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文本内容:
吴滓财经八擘珠淳学院《高校英语(艺术)》课程教学大1纲系、部基础课部(外语)天津财经高校珠江学院教务部《高校英语(艺术)》教学大纲1课程名称高校英语学分4总学时52适用专业:本课程大纲适用于艺术系大一学生开课学期第一学期
一、课程性质、定位和教学目标课程性质通识教化课(必修课)课程定位高校英语教学是高等教化的一个有机组成部分,高校英语课程是高校生的一门必修基础课高校英语教学是以英语语言学问与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以满意学生专业学习、国际沟通、接着深造、工作就业等方面的须要;有助于学生树立世界眼光,培育国际意识,提高人文素养,同时为学问创新、潜能发挥和全面发展供应一个基本工具,为应对全球化时代的挑战和机遇做好打算教学目标培育学生的英语应用实力,增加跨文化交际意识和交际实力,同时发展自主学习实力,提高综合文化素养,使他们在学习、生活、社会交往和将来工作中能够有效地运用英语,满意国家、社会、学校和个人发展的须要
二、教学内容与要求Unit1FreshmenA:College Survival:Our Tipsfor SuccessB:My CollegeLoveC:This IsNot YourHigh SchoolEnglish Class!【教学目的与要求】
(1)驾驭与他人沟通的基本技能;
(2)能自由畅谈高校生活;
(3)理解A,B,C课文的主要大意,驾驭A,C课后习题中的重要句型结构,词汇和短语;
(4)驾驭并运用表明事务依次的词汇
(5)娴熟填写登记表【教学内容】1词汇一词多义:tip;listen to;regular;attack;A,B,C课文词汇解析:2语法现在分词作状语;when引导的定语从句;3结构运用as合并两个简洁句,表示其后的人或事跟上文所述的某人或某事相同;驾驭what引导的宾语从句,主语从句,表语从句;4写作学习如何填写登记表;5口语驾驭与本单元主题freshmen相关的有用表达;6听力理解与本单元主题相关的短对话的内容;【教学重点与难点】重点1娴熟驾驭本单元的活跃词汇及常用表达方式从课后练习vocabulary中选择;2句型运用as合并两个简洁句,表示其后的人或事跟上文所述的某人或某事相同;驾驭what引导的宾语从句,主语从句,表语从句;3写作be ableto filla certainregistration form;难点驾驭what引导的宾语从句,主语从句,表语从句;learn howto fillin aregistrationform;【教学手段】教学条件自主学习平台和句酷网;语音室;教学方法课堂讲授、小组探讨、习题课等【课后作业】A课文后的Structure,B课文后的Vocabulary,和C课文后的Translation andWritingoUnit2FaithA:Who toBelieveB:Tina,s TenPointsC:A CowboyWith Courage【教学目的与要求】1了解胜利道路上树立自信和信念的重要性;2熟识与主题相关的表达与句式结构;3理解A,B,C课文的主要大意,驾驭A,C课后习题中的重要句型结构,词汇和短语;4理解省略结构的句意;5娴熟填写申请表【教学内容】1词汇:词义详细化引申;抽象化引申;A,B,C后课文词汇解析;2语法叠词修辞;which引导的非限制性定语从句;when引导的定语从句,表时间;3结构娴熟驾驭so…that句型;熟识despite作为介词,在句中充当让步状语的用法4写作学习如何填写申请表;5口语驾驭与本单元主题faith相关的有用表达;6听力理解与本单元主题相关的短对话的内容;【教学重点与难点】重点1娴熟驾驭本单元的活跃词汇及常用表达方式从课后练习vocabulary中选择;2句型which引导的非限制性定语从句;when引导的定语从句,表时间;3写作be ableto filla certain application form;难点翻译技能一词义引申;learn howto fillin anapplication form;【教学手段】教学条件自主学习平台和句酷网;语音室;教学方法课堂讲授、小组探讨、习题课等【课后作业】A课文后的Structure,B课文后的Vocabulary,和C课文后的Translation andWritingoUnit3ExplorationA:Magellan sMadnessB:Marco Polos Big,Big WorldC:Matthew Henson【教学目的与要求】1了解历史上一些重要的探险事务;2能驾驭并运用与探险有关的词汇及基本表达方式;3理解A,B,C课文的主要大意,驾驭A,C课后习题中的重要句型结构,词汇和短语;4驾驭并运用表示转折的表达方式5娴熟填写名片【教学内容】1词汇一词多义,如remain,survive等;A,B,C后课文词汇解析;2语法with引导的短语,without引导的短语的含义及用法;3结构娴熟驾驭连词although的用法4写作学习如何填写名片;5口语驾驭与本单元主题exploration相关的表达方式;6听力理解与本单元主题相关的短对话的内容;【教学重点与难点】重点1娴熟驾驭本单元的活跃词汇及常用表达方式从课后练习vocabulary中选择;2句型连词al though引导的短语的含义及用法;3写作be ableto fillinaEnglish businesscard;难点翻译过程中的词类转换,即词性改变【教学手段】教学条件自主学习平台和句酷网;语音室;教学方法课堂讲授、小组探讨、习题课等【课后作业】A课文后的Structure,B课文后的Vocabulary,和C课文后的Translation andWritingoUnit4English asa UniversalLanguageA:The Advantagesof LearningEnglishB:Do YouKnow TomCruiseC:Shakira【教学目的与要求】1了解学习英语的必要性和重要性;2熟识与主题相关的表达与句式结构;3理解A,B,C课文的主要大意,驾驭A,C课后习题中的重要句型结构,词汇和短语;4驾驭which引导的非限定性定语从句;5娴熟填写英文贺卡【教学内容】1词汇一词多义,如neutral,original等A,B,C后课文词汇解析;2语法which引导的非限制性定语从句;3结构娴熟驾驭in orderto句型;4写作学习如何填写英文贺卡;5口语驾驭与本单元主题leaming English相关的表达方式;6听力理解与本单元主题相关的短对话的内容;【教学重点与难点】重点1娴熟驾驭本单元的活跃词汇及常用表达方式从课后练习vocabulary中选择;2句型which引导的非限制性定语从句;3写作be ableto filla greetingcard;难点翻译过程中的增词法,增加原文中没有出现但意义中含有的单词或词语,使译文更通顺【教学手段】教学条件自主学习平台和句酷网;语音室;教学方法课堂讲授、小组探讨、习题课等【课后作业】A课文后的Structure,B课文后的Vocabulary,和C课文后的Translation andWritingo
三、学时安排学时安排课程内容小计讲课习题课探讨课试验其他College Survival:Our Tipsfor Success2114My CollegeLove
21.
50.54Not YourHigh SchoolEnglish Class!
1.
51.514Who toBelieve2114Tina,s TenPoints
21.
50.54A CowboyWith Courage
1.
51.514Magellan sMadness2114Marco Polos Big,Big World
21.
50.54Matthew Henson
1.
51.514The Advantagesof LearningEnglish2114Do YouKnow TomCruise
21.
50.54Shakira
1.
51.514合计4
四、考核方式与评分标准采纳期末考试、平常考核相结合的考核方式总成果为100分,其中期末考试成果占总成果的50%,平常成果【听(20%)、说(20%)、写(20%)、出勤(20%)、课堂表现(20%)】占总成果的50%
五、主要参考书目李睿,《21世纪高校英语1》,复旦高校出版社,2014年9月李睿,《21世纪高校英语教学参考书1》,复旦高校出版社,2014年9月撰写人张恒翔李莉审定人张航撰写时间
2015.
12.20。