初三历史教学总结

初三历史教学总结初三历史教学总结最新总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧你所见过的总结应当是什么样的？以下是我整理的初三历史教学总结最新，欢迎大家共享初三历史教学总结最新1本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，喜爱同学，努力做到把同学教好，让同学胜利成才计算机教学工作，不仅仅是让同学学会几种操作，更重要的是要提高同学的信息素养能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责因此我在教育教学方面留意了以下几个问题，现总结如下:

一、思想方面本人喜爱教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，喜爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评特殊是在此期间，我努力地学习业务理论，乐观参与学校组织的一系列活动,将学到的理论学问切实运用到工作实践中

二、计算机教学工作方面

1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学方案，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课备课时仔细钻研教材教法，仔细学习《计算机专业课程指导纲要》力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随便性在乐观参与集体备课的基础上仔细备课，备课分三个方面

①备教材钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数

②备同学常常了解同学的态度，学问基础，学习方法，增加教学的针对性

③备教法选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路

2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态,有无“不行用机器”上课时仔细讲课，教学目的明确，符合同学实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力量、信息情意三者统一使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消失学问性错误运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好正确引导同学看待和使用网上信息，培育同学良好的信息素养留意课堂管理,上课期间要求同学严格根据老师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在同学完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂40分钟要质量

三、个人教学业务水平学习方面计算机专业学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消失作为计算机专业老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给同学，才能让同学始终走在计算机专业学问的前端，跟上不断进展的.时代步伐在这次计算机专业等级考试中，我担当的班级取得了优秀的成果，乐观仔细地参与本学科的连续教育培训，乐观学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，仔细、主动地向其它有阅历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学

四、本人今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注意对同学力量的培育

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己

4、利用各种教学方法，提高同学留意力以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结社会在进展,时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份力气初三历史教学总结最新2这学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作以下是我在本学期的教学工作总结期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，争取更大进步

一、仔细制定教学方案学期之初，我就仔细的讨论初三历史的教材，依据同学的特点和教材的编排，并和同科的老师商议，共同制定了较为科学的教学方案在实际的教学中我仔细落实教学方案，并且依据实际状况对教学方案做出适当的调整，以使方案达到更加的完善

二、仔细备课，力争上好每一节课备课不仅是备教材，仔细把握教材的重点和难点，更重要的是要备同学、备学法和教法,依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高

三、乐观推动素养教育，用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率目前的考试题目敏捷，这打算了老师的教学形式要敏捷多样在传授学问的同时，更重要的是提高同学的学习力量为此，我在教学工作中注意同学学科力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量让同学的各种素养都得到有效的进展和培育注意学习方法的指导，不断引导同学形成科学的解题方法设置的问题留意激发同学的思索点和爱好点，在教学注意培育同学的力量和自主学习的习惯，体现同学的主体地位，老师在课堂上讲要少而精，发动同学去探究，通过自身的努力建构学问，体会到学习的欢乐，而老师只是同学学习的引导者、帮忙者、沟通者和参加者，我总是在课堂上极力的调动同学学习的乐观性，让学真正的参加到课堂上来，让同学学得简单，学得轻松，学得开心初三历史教学总结最新3今学期我担当初三历史教学初三阶段对同学来说是一个关键的阶段，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习以下是我在本学期的教学状况总结教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者同学是被教的主体因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受一方面，由于同学的学习基础相对较弱，另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性,在几年的教学中，我明白到备课的重要性，也知道应当备同学因此，每天我不仅花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，也同时做好“备同学”的工作，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的历史这一门学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史,就要让同学宠爱历史,让他们对历史产生爱好否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去为此,我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史由于历史的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象,差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气因此，肯定不能忽视为此，我制定了详细的方案和目标对这部分同学进行有方案的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练为此，在上课时，我坚持课后了解早读状况，发觉问题准时订正课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，比如课前的提问，课后的督促检查把关，以此来提高他们的成果由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，让初三历史成果更上一层楼初三历史教学总结最新4本学期，本人任教初三级的历史课一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作

一、作为年轻老师，能仔细制定方案注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格

二、教育是爱心事业为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负

三、作为教初三历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务

四、通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成果未达所想在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。