《大瀑布的葬礼》教学反思三

《大瀑布的葬礼》教学反思三《大瀑布的葬礼》一课是人教版小学语文第十一册第课，14课文讲解并描述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消逝的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事，涉及到爱护生态平衡，爱惜我们生存的地球这一世界性的问题，表达了作者对人类环境问题的深深忧虑本课的教学重点是能找出迫使塞特凯达斯大瀑布这一世界雄奇景观渐渐消逝的各种缘由教学难点是体会巴西总统亲自主持瀑布葬礼的深远意义、采纳小组合作、探究的方法学习1学生在阅读课文的基础上塞特凯达斯大瀑布是一的什么样的瀑布小组合作的方式写在卡片上分类贴到前面，学生汇报（世界最大、宏伟壮丽、令人沉醉、令人傲慢、即将消逝、令人伤心悲观、生命垂危、发人深省）描写塞特凯达斯大瀑布从前的雄风，场面雄奇壮丽充溢了骄傲的场面描写，不仅给人一种美的享受，而且带给人极大的愉悦感有的小组采纳朗读的方法学习，我在指导学生朗读时采纳观看宏伟宏大的瀑布画面将学生带入意境，带着自己的感受朗读再采纳学生自读添空，老师引读的方法练习朗读的同时指导背诵积累词汇，进行语言积累学生汇报即将消逝、令人伤心悲观、生命垂危的瀑布采纳同样的方法让学生入情入境配乐达到与作者情感的共鸣（惋惜、悲观、悲壮）、层层深化解决教学重点学生分析迫使塞特凯达斯大瀑布这一2世界雄奇景观渐渐消逝的各种缘由是教学的重点老师引导学生进行今昔瀑布的对比学生自然会提出这样的问题“是什么缘由断送了塞特凯达斯大瀑布的生命”请学生默读第七自然段，默读的方法更便于学生思索学生得出有三个缘由、世纪年12080头，巴西为了发电，在瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站是塞特凯达斯大瀑布的水源大减，、四周很多2工厂用水毫无节制、沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土流失，3使大瀑布的水量渐渐削减学生先默读有关的语段，学生很简单找到书中的缘由为了引发学生进行深层思索，我是这样设计的让学生了解伊泰普水电站的有关资料了解他发出的电对本国经济和人民生活的重要，同学们建水电站、工厂生产、伐树人们都是为了建设家园哪！你怎么看这个问题？学生个抒己建引导学生更全面的辨证的看待问题，把问题引向深化人见利而不见害，鱼见饵而不见钩导致大瀑布渐渐消逝的根本缘由是人们缺乏环境爱护的责任心，不留意爱护生态平衡，不爱惜我们生存的地球没有用科学的方法合理利用水资源学生还提出学生还提到了可持续性发展科学的利用有限资源、采纳课外延长的方法突破教学难点3

①、人类对地球的破坏还远不止一个塞特凯达斯大瀑布你还知道哪些？学生列举了很多环境被破坏的事例学生观看破坏环境的直观的录象

②、写话看了这些心里有很多话想说是吗？写下来写一句抒情的话用振聋发耳贵的语言唤醒二十一实际人们的环绕意识把你的全部的情感都溶进去写一句格言警句的话通过以上的教学设计，学生们读懂了课文，加深了环境爱护的意识，尤其是最终的写话，学生写出的话虽然还很稚嫩，但是他们的内心的真实流露这为他们今后的环保行为做了很好的铺垫！。