一年级班主任工作总结【精华】

一年级班主任工作总结【精华】记得在一本书上看到，老师分四种种类智慧爱心型，爱心勤奋型，勤奋良知型，良知对付型记得一个优异班主任在做经验报告的时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优异的班主任；班主任在，学生仍不可以做好，则是一个失败的班主任多年以来，我向来踊跃思虑怎样做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优异班主任时间老是过得这么快乐，我接手一年级也经是整整一年了在这一年中，第一个学期是难过的，第二个学期我和我的学生们领会到了成长的快乐固然我们的进步不是很大，可是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果于是，我发现我喜爱和他们在一同，喜爱和他们一同感觉悲欢离合我和他们在好多地方形成了默契说不上总结，不过自己对这一年来的一些回首

一、侧重能力的培育和锻炼这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的时机，我重视小干部的培育，让他们相互监察，相互学习，轮番执政在这类气氛下，班干部的工作很悉心，很仔细，很负责任当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理,平常的听写也是由班干部进行，并且批阅订证这样一来，即锻炼了能力，又建立了威望此外还有一些如打扫卫生、管理晨读、保持纪律、记录好人好事、监察文明行为使班干部真切成为老师的得力助手我们还策划了好多的活动，如学习比赛，小组竞争，跳绳比赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了好多的快乐！没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有感情走进学生，和每一个学生成为朋友记得有这样一首诗我到河畔饮水的时候，我感觉那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同，共同感觉感觉学习的过程；感觉同学的友谊，感觉生活的美好；共同分享分享学习的快乐，分享友谊的快乐，分享成功的愉悦；共同成长不断的学习新的知识，更新观点，和时代同步和学生共同成长

二、和家长成为朋友家庭教育和学校教育是密不行分的，特别是班主任工作，更为需要家长的理解和支持所以，我特别侧重和家长成立优异的关系，增强和家长的交流当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都实时地经过电话、家访见告家长，让家长同喜同忧当有些事情、有些做法家长不可以理解时，平心静气地和他们解说清楚，用自己的实质行动来换取他们的相信好多事情都是随机而发的，我们其实不可以预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情获得完满地解决只有家长相信班主任，班主任工作才能很好地展开，学校的活动就能获得家长的支持此次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都踊跃参加了，报名的同学达到了以上80%

三、这学期所获得的成绩、广播操比赛第一名

1、朗诵测试第一名2

四、班主任随想当班主任很累，事情好多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的说笑，当学生把你当作最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从内心往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热忱和生机去感染学生，不论是言谈仍是行为，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友，要想获得每一个学生的相信，需要付出好多的心血可是，这全部都很值得，因为，你获得的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮。