还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《高校生心理卫生》期末模拟考试(卷)B学院专业学号姓名题号----*四五六总分---------4得分签名
一、定义题(每小题分,共分)
2101、学习疲惫
2、世界卫生组织对健康的定义
3、人格
4、自我意识
5、逆反心理
二、填空题(每空分,共分)
1351、人类的基本心情有
六、论述题(共分,每题分)
189、请对自己的心理卫生状况进行分析(要求从自我意1识、须要与动机、人格特征、人际关系、恋爱观、学习等方面状况作一分析)参考答案连接卷卷卷卷A CD E、从你成长过程中所发生的一件令你影象很深的受挫事2务入手,从心理健康角度分析你当时的应对方式假如事务发生在今日,你的调适方法是怎样呢?请详细阐述和依据心情的状态分,可以将心情分为、和三类
2、神经症主要包括、、、、、和等几种
3、为了能建立良好的人际关系,高校生进行人际交往要遵循的基本原则、、、和o因此,在交往时首先要,同时要留意和等
4、影响人格发展的因素主要有和等
5、人本主义心理学家马斯洛将人的须要分为和五个层次,其中是最高层次,是最低层次
三、单选题(下列各题中,均有四个备选答案,只有一个正确答案,请将正确答案写在括号内每小题分,共分)
1151、高校生身心问题的调适,以下哪项除外?()A、限制身心应激反应的自我调适B、运用正确的身体自我示意树立自信念C、闭门苦思反省D、与人交往,对自身潜能进行新的相识
2、以下关于动机的说法正确的是()A、近景性动机是和远大目标相联系的一种动机B、依据诱因不同,可以分为内部动机和外部动机C、自然性动机也称为内驱力,是后天习得的D、远景性动机由学习的干脆爱好引起
3、假如你喜爱与人打交道,应当从事以下职业()A经济分析B飞行员C厨师D心理学家
4、动机的产生主要依靠于两个条件()A、需求和目标B、目标和实力C、诱因和实力D、需求和诱因
5、高校生学习过程的独特性主要体现在()A、师生互动B、好用性C、独立自主D、自学
6、上网运用者达到肯定的时间量后反复运用互联网,其认知功能、心情情感功能以及行为活动,甚至生理活动,已偏离现实生活,受到严峻损害,但其仍不能削减或停止运用互联网这段话描述的是()A网络运用的一般表现B互联网与心理需求的关系C网络依靠D虚拟社区与人们生活的关系
7、古代悬梁刺股的故事虽然精神可嘉,但是会干脆导致()A、留意障碍B、考试焦虑C、学习疲惫D、厌恶学习
8、关于整体和部分学习法的说法不正确的是()A、整体学习法指将学习材料作为一个整体来学习B、部分学习法将学习材料分成几个部分或几个详细概念,每次集中学习其中一部分或一个详细概念C、整体法不能很好地驾驭每个详细内容D、二者相互结合的方法比分别采纳某一种方法更有效
9、消退考试焦虑的方法有()A、转移留意力B、做好应试打算C、稳定心情D、以上都对
10、在人际关系中起到唤起、限制和变更情感,对人际关系起着调整作专心理成分是()A、认知B、情感C、思想D、行为
11、某些同学看到四周同学娴熟地运用电脑,自由地阅读、闲聊时,感到无比惊慌和焦虑,这属于()A网络孤独症B网络焦虑症C网络成瘾症D网络交往成瘾
12、某本科生即想报考探讨生,又怕再苦读三年;即想早毕业早赚钱,又怕文凭不够高这属于以下哪种类型的动机冲突?()A、双避冲突B、双趋冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突
13、关于气质说法正确的是()A、气质对人们所从事的职业具有确定性作用B、任何一类气质的人在现实生活中,既可以是优秀人才,也可能成为无所作为之辈,问题本质就在于气质类型及其心理特征C、气质带有自然的属性,具有好坏之分D、考虑人的某些气质特点并加以顺应,可以进一步提高职业适应性
14、危机干预的最佳时期是()A形成阶段B冲突阶段C安静阶段D激化阶段
15、在正式群体中(如班集体),什么因素起主导作用,调整着人际关系?()A认知B情感C思想D行为、多选题(下列各题中,均有四个备选答案,每题有两个或以I上的正确答案多选、漏选或错选均不得分每小题分,共分)
1101、高校生面临的心理适应问题,主要表现在()A、独立生活困扰B、人际关系困扰C、学习实力困扰D、职业目标困扰
2、高校生的学习心理结构包括()A、学习动力B、学习智力C、学习环境D、学习自我评定力
3、职业生涯的特征主要表现为()A每个人都有着与别人相区分的和独特的生涯历程B每个人的职业生涯,都是一种发展、演进的动态过程C职业生涯具有阶段性和整合性D每个人的职业生涯作为一种动态发展的历程,是依据个人在不同阶段的企求而不断蜕变与成长,直至终身E人的生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会互动的结果
4、交不到知心挚友的常见缘由有A、因为自负,以自我为中心B、因为自卑,自我封闭C、因为嫉妒,敌意太强D、因为患有某些心理疾病
5、高校生自卑的主要表现有A、常有轻视、贬低别人的倾向B、多有防卫行为C、矫饰优越D、躲避集体
6、依据心情发生的强度、速度与持续时间的长短,可将心情分为以下几类A、狂喜B、心境C、应激D、激情
7、以下哪些标准是较有代表性的人格健全的标准?A、艾里克森的“人格完备人”B、阿尔波特的“成熟、健全人”C、罗杰斯的“机能健全人”D、马斯洛的“自我实现人”
8、自杀危急性的评估与预料要对以下警示信号赐予特殊的关注,个体是否具备()A自杀的危急因素B自杀的线索C求救信号D以上都不对
9、下面属于对挫折适应实力的是()oA、挫折调整力B、挫折承受力C、压抑D、补偿
10、人的须要有如下特征()A、须要对象的多样性B、须要的共性与特性C、须要与个体阶段的相关性D、须要的社会历史性
五、简答题(每小题分,共分)
312、如何对学习动机缺乏心理进行自我调适
1、如何识别早期的精神病症状
2、简述高校生自卑心理产生的缘由
3、简述健康的性心理标准4。