《大脑》 阅读答案

《大脑》阅读答案在阅读教学过程中，只有让学生处在一种自由宽松的氛围中，他们才会充分参与、畅所欲言老师的亲切往往被学生当作一种奖赏和鼓舞，从中感到温温煦甜蜜，从而拉近了师生之间的距离《大脑》阅读原文

①美国费城有一个小学五班级学生，聪慧好学一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不相识后经医生诊断，这个孩子患了一种叫失读症，的病

②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言实力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有失语症失读症，是失语症中的一种这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的

③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，但事实却不全是这样

④科学家经调查发觉，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么经过多次试验，发觉了一个基本的，却是最简洁的事实中国和日本都运用汉字，欧美人运用的是拼音文字，他们记认字音和字义，运用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人运用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形（连宇义），而且左右两半球均衡协作这就是中国、日本患失读症少的缘由

⑤更好玩的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读实力和某些智商做比较试验，发觉中国儿童的智商要高得多其中一个重要缘由是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的熬炼

⑥依据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费劲的把英语句子念了出来试验初步胜利了

⑦不过，这个试验有一个问题，即汉语句子只起”唤醒‘英语句子的作用，不等于把病治好了，依据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒的作用下，患者能渐渐复原英语的阅读实力

⑧汉语、汉字的学习和运用，可以使人们更充分、更均衡地运用大脑两半球，其意义是特别深远的已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和探讨，我们感爱好地期盼着这些探讨成果《大脑》阅读题、从本文主要内容来看，最恰当的标题是1汉语学习特别重要外国人也应学汉语A.B.汉语可以治病.汉语与英语的区分C,D.这篇文章的说明依次和运用的说明方法是

2、时间依次举例子分类别逻辑依次举例子作比较A B.逻辑依次举例子分类别空间依次举例子作比较C.D..为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是3不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，A.就会发生失语症或失读症只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他B.是哪个国家、哪个地区不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失C.读症只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他D.是谁.第四段中两个加线的这，字所指代的内容是否相同？正确的选项4是相同不同基本相同基本不同A.B.Co D..结合前三段的内容，用概括的语言给失语症，下定义不得超5过个字24答.第六段首句”依据汉字与大脑两半球这种关系中”这种关系群细6是指什么关系在文中找出答案，并用波浪线画出.下列不符合原文意思的一项是7脑外伤者未必患失语症或失读症A.第五段最末一句中的两个更，字，说明白学习汉语是促使儿童的

8.大脑左、右半球得到充分、均衡熬炼的重要手段，但不是唯一的手段第六段末句”试验初步胜利了说明这位心理学家这项试验仅仅C.T是起先，今后还要做更深化的探讨第七段中”唤醒，一词在文中的含义是失读症患者能渐渐复原英D.语阅读实力.第五段不宜删去，缘由是91__________________________________________2___________________________________________________________《大脑》阅读答案

1.C

2.B.略

3.略

4.略

5.略

67.D第五段与最终一段内容相呼应，假如删去，末段就失去了理论

8.

①依据;

②这段内容拓宽了文意，体现了学习、运用汉语的深远意义。