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文本内容:
《大海啊,家乡》教案
一、教学目标、能够大胆、自信地独唱或与同学一起演唱《大海啊,家乡》;
1、精确把握歌曲的心情,并用圆润流畅的歌声表达酷爱大海、酷爱家乡的感情;、在音乐活动中了解大海、感受大海的音乐形象,体验音乐的表现力
二、教学重点
23、精确把握歌曲的心情,大胆、自信地歌颂;
1、三拍子的强弱规律在作品中的不同之处2
三、教学难点精确把握三拍子的节奏及三拍子转换到四拍子的运用
四、教具多媒体课件、钢琴
五、教学过程㈠创设情境、老师:诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;音乐家说,大海是世界上最美最美的交响乐你听这是什么声音,(播放自然声响,海浪声)1学生:是海浪冲击岩石的声音、播放宣扬坎门渔港、大麦屿港的介绍片2师:那么下面我们一起来观看一则宣扬片,大家细致观看,观看后说说你们都看到了什么,并从中你想到了什么,(播放课件)生:看到了大海波涛起伏的样子,看到人们在大海中嘻戏、拾贝壳,,看到了大鹿岛的岩雕,看到了许多许多的轮船,看到了丰富美味的海鲜小,、师小结洞学们看得特别细致,讲得特别多刚才老师播放的是坎门渔港及大麦屿渔港的宣扬片,从中我们了解到我们玉环经济发达,海港交通特别便利,尤其像宣扬片介绍的那样大麦屿自然良港3托举起数万亩丰饶宽阔的浅海滩涂坎门渔港饮誉全国,海珍品养殖称雄浙江,耕渔牧渔硕果累累,,,,从刚才的画面中不正体现了我们人与大自然那种和谐的画面吗,同学们,我们家乡人的大海美吗,(美)的确,大海有时安静得像个可爱的孩子,任你摩拳畅游,但有时却奔腾怒吼,掀起狂澜,让你胆战心惊,不行一视今日老师就给同学们带来一首关于大海的歌,让我们一起感受那种歌中大海是什么样子的
(二)倾听感悟、初听音乐,播放歌曲《大海啊,家乡》,初步感受歌曲1老师:歌曲抒发了怎样的情感,歌中呈现的大海给你怎样的印象,学生歌词质朴深情,借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对培育我们成长的故1:乡的酷爱之情学生歌中的大海总体上是给人从微起波澜的印象,显得较为平和2:、师简介歌曲背景2下面老师简洁地来介绍一下歌曲的背景《大海啊,家乡》创作于年,王立平1983词曲,是电影《大海在呼喊》的主题曲歌曲旋律平缓,美丽好听,歌词质朴深情,如叙家常,结构简练富有叙事性,特殊是最终两句,情深意长,表达了主子翁对大海,故乡和母亲深挚的感情王立平:闻名作曲家,吉林长春人代表作品有《红楼梦》《牧羊曲》《太阳岛》”他的音乐作品题材广泛,格调清爽,表现手法丰富,具有浓郁的民族风格和个人特色
(三)新歌学习师:在简洁介绍完歌曲的背景后,老师要求同学们依据自己对大海的理解,完整地来演唱这首歌曲,并找出你们在演唱中所遇到的难点在哪里,、生集体演唱歌曲,师钢伴
1、重难点分析
2、三拍子转换为四拍子a师:同学们刚才演唱过程中在哪里遇到困难,生:最终一句师:这句就是我们这首歌的难点,三拍子是如何转换为四拍子的,/4776765,6--5--5,4我的故乡我的II4-65,5---,5---,5000故乡那么在这一行旋律当中,哪些小节是三拍子,哪些是四拍子,生:前面、小节是三拍子,后面都是四拍子12师:那我们看前面的、小节,同学们边看三拍子图示,边把歌词带进边划拍边演唱12乡我故师:后面的四拍子谁来试试,的乡做我的老师示范,生仿照、三拍子的强弱规律b师:在解决了这首歌的难点之后,接下来我们来看看这首歌的重点在哪里,同学们这首歌曲是几拍子的歌曲呢,生拍3/4师:好拍的强弱规律是怎样的,〜3/4可听老师示范:崂嚓嚓啜嚓嚓但是这首歌曲当中它跟我们平常的三拍子强弱又有一点不一样,大家听:喙啜嚓喙喙嚓强强弱强强弱为什么它是强强弱呢,这是因为为了体现大海波涛起伏荡漾的感觉,一浪推着一浪,所以说这里的三拍子有区分举个例子,大家看我们的旋律轻声地xxxxx((12176强强弱我们一起来体验一下,下面我们依据刚才的强弱对比,集体跟着老师一起来演唱歌曲的旋律、重难点分析后,生集体演唱《大海啊,家乡》c
(四)深化情感、歌曲心情的把握1师:刚才同学们唱得比较好重难点也驾驭了,但是缺少了一个很重要的一点,就是缺乏心情的表达〜歌曲共有四句:⑴叙事的表达,情感铺垫(师范唱第一句)⑵运用第一段的节奏,加深对大海的爱恋之情(师范唱)⑶推波助澜,对大海母亲深情的呼喊(师范唱)⑷情深意长,表达深挚的感情(师范唱)、四小组各唱一句,分别体会不同的情感体验
2、歌词朗诵,再现情感3嗯,刚才我们每组同学唱得都很不错,所以说一首歌当中歌词是至关重要的,只有更好的理解了歌词,你才能更好的把握歌曲的情感这首歌词质朴深情,我想每位同学确定有各自的理解下面老师依据自己的理解来朗诵歌词,呆会儿也想听听你们对唱词的理解,是如何朗诵的,()师范读歌词1()生分别朗诵歌词(生、生,,)2⑶生集体朗诵歌词
(五)课堂小结、师:今日我们学唱了歌曲《大海啊,家乡》,朗诵了大海质朴深情的歌词,体验了一幅幅美丽生动的大海画面那么,在同学们的脑海中,还有没有听过其它关于大海的歌曲,1是啊,大海有时一帆风顺,充溢诗情画意,有时波涛汹涌,涛声如雷无论是柔静美,还是雄壮丽,都是人格化的美音乐世界中的大海,更高于诗意地呈现它博大的胸怀与澎湃的激情,涌动着人们对生命力气的酷爱与追求“人生就像大海”,让我们朝着奋勉进取的人生目标进军好让我们〜用美丽,连贯的声音再次唱响《大海啊,家乡》、播放《大海啊,家乡》,在音乐声中结束2。