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《大洲和大洋》(第课时)1【核心素养】区域认知、综合思维【教材分析】本节在承接第一章行星地球内容的基础上,从地球卫星照片及宇航员在太空中看到的地球面貌引入,介绍全球的海陆分布状况从传统意义上讲全书从本节课起先才进入了世界地理内容的教学,本节课既巩固了对地球和地图等学问的学习,又是今后学习世界地理的重要前提条件因此本节内容具有承上启下的作用,具有特别重要的地位在教材设计上,本课是以关注学生读图实力的培育为动身点,从视察地图和地球仪起先,逐步绽开并不断详细、深化的学习全球海陆面貌状况【学情分析】七年级学生新奇心强,思维活跃,对动画类电影特别感爱好通过学习地球和地图的学问,学生对地球有了宏观的相识,初步驾驭地球仪和地图的基本学问,为本节课充分运用地球仪和地图进行学习奠定基础在小学阶段,学生已经对地球面貌有了初步的相识,但相识水平有肯定的局限性,分析理解实力、空间思维实力、语言表达描述实力有一些不足针对这一阶段的学生生特点,本堂课我通过创设情境,采纳自主探究、小组探讨、合作学习等方法调动学生的主动性,引导学生主动参加到课堂中,充分发挥学生学习的主体地位【课标要求】运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述海陆分布特点【教学目标】
1.在地图上识别海洋与陆地,依据所给资料,描述地球表面海洋与陆地所占的比例及分布特点
2.在地图上识别大陆和大洋,主要的岛屿、半岛、群岛、海、海峡等【教学重点】地球表面海陆面积比例【教学方法】演示法、启发式教学法、分析归纳法、小组合作探究学习法【教学过程】导入新课材料1961年4月12日莫斯科时间上午9时零7分,加加林乘坐“东方”1号宇宙飞船在最大高度为301公里的轨道上绕地球一周,历时1小时48分钟,于上午10时55分着陆在苏联境内,完成了世界上首次载人宇宙飞行,实现了人类进入太空的愿望当有人问起他所看到的地球是什么样时?他说:“我看到的地球更像一个水球”老师设问加加林认为,从太空看去,地球是个蔚蓝色的的“水球”,可人们当时给地球起名字的时候,为什么把它叫做“地球”呢?那么究竟是地球还是水球呢?带着这个问题,我们来学习“大洲和大洋”老师引导学生阅读教材第1部分内容回答导入问题,这是因为人们生活在陆地上,过去以为海洋是陆地的边缘,甚至认为自己居住的地方就是陆地的中心,并未相识到海洋比陆地大因此,起名地球后来从人造地球卫星上拍摄的地球照片,看到的地球是蔚蓝色的星球,觉得地球更象水球这说明人们的相识的不断的发展学生活动视察地球卫星照片,识别陆地和海洋海陆分布构成了地球的基本面貌任务通过动手拼图,比较地球表面海洋与陆地所占的比例1在事先打算好的“世界海陆分布图”上,将全球陆地剪下来拼在一起,看看全球是陆地面积大,还是海洋面积大?(课前打算纸质地图,剪刀等工具,预留5分钟)依据计算,地球表面71%是海洋,陆地面积仅占29%老师视察世界海陆分布图,说一说地球的海陆分布状况学生很不匀称!那么地球的海陆分布状况究竟是怎么样呢?任务读图,比较南北半球、东西半球海洋和陆地的分布2学生活动探讨南、北半球的海陆分布状况结论L陆地主要分布在北半球,海洋主要分布在南半球
2.无论南北半球,海洋面积均大于陆地面积视察南、北极旁边海陆分布状况结论虽然陆地主要集中在北半球,但是北极四周却是一片海洋虽然海洋大多分布在南半球,而南极四周却是一片陆地学生活动探讨东、西半球的海陆分布状况结论
1.陆地主要分布在东半球,海洋主要分布在西半球
2.无论东西半球,海洋面积均大于陆地面积老师总结无论我们怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积即使是在陆半球也是海洋面积大于陆地面积不信,在地球仪上试一试老师提问我们细致视察世界海陆分布图,就会发觉地球表面的海洋是连成一片的,陆地呢?和海洋一样也是连续的吗?陆地被海洋分割成很多块,有的是大陆、有的是岛屿、半岛你能把他们区分出来吗?(引出下一个学习内容)任务在地图上识别大陆和大洋、主要的岛屿、半岛、海、海峡等3老师引导学生阅读教材,理解大陆、岛屿和半岛的含义老师通过图片展示陆地的不同形态大陆、半岛、岛屿等举例1印度半岛半岛是伸入海洋或湖泊中的陆地,三面临水,一面同陆地相连如印度半岛,我国的辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等举例2夏威夷群岛彼此相距很近的很多岛屿合称为群岛图为闻名的夏威夷群岛老师引导学生阅读教材,理解海、洋和海峡的含义举例直布罗陀海峡海峡是沟通两个海洋的狭窄水道海峡中一般水深较深,水流较急多涡流海峡在军事上及航运上都具有重要意义【课堂小结】【课时检测】
1.下图中正确表示全球海陆面积比例的是()
2.下列说法正确的是()A.北半球陆地面积大于海洋面积B.南半球陆地面积大于海洋面积C.随意两个面积相等的半球,海洋面积都大于陆地面积D.随意两个面积相等的半球,陆地面积都大于海洋面积读图,完成以下2题
3.图中表示半岛的是()A.甲B.乙C.丙D.T
4.图中表示海峡的是()A.a B.b C.C D.D
5.图4中i、n、in、w四个半球分别是()A.北半球、南半球、西半球、东半球
8.南半球、北半球、东半球、西半球C.北半球、南半球、东半球、西半球D.东半球、西半球、南半球、北半球。