《大江保卫战》第二课时-教案

大江保卫战（其次课时教案）教案背景E231998《江保卫战》是苏教版五年级下册第课，真实地记叙了年几十万官兵英勇抗洪的动人情景，是一篇融情、理于一体的文章而五年级的学生，对那场世纪洪水没有亲身体验，没有这方面的情感体验，所以运用各种信息技术手段，来激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之深刻体会人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫大堤和国家、人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神教学课题《大江保卫战》教材分析《大江保卫战》是一篇洋溢着口寸代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行坚韧战斗的动人情景，热忱赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情教学方法

1、以情激情，进入文本

2、以读激情，品尝课文

3、以练促学，感悟内在教学过程7k一遍楮导入向麻泄玮由

14、上节课装们已经学习了本课的字词，了解了文章的主要内容现在我们来听写几个词语（万分紧急气壮山河奋不顾身铮铮铁汉）

2、用一两句话概括文章主要内容

3、你能用一个词来概括当时的状况吗？当时的状况真是一一万分紧急@书万分紧急

4、洪水已经出现在我们面前了，灾情就是吩咐，灾区就是战场今日，就让我们跟着那几十万官兵，日夜兼程奔赴救灾前线，一起去打响这《大江保卫战》

二、学习其次自然段

13、让我们先到九赛城湖，去看一看官兵们同心协力保住大堤的场景一一（师配乐范读）

2、信任这情景给很多同学留下了深刻的印象，请同学们再来读一读这震撼人心的场面

（1）“四百多名官兵闻讯赶到支队长一声令下“上！”忽然，一条长龙在倒塌J的堤坝下出现了可别忘了，此时九江赛城湖的大堤已经一一（塌陷了），可是听到一声令下他们有没有丝毫迟疑？你从哪看出来的？让我们一起读出官兵们的义无反顾

（2）官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭有的为了行走快捷，爽性赤脚奔跑起来嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头“大堤，保住大堤！”

①“来回穿梭”，说明跑得很快，他们肩上扛着一一沉重的沙包

②“全然不顾”，出示填空“子弟兵们全然不顾，顾的是”引读子弟兵们全然不顾大堤倒塌的危急,顾的是（男同学）一一他们全然不顾肩上沉重的沙包，顾的是（女同学）一一他们全然不顾浑身的伤痛，顾的是（全班同学）一一板书护大堤过渡保住大堤便是保住人民的生命财产平安，所以他们不怕危急，不辞辛苦，不顾伤痛，竭尽所能与时间赛跑，与洪水抗争，他们站着是根伫立的桩、倒下是袋拦洪的沙！

③齐读，让我们尽情抒发我们的钦佩之情！狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，眼看大堤就要保不住了，这可怎么办？

（3）一道人墙谁能用朗读来为我们诠释着感人肺腑的一幕？

①很多同学都被这道人墙所打动了，同学们，洪水就在我们眼前，在这万分紧急的关头，你们情愿加入到这抗洪救灾的队伍中来吗？前两排的子弟兵同学，请起立，手牵手，肩并肩，让我们一起一一［课件奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙］风急浪涌，你们怕不怕？突然，巨浪袭来，连眼睛都睁不开了，顶不顶得住？又一股肆虐的洪水遮天蔽日的席卷而来，眼看战友快撑不住了，后面两排子弟兵同学，起立，让我们一一“奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙”滔滔洪水来势汹汹，可是没关系，我们身后还有千千万万的子弟兵，一一［课件他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙］

②战士们，狂风来了怕不怕？暴雨来了怕不怕？巨浪来了怕不怕？好样的，英勇的战士们，让我们一起高喊［课件狂风为我们呼喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！］

③好一群英勇的战士啊辛苦了！请坐，让我们来由衷地赞美我们的子弟兵（这真是一群的子弟兵！）老师送给他们四个字“铮铮铁汉”|板书铮铮铁汉看“铮”字是什么偏旁？你联想到了什么？是呀他们就是钢铁一样的硬汉

④可是战士们的身体莫非真是钢铁铸成的吗？他们和我们一样也是血肉之躯呀这里有一组血染的数据，由于温度高达五六十度，供水紧缺，不少官兵中暑,受伤这组728数据就记录了大江保卫战中，几天时间，一个团的状况人，烂掉了指甲；人，89292374脚和手受伤；人，因流汗过多缺少盐分，全身浮肿；人，双脚溃烂；人，4201200皮肤生了红斑；人，口腔、嘴唇干裂、溃烂；多人，手上起了血泡，磨破了手指这样的照片不计其数，这样的场景随处可见（视频）

⑤有个词语深深地触动了老师的心弦一一伤痕累累“累累”在字典中有两种说明一指屡屡，二指形容累积得多哪项说明更恰当？是呀，旧伤未愈又添新伤，这便是伤痕累累你能读好这个词吗？为什么会伤痕累累？你听，大江上，好像还回荡着那铮铮誓言一一流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！

⑥正是有这样坚决的信念一一经过几个小时的鹿战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累

⑦说话训练大堤保住了，可是官兵们顾不上处理伤口，他们早已乏累不堪了面对这群力倦神疲的官兵，面对这群伤痕累累的铁汉，你想对他们说些什么？

⑧千言万语都凝聚在这幅对联中一一小结这便是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照引读在这场没有硝烟的战斗中,子弟兵们只听到一声吩咐一一他们心里只有一个念头一一面对倒塌的大堤，他们只做着同一个动作一一面对狂风骤雨，他们只喊出同一种声音一一这真是一场气壮山河的一一板书气壮山河

三、学习第四自然段假如说刚才描写而是一组抗洪救灾抢险的群英图，那第四自然段就是对连长的大特写请同学们快速阅读课文第四自然段，想想课文是通过什么描写把黄晓文铮铮铁汉的精神表达出来的？1生读2生沟通语言描写动作描写3从这一系列的动作中，我们可以看出黄晓文全然不顾自身安危，顾的是大堤，I是人民让我们送他一个词板书奋不顽身4再来看看这朴实的话语，“来不及了！”真的来不及了吗？真的连简洁的处理一下伤口的时间也没有吗？生沟通5的确，从这一系列动作中，从这一句朴实的话语中，我们可以看出黄晓文始终把大堤，把人民放在第一位，“铮铮铁汉”这四个字他当之无愧6齐读7在那几十个难忘的日日夜夜，还有多少这样感人的事迹啊！8师范读第五自然段，生再齐读

四、拓展练习同学们，你们看到了吗，英雄的脚步在泥泞的大堤上蹒跚，但每一步都走得那么坚决同学们，你们看到了吗，英雄的背影模糊在滂沱的大雨中，但却清楚地隽刻在你我的心上

五、总结小结你知道吗？子弟兵们守住大堤的同时还要营救被困的群众，板书救群回你看，他们在洪水中救出了多数在死亡边缘徘徊的孩子；你看，他们用双手拖起了一个又一个明天的希望；你看，这是他们“俯首甘为孺子牛”的最佳写照，他们头顶烈日，身挡激流，日战洪魔板书战洪魔夜卧长堤，肩扛祖国的重托,用血肉之躯，严防死守，铸起了冲不垮的钢铁大堤，真是感天动地啊板书惊天go1998大江，恒久牢记着年的夏天，牢记着我英勇的人民子弟兵！我们也将恒久牢记着气壮山河的一一《大江保卫战》最终，让我们把感动升华成诗篇朗诵出来一一（板书），这便是惊心动魄的《大江保卫战》板书大江保卫战万分紧急护大堤气壮山河战洪魔奋不顾身救群众铮铮铁汉惊天地。