文本内容:
《大江保卫战》教学案例设计教学要求
一、会正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文的第五自然段
二、通过对详细语言文字的阅读赏析,理解和感悟含义较为深刻的字、词、句
三、理解课文内容,感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和群众生命财产的平安而奋不顾身的大无畏精神教学打算幻灯片、纪录片《挥师三江》的剪辑带教学时间三课时第一课时
一、音乐导入,巧引疑问、播放歌曲《为了谁》,引出课题,简介背景
1、板书课题,<“战”字写大些,引导学生围绕“战”字提出2问题
二、由疑促读,整体感知、小结学生的问题,引导自读课文1
①按为什么战——怎样战——战的结果”将课文分为三段
②读准生字,查字典或联系上下文初步理解词语、沟通沟通
2、指名分自然朗读,正音3
三、学习第一段、范读,思索你知道了什么?
1、依据学生的回答,联系文中的句子,引导朗读感悟表现形势紧2急和子弟兵英志气慨的词句、指导朗读
3、你读出了什么或脑海里出现出了什么?4
四、作业、完成课后练习其次题,老师指导书写
1、师生一同查找有关年抗洪的资料22019。