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初一英语上学期教学计划初一英语上学期教学方案日子犹如白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,是不是需要好好写一份教学方案呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是我为大家收集的初一英语上学期教学方案,仅供参考,大家一起来看看吧初一英语上学期教学方案1
(一)本学期的指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神
2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以同学技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础
3、突出同学主体,敬重个体差异
4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利
5、注意过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系总之,让同学在使用英语中学习英语,让同学成为Good User而不仅仅是Learnero让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊
(二)所教班级同学基本状况分析总体来说这个班尖子生多,但是已经消失了两极分化现象在优等生方面,成果比较突出同学的现状不是很乐观,因此我感到自己的责任很大,但是我会克服困难,用自己的努力换得同学成果的提高
(三)奋斗目标钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标缩小两个班级之间的距离,使每个同学都能有所进步,有所收获
(四)详细措施首先,严格要求抓基础,抓单词,在教单词时,把单词的读音与拼写有机的联系起来,让同学学会通过音标记单词,黑体单词与非黑体单词分开抓,运用多种方式加大对单词的考查力度抓笔记,笔记是运用单词的钥匙,抓重点单词、句子结构的用法,精讲多练,通过练习,让同学能敏捷运用所学学问,做好单元检测工作其次,抓课文朗读,默读课文不等于他们能流利的朗读课文,八年级的课文较长,学问点都在课文中,让同学背诵课文较难,只能通过朗读让他们充分理解所学学问,本学期注意同学语音、语调、语速的培育,争取让大部分同学能快速流利的朗读课文,以此提高他们对英语的爱好,通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高,检查朗读状况,以小组为单位,组长负责把关,并且定期进行朗读竞赛第三,做好优等生的培育工作,通过各种方式,提高各班优等生的所占比例及质量,做好偏科同学的思想工作,让他们意识到英语的重要性,教给他们学习英语的好方法,激励他们努力学习英语,提高英语成果在教学中,我会用自己的激情去感染同学,用热忱去鼓舞同学,用方法去鞭策同学,用行为去指导同学,圆满完成自己的教育教学任务
(五)课程支配及教学进度第一周一第四周预备课-Unit3阶段性测验第五周一第六周Unit4-Unit5阶段性检测第七周一第八周Unit6-Unit7阶段性检测第九周一第十周Unitreviewl-6阶段性检测第H--周Review Unit1-Unit6复习迎接期中考试第十二周一第十三周Unit7-Unit8阶段性检测每十四周一第十五周Unit9-unit10阶段性检测第十六周一第十七周Unit11-Unit12阶段性检测第十八周一第十九周Review Unit7-Unit12复习迎接期末考初一英语上学期教学方案2
一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;
2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以同学技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础;
3、突出同学主体,敬重个体差异;
4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;
5、注意过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系
二、所教班级同学基本状况分析本学期我任教七年级一班,全班同学47人,从新生入学成果来看,大部分同学在英语基础方面很薄弱,由于在学校英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有把握好经过一学期的不懈努力,部分同学的基础学问得到了加强,学习态度也有所好转但是同学整体的惰性还是很强,自觉性很差另外,同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如许多同学不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积累
三、奋斗目标:钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标
四、详细措施
1、每天背诵课文中的对话目的要求同学背诵并默写,培育语感
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语实施利用“互测及老师抽查”准时检查,保证效果并坚持下去
3、仔细贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力由此在班里形成深厚的学习氛围,培育同学健康向上的人格和竞争意识
5、对后进生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来对英语学习水平不同的同学,要做好“培优补差”在上好课的同时,我们全备课组老师也乐观参与各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素养
6、关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
7、实施〃任务型〃的教学途径,培育同学综合语言运用力量
8、在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近同学实际的教学活动,吸引和组织他们乐观参加同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
9、加强对同学学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探窕新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽同学学习渠道,改进同学学习方式,提高教学效果
五、课程支配及教学进度第
一、
二、三周学习STARTER部分,完成学校英语到学校英语的过渡第三周Unitl Myname sGina.第四周:Unit2Is thisyour pencil第五周Unit3This ismy sister>国庆放假第六周Unit3This ismy sister.支配阶段性检测第七周Unit4Where smy backpack第八周Unit5Do youhave asoccer ball第九周Unit6Do youlike bananas第十周Unit1-6复习期中阶段检测第—周Unit7How muchare thesepants第十二周Unit8When isyour birthday第十三周Unit9Do youwant togo toa movie第十四周Unit9Do youwant togo toa movie支配阶段性检测第十五周UnitlO Canyou playthe guitar第十六周UnitlIWhat timedo yougo toschool第十七周Unit12My favoritesubject isscience.第十八周Unitl——12复习元旦放假第十九周总复习其次十周期末考试【初一英语上学期教学方案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。