初三下学期英语教学工作总结10篇

初三下学期英语教学工作总结篇10在我们无暇顾准时间时一，时间早已匆忙消逝，信任各位教学工这段时间来的收获确定不少吧,这也意味着,又要预备开头写教学总结了下面是我为大家收集的关于初三下学期英语教学工作总结10篇范文期望可以帮忙大家初三下学期英语教学工作总结1英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具,随着初三下学期工作的结束，我感受颇多，可谓得失并重;为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把下学期的教学工作总结如下

一、学情分析

1、我所教初三（1,2）班，就英语而言，同学个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分20分，最高分105分学问、力量分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺当进行

2、自开学，我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其缘由竟回答说不喜爱英语更有甚者，对英语有剧烈的厌学心情尽管我在平常的教学中加入了对同学爱好的培育，但效果甚微因此，对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题

3、从同学的力量来看，多数同学仍没有形成良好的学习习惯无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳课前不预习，课后不复习，上课不用心，不重视老师的指导系统，相应的配套的练习题也很有质量每次课本复习完，就有一份模拟题，便于准时检查学习效果其次轮进行的是语法专项练习从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报我们加入了自己的思路和意见系统的给同学讲解了英语的语法，并进行了大量的练习比如名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数名词全部格,双重全部格等方面，一点点地使同学从理论上对他有所熟悉和了解然后通过相应的练习巩固效果接下来我们进行了中考题的专项练习讲解了各类题的解题技巧和应对策略并通过练习题准时巩固最终我们做了八份模拟题通过这些一轮又一轮的复习，同学的做题力量有了较大提高尤其是同学的听力水平提高显著任务型阅读二和词汇运用这两大块通过练习，很多同学也似乎开了窍似的解题力量有了质的飞跃

二、当面辅导，谈心每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些同学,当面改正他们习题的错误以发觉他们是否真正把握语言点他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了并且准时对进步的同学予以欣赏和确定对退步的同学提出警告和善意的批判同学能感受到老师的诚意和忠告以及老师对自己的重视会加倍努力学习为了做到这写，我做了很多详细做法如下；

1、备课依据学校的要求，和教学的实际提前备课，写好教案做到无教案不登讲台备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路,经常工作到深夜为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我还乐观查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放为的就是提高同学的复习效果

2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答桌间巡察时,留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足

3、检查我利用课余时间对同学进行检查，尤其是单词的检查我知道假如不准时有效地检查，很多同学就会偷懒不仔细听讲，课堂效率就无法保障因此经常进行抽查检查，同学担忧被留下，因此在课堂上比较能够仔细听讲

4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业5,教育同学不比成果比努力鼓舞同学自己和自己斗过去的自己和现在的自己比给每个同学制定学习目标分数鼓舞同学一次一次的超越自己用英语写着一些话在同学的本上或留言册上激励他们这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的物质嘉奖和语言激励使同学提高了信念，英语成果又上了一个台阶

6.要想给同学一杯水，首先老师得有一桶水因此，老师就得不断地学习、充电我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去自学英语，力争达到现在的教育教学要求不行避开，在工作中由于各种缘由存在很多失误比如对同学的检查不到位致使很多不自觉的同学觉得有空可钻，记忆单词句子不乐观，不主动偷懒现象严峻对学困生由于接近毕业，实行了放任自流的措施，对他们不管不问，只要课堂上同学在，并遵守纪律就0K,没有严格的管理和教育，致使个别同学在英语方面不但没有进步,反而由于不动手，不做而有了倒退的趋势还有部分同学感觉到老师对自己关怀不够后期一度消失上课睡觉,不听讲,破罐破摔的现象教初三的阅历不够，消失了下列失误对听力的重视不够没有实行小组合作学习的方式调动全部同学主动学习对有些解题技巧领悟的有些过迟讲给同学过晚，致使训练时间不够充分现在中考的成果还没有出来但是通过个别了解同学我预感到好同学的英语分数应当在110分左右但是由于试题简洁，很多失误都是不应当消失的这样看来并没有达到我所预期的水平但总的来说，我尽了自己的努力，问心无愧初三下学期英语教学工作总结6本学期,在教学中,我也有一些不足，但我会努力克服,取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和力量在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼时间飞逝,紧急而又繁忙的一学期又结束了本学期,我担当九年级4班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地进行现在我对本学期的教育教学工作做如下总结

一、做到了仔细分析同学本学期,我接手的这个班,整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习爱好不大等问题针对这一状况，我打算先从提高同学的爱好入手，由于爱好是最好的老师，假如同学对你不感爱好,无论你怎样努力，也是没有多大效果的因此,我常常和他们谈心，了解他们的心理动态,和他们交朋友,解决他们在学习上的困难,通过我一个月的努力，他们在学习英语上的态度发生很大转变,学习爱好也渐渐深厚,学习成果直线上升今后,我将连续坚持下去,直到最好

二、坚持仔细备课在上课前,我做到了仔细备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量,要求同学会读,会写,在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案对每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课做出总结，写好教学反思,并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集

三、增加上课技能，提高教学质量我在上课时,力求做到精讲多练,课后,我细心设计练习，对所学学问点进行巩固练习使讲解清楚,精确,条理，做到线索清楚,层次分明，言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用，让同学有更多动口动手动脑的机会同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高现在同学对英语的反应较好

四、常常与其他老师沟通，学习，从而共同进步本学期,我借助教研活动,不断取长补短在教学上乐观与其他老师商讨,学习他们的方法，同时，仔细听其他老师的课,学习别人的优点，克服自己的不足,起到很好的效果

五、做到了仔细批改作业在布置作业时,我做到了有针对性,有层次性,对不同层次的同学布置不同的作业对同学的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢培育小组长帮忙我检查其他同学的单词和短语的听写

六、坚持用英语组织课堂教学本学期,我坚持在课堂上尽量使用英语进行教学这样,不仅能够练习同学的听力，也能培育语感,提高他们的爱好,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语经过一期的训练,效果很好,在今后的教学中，我将连续

七、注意听、说、读、写全面进展九年级是同学综合训练的最佳时期,我在教学中，从听,说,读,写几个方面进行让同学每周写一次英语作文,并仔细批改,通过一期的努力，同学写作力量有了很大提高英语是语言

八、坚持课后辅导本学期,面对这个班英语较差，同学爱好不高的状况,我坚持了课后辅导每天的业余时间,我会主动走近同学之中，并给他们解答疑难通过这一学期的努力，同学的英语成果的到了很大提高当然,本学期,在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服,取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和力量在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼初三下学期英语教学工作总结7九年级是整个学校阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下

一、仔细搞好备课，特殊是集体备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好

二、培育同学良好的英语学习习惯我校的同学来源全是农村的，同学对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面

1、学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多,没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的等到其他需要的时候又忘了

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总期望老师和他们一起来做

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂不能似懂非懂课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语基础不打好，以后想提高也难第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的气氛这样，授课就事半功倍为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学

四、加强课外辅导英语学习是语言的学习困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯,提高他们的英语学习力量以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果初三下学期英语教学工作总结8本学期我担当九年级的英语教学由于是毕业班教学，我对教学工作不敢怠慢，仔细钻研教材,深化讨论教法，仔细阅读《课程标准》，既备教材，又备同学，努力帮忙同学打好扎实的英语基础以下是我在本学期的教学状况

一、备好课，备好同学，上好课教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者同学是被教的主体因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受，这是很简单碰钉子的在上课前要了解清晰同学的实际状况一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应另一方面，同学比较沉静，中下等生占较大多数，尖子生有几个因此，讲得太深，就照看不到整体从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲为使教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍

二、激发同学学习爱好英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去为此,我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语由于只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成果优秀的同学很有好处由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气因此，肯定不能忽视为此，我制定了详细的方案和目标对这部分同学进行有方案的辅导

三、注意听、说、读、写全面进展英语是语言因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是

（1）班，以缩短差距另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练让同学轻松学，简单把握而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体进展有很大帮忙经过一个学期的努力，中考就是一种考验无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果初三下学期英语教学工作总结9知了声声鸣夏，书声琅琅求知本学期的英语教学工作即将结束回顾自己的工作，是为了寻求更大的进步，是查找教与学的和谐进展

一、坚持集体备课集体备课扎实有效的进展是我校的一个教学特色集体备课为本科室的全部老师供应了一个教学沟通平台，每位老师的热闹发言又为教与学的整合供应了最佳范例集体备课同时也是青年老师进步的平台每次的集体备课,我都乐观参加，恳切的提出自己的见解与建议并虚心学习同事的好的教学方法，学习他们的闪光点可以说，每次集体备课之后，我都有许多收获对于教材的处理,教学环节的设计，教学活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色这些成果都来源于集体备课

二、课堂教学上出新意现在，课堂教学是同学猎取学问并形成力量的主要阵地所以,如何在课内就让同学们学会并运用英语始终是我讨论的课题首先，课前的热身通过英语的Freetalk来实现这种方式始终

4、同学力量布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学力量较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中游同学停滞不前，下游同学厌学的状况

二、教情分析总结

1、经过几年的教学工作，自己的不断探究和向其他老师的虚心学习，我已把握了肯定的教学阅历；自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的力量较差，并且关键是同学管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对同学的各种状况了解不到位不能引导各种有利因素促进学习，不能消退各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向

2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及

3、缺乏练习巩固的资料

三、试情分析以及教情分析

1、试情分析a、考试试题难度较大，无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写，还是从动词应用句型转换，特殊是作文，可以说是学校四个年级中最难的题目，给同学在解题过程中造成了诸多问题b、就平常单元测试来看，达不到中考的要求，在力量学问拓展方面达不到要求c、平常练习做题缺乏规范性，个别优生因未能完卷而失分受同学们的欢迎它不仅好玩味，同时熬炼了同学们的口头表达力量课堂设计力求活针对教材，结合同学的生活实际，设计出同学们易于操作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的英语，在急于表达自己思想的活动中学会了运用力求课堂语言生动好玩在必要的状况下，我还会秀一秀自己的特别才能，调动课堂的气氛对于同步的使用，也始终是全部老师们头痛的事情由于几乎全部同学都能在四周的书店内买到答案抄答案以蔚然成风因此，我要求同学们在课内当堂完成部分习题，并准时检查另外，预留一部分习题，如Selfcheck进行单元检测使用每周进行两次课前力量训练，完成了一部分力量题，如完形填空，阅读理解对于同学们知道答案的题目，进行每天的小检测，即同学们自己预备好10道题，并在3分钟内完成检测乐观培育大、小组长选出每一组内英语成果最好的同学为大组长，另一位为小组长对于单词的批改，作业的检查，背诵的检查,测验的检查等都有组长完成老师监督，抽查，帮忙组长完成工作

三、备课，作业，辅导准时到位个人备课力求详实，并符合学校的要求作业的布置及批改准时,准时反馈出同学在学习过程中的问题对于部分学困生准时沟通，供应学习方法及必要的辅导和帮忙每次的晨读课上，我会常常问的问题是“你有需要问我的吗？”

四、自我充电，不断进步在教学的同时，我常常扫瞄最新的教育理论，教育政策，教学导向以适应不断进步的教学工作前几天参与的县英语老师基本功大赛中，获一等奖

五、其他仔细遵守学校的规章制度，团结同事，乐观做好本科室的卫生工作，仔细完成学校布置的各项工作路漫漫其修远兮教学无止境教学有法，教无常法九年级的英语教学工作将更加重要我会不断努力，查找让同学进步的方法,为学校的英语教学做出自己的贡献初三下学期英语教学工作总结10学年其次学期的工作又在匆忙忙忙中结束了在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，回顾本学期的工作，总结有如下几点特色

一、扎实搞好初三复习从三月份结束第6册课程以后我们很快转入了复习阶段首先是以本为本的第一轮复习从一册书开头，一个单元一个单元复习单词、短语、重点句型及交际用语要求同学记忆，背诵并通过简洁的练习题检查同学复习的效果同时同步进行的是专项练习在每一册书复习完后，将提到的学问点单独提出来，特地讲解和进行大量的练习比如七年级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课，讲解他们的用法名词从名词的分类，可数名词与不行数名词,可数名词的单复数，名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使同学更熟识这些学问点然后通过相应的练习巩固效果就这样我们细细的把学校的五本书过了一遍

二、接下来我们进行了其次轮复习，中考题的专项练习讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和以往的典型试题进行大量的练兵使同学的做题力量有了较大提高尤其是完形填空和词汇运用这两大块通过练习，可以看到很多同学的解题力量有了质的飞跃

三、一对一辅导，谈心每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别叫一些同学当面改正他们习题的错误以发觉他们是否真正把握语言点他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了并且准时对进步的同学予以欣赏和确定对退步的同学提出警告和善意的批判同学能感受到老师的诚意和忠告以及老师对自己的重视会加倍努力学习不行避开，在工作中由于各种缘由存在失误比如对同学的检查不到位致使很多不自觉的同学觉得有空可钻，记忆单词句子不乐观，不主动偷懒现象严峻对3班同学没有严格的管理和教育，致使个别同学在英语方面不但没有进步，反而由于不动手，不做而有了倒退的趋势还有一些4班同学感觉到老师对自己关怀不够后期一度消失上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象……对听力的重视不够没有实行小组合作学习的方式调动全部同学主动学习对有些解题技巧领悟的有些过迟讲给同学过晚，致使训练时间不够充分现在中考的成果还没有出来但是依我对个别同学的了解，我预感到同学的英语成果没有达到我所预期的水平但总的来说，我尽了自己最大的努力我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我信任有耕耘总会有收获初三下学期英语教学工作总结10篇文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人

2、教材分析a、现用初三英语教材为人教版新改版教材变动较大，其中词汇量远远多于旧版教材，从教材的素材来看贴进现实生活，但是在深度方面以及学问拓展方面又深于旧版教材b、现行教材的大纲侧重了对同学听、说、读、写力量的要求，强化有用与交际，但学校没有相关的配套设备，因而构成了教学中的障碍c、教材是新版，无可借鉴的教学阅历，只能通过自己的学习与钻研去把握重难点，这也是不利因素以上是对过去教学中主客观不足缘由的分析，当然最重要的还是对过去学期的阅历总结首先，我加强业务素养与修养当今科技迅猛进展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课老师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语力量，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应乐观参与教研教改活动，与其他老老师沟通阅历,取别人之长，补自己之短其次，教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此,每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的初三下学期英语教学工作总结2接近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步下面我将这一学期的工作总结如下

一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要求自己思想乐观向上，要求进步在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，帮忙同学对英语学习布满学习热忱和信念,以健康文明的形象言传身教

二、业务素养方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评我乐观参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法并乐观与我校的其他英语老师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平

三、教育教学工作方面这学期我担当的是初三⑷班的英语教学阅历告知我，对于这个年段的英语教学（教学内容多，语法点多），假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和同学的实际状况来教学，就会使同学失去对英语学习的爱好爱好没了，英语自然也不会学好因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研,注意在实践中乐观探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使同学在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学讨论课在开展教研活动时，我乐观出课，毫不保留，并主动带动其他英语老师成长，受到了领导的好评由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙上这学期，我教的同学英语学习成果仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战初三下学期英语教学工作总结3本学期我担当初三级（_）班、（_）班的英语教学由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况

一、备好课，备好同学，上好课教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者同学是被教的主体因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受，这是很简单碰钉子的在上课前要了解清晰同学的实际状况一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应另一方面，_班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，就照看不到整体，而_班的同学比较活跃，上课气氛乐观，虽然优生比例大,但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较抱负初三英语老师工作总结范文初三英语老师工作总结范文从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性,因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲为使教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见,仔细备课对教学非常重要特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍

二、激发同学学习爱好英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去为此,我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语由于只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成果优秀的同学很有好处由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气因此，肯定不能忽视为此，我制定了详细的方案和目标对这部分同学进行有方案的辅导

三、注意听、说、读、写全面进展英语是语言因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是班，以缩短差距另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练让同学轻松学，简单把握而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体进展有很大帮忙经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平因此,无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步初三下学期英语教学工作总结4不知不觉，本年度的教学工作已告一段落在刚过去的学期中,我担当英语教学工作在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教育理念，深化讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会因此，了解并仔细分析同学状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要所以，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段农村的同学英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次同学的需要了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”我在自己教学实践中亲身体会到了这一点教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动同学的乐观性,同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住同学英语是一门外语，对同学而言,既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，帮忙同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语供应动力和激情一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要初三下学期英语教学工作总结5时间飞逝，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训I,本人就这学年的工作小结如下

一、扎扎实实搞好初三复习结束课程以后我们很快转入了复习阶段首先是以本为本的复习从一册书开头，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型要求同学记忆，背诵并通过简洁的练习题检查同学复习的效果今年和往年不同，我们定了英语周报周报就关于复习有系统的指导我们基本以英语周报的统筹复习策略为主，进行复习周报的编排很。