初一语文教师的教学个人工作总结范文

初一语文教师的教学个人工作总结范文初一语文老师的教学个人工作总结范文本学期本人担当七年级

1、2两个班的语文科目教学工作,同时兼任备课组组长职务为了提高语文教学成果，本人系统地仔细研读了学校的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍翻阅学习同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料对于语文科组的各项活动，本人都仔细乐观地参加，并做好记录、整理经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也取得了较好的成果

一、强化教研活动，提升教学质量本学期内，本人与组内成员精诚合作，乐观进行教研教学活动,深化研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效转变了教学方式

二、加强常规教育，打造高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导同学、课堂教学等方面做起，在作业方面，准时批阅、检查，培育同学自主学习的习惯和独立完成作业的力量，课前提倡乐观预习，课堂上尽量使更多的同学参加到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量

三、转变教学模式，培育学习爱好本人在汲取他人阅历及结合自己的理解和同学的实际状况的基础上，尽力转变以往的以老师讲解为主同学被动接受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导同学思索并回答问题在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让同学装始终处于一种乐观的主动的状态,在轻松的氛围中理解、接受学问并适当地准时地鼓舞、表扬同学的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让同学分组探讨这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中把握学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的分散力，从而提高他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的爱好

四、创设阅读环境，提高阅读力量由于同学的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使同学的阅读理解力量较差针对这种状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推举一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的力量而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让同学通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解力量经过一段时间的强化后，同学的学问面不但扩大了，而且阅读理解力量也大大提高了

五、乐观参加课堂，提高表达力量为了提高同学口头表达力量，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简洁的简单回答的问题，通过急躁引导其回答，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里进行一些朗读竞赛，以提高他们的朗读力量，从而提高口头表达力量经过一段时间的熬炼，同学们口头表达力量有所提高，

六、加强平常练笔，提高写作力量为了提高同学的写作力量，本人在平常常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成小作文的内容多是些同学比较熟识的，同学写起来也简单在批改时充分确定同学的闪光点，并且在班上公开表扬，让同学尝试到一点成就感，最终调动其写作的乐观性增加了同学对写作的爱好总之，本人自踏上老师这一岗位以来，始终在努力做好自己的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。