还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《单片机语言的应用.单片机控灯闪耀》教学设计c led乐东职业中专学校教研组李传龙单片机语言的应用课程名称授课类型理实一体C课题名称单片机限制灯闪耀授课时数学时,(分钟)led280适用班级级电子专业授课时间年月日152015923教材分析本课程选用电子工业出版社教材《单片机语言的应用》C本课题为该教材的项目单片机限制灯闪耀led该教材将电子分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、语言程序设计等学科•融C合为一门理实一体化教学的课程学情分析依据电子专业教学安排,二年级的学生是初次接触专业基础课程,他们基础薄弱,但他们有着对未知领域充溢新奇的天性,同时对学习也存在很大的畏难心理,缺乏学习自觉性和耐性我在教学设计时尽量避开困难难懂的原理,用简洁明白的学前微课视频帮助学生克服畏难心情,完成课前学习用课堂微课视频与详细的任务单引导学生通过训练驾驭技能,通过小组合作教学的方式激发学生学习技能的爱好教学目标认知目标、让学生了解单片限制灯闪耀的原理1led、让学生了解单片机限制灯闪耀的学问和在现实生活中的应用2led、驾驭灯闪耀的原理1led技能目标、了解延时函数、循环语句的应用
2、驾驭单片机限制灯程序的编写3led、培育学生仔细、严谨、细致的工作作风;1情感目标、培育学生的平安意识和良好的职业素养;
2、培育学生的团队协作精神3重点难点重点
1、led灯闪耀的原理;、延时函数、循环语句的编写2难点
1、led灯闪耀的原理;、单片机限制灯程序的编写2led关键点激发学生对电工电子训练的爱好教学方法教法微课教学、示范教学、任务驱动、激励教学等学法仿照学习、自主探究、任务引领、小组合作等教具打算、单片机试验板(每学生一板)
1、工具示波器
2、微课视频(课前学习、课堂学习各一)、课前自主学习任务单、课堂练习任务单板夹、3笔、投影仪4教学任务教学环节师生活动教学方法设计意图复习课前学习学问、引入讲解新课(约分钟)老师15K U
一、讲解示范教学老师身体力、平安教化每天讲(约分钟)检查工装11行是学生最
①点名,学生分组入座K学生U好的示范
②强调平安操作规程自查工装
2、提出任务、引入新课(约6分钟)老师提自主教学K X小组合作展展示本次课程任务图纸,检查学生课前学习状况出问题示课前学习
①灯闪耀原理led学生小K X成果,带着
②延时函数编写组合作回答问题进行学
③语句编写问题While习有助于学生提高
3、任务分解、学习(约8分钟)提问教学通过微课视(老师播X播放课堂学习视频频教学可以放视频重点驾驭led灯闪耀的原理第一时间让提示
①延时函数学生抓住重学生]]K点,提高学习
②循环函数观看视频效率
③灯闪耀程序的编写Led记录重点、
④平安操作留意事项关键点
二、练习
1、学生分组进行实训操作(约15分钟)K老师U巡任务引领
①延时函数时间的间隔回指导微课教学利用人类眼睛的暂留现象、选择合适的时间间学生互助实训细心设计的K H隔,时间太长了我们无法看到闪耀,时间太短分组练习趣味教学任务单清楚了我们的眼睛无法视察得到小组合作小组合作明白的引导循环语句的编写视察探讨学习学生进行互留意单片机端口的定义,本试验应用P1端口,P填写【任务助实训必需高校,否则编译出错单】卡任务引领式keil的互助实训教学变更了留意保持工作环境的清洁、工具摆放的整齐以往学生自由实训的无序状态,有效的进行实训过程的细微环节限制,使学生的实训达到事半功倍的效果老师K U
三、评价与沟通、评价、总结(约分钟)规范要求10检查总结
1、按6s车间管理规范进行实训场所整理(约1提升职业学生』K分钟)素养清洁整理妾与不要弃清米拉城智果断抵.\美化环境科学布力林盟5谓*「港净环境明马4弋■卷.-,SEIKETSU,贯彻到底,11•蔡安全〉MITSUKE/SAFTEY1心成制X豕-1排除隐患成习惯安全生产、沟通、展示(约分钟)学生力22K学会共享
①小组沟通实训心得和体会沟通探讨
②展示产品展示产品学生K X认清自我、评价(约分钟)32自我评价学习他人学生填写【互助训练任务单】的自我评价与体会,老工老师U师收集任务单并进行整体和个别点评点评老师K U
4、总结(约5分钟)巩固新知总结总结教学过程,强调重点,布置课外作业学生》K思索教学反思。