等,从个人情感上我一时难以接受这让我糊涂地熟悉到前一段教学工作还有很多不尽如人意的地方,清晰地感觉到同学的学习态度中还存在着一些问题,促使我仔细、全面地去端详思索
一、成果分析
(一)、一班与二班成果对比
(二)、暴露出的一些问题
1.单项选择得分不高,特殊是涉及语法的部分,其次则是完型填空,得分状况更是令人堪忧
2.然后则是作文,许多同学连基本的句式也无法清晰表达,规律结构混乱,特殊是许多七年级和八年级的学问把握不坚固,从而导致基础薄弱,单词量不大
3.试卷中的单词填空和阅读理解部分完成的比较良好,但仍存在一些问题,如马虎大意,张冠李戴
二、自我检讨
1.从本次月考成果看,横向比较,由于是跨入初三年级第一次月考,同学刚刚基本调整过来,考试成果受前2年学习的影响较大,还需要进一步努力,才能应对后面更严峻的考验纵向比较,平均分、及格率等都偏低,全班的整体英语水平还有待提高
2.经过1个多月的了解,初步了解了同学的水平,还是许多针对同学水平的改进方法还做得不到位比如,从本次考试看,部分同学的基础较差,在这一个多月教学工作中,忽视了一些基础学问的巩固和复习
3.在课余时间,花在教学上和关怀同学的时间不够,以致部分同学还没有真正融入毕业班的英语学习中,心理波动较大,渐渐失去了学习英语的爱好
三、改进措施
1.学有所乐、乐中求学爱好是最好的老师,只能激发出同学学习英语的爱好,才能让同学主动学习英语,这一点对即将面临中考的初三年级同学尤为重要,也是目前最迫切的工作比如可以利用李阳疯狂英语的理念提升教学激情,让同学在激情中成就幻想;可以让同学依据自己的爱好选择性地阅读课外读物、听英语歌曲、阅读报刊以及观看英语电影等等,合理利用多媒体等同学相对感爱好的手段,争取让全部同学在短时间内都能产生对英语的深厚爱好
2.目标+行动+方法二胜利以本次月考成果为基础,让同学初步了解自身位置,以中考为目标制定自己的学习方案,并培育每位同学学好英语的自信念
3.对不同层次的同学要因材施教,特殊是要花更多时间关怀鞭策后进同学,使其警醒;嘉奖优秀同学,使其在鼓舞中更上一层楼同时可以让优秀同学在学习过程中帮忙后进同学,相互促进,共同提高学习成果
4.降低起点,夯实基础,强化记忆,狠抓落实只有从简洁开头,对简洁的学问敏捷运用,有了扎实的基础,才能稳扎稳打做得更好从应试动身,许多都是考察同学的基础学问把握状况,首先要保证基础不扣分、少扣分,才能提升阅读和完形等深层次水平,最基本的就是多记忆单词、短句等
5.为同学供应“学习与思索的机会”,包括读书与自学的机会、动口的机会、动脑思索的机会、发觉的机会、争论与争论的机会、自我小结的机会
6.真正做到听、说、读、写的英语学习挨次,在课堂以及业余时间,让同学多读、多听俗话说水到渠成,语言的学习就是培育一种感觉,而感觉需要靠数量的积累来培育听多了、读多了,让同学彻底告辞哑巴英语的时代,语感自然就产生了,再把感觉上升到理念,将理念融入到自己的思维中,英语就能运用自如初一英语月考总结2本次月考试卷简洁,主要以鼓舞学习英语爱好为主但是本次考试也存在的许多的不足,特殊是同学,60分以下的一个班平均起来有5——6个左右(这是我们开备课组会议时大家针对自己班报了个数字)看了他们的试卷,给人留下了不仔细做题,不踏实的感觉针对这些同学,我们组大家进行了热闹的争论,想方法解决我们商议出了一些详细的做法第一,抓基础,首先把这部分同学组织起来进行26个字母过关,老师重新进行教学,由于26个字母是英语中最基础的部分,老师还要进行书写指导从不及格的同学的答卷纸上看,同学的书写很不规范,字母挨次也是错的,可见这些同学考试态度不好这个放在英语老师的晚自修其次节课后半个小时进行,一对一的进行指导其次,这次月考同学没有作文没写,由于我们在考试前,就要求同学要写作文,不能空着,否则重罚结果同学多多少少也写了一些但是得分率很不高我们商议先把前面部分先抓好再说第三,60分以下的同学我们进行思想教育之后,叫同学好好反思,总结然后我们再进行补考详细时间放在这个星期四晚自修进行,假如老师有事情,自己的时间可以调整一下还不关的还要进行补考第四,接下来的补差辅导我们要有重点,有目的,有针对性的进行时间支配叫老师写在学校印下来的老师课外辅导方案表这张纸上第五,每周的星期二和星期四,6:00-----------6:25,这段时间作为补差时间,主要是针对本次考试不及格的同学其他的同学做锦囊妙解(阅读理解和完形填空)但是我们大家也知道,我们这一届的同学,层次没分,总不行避开参差不齐象我班有2个同学是有点傻的那种,当然其他班也有个别,这些同学我们只能端正他们的学习态度和考试态度为先老师也要看自己的班同学的状况,尽量的不放弃每个同学想方法让他们能为你考,多给他们关爱,多理解他们让同学从心理上去转变考试态度理解到了“播种一个行为,收获一个习惯,播种一个习惯,收获一共性格,播种一共性格,收获一个命运”的道理文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。