3月小学班主任工作总结范文（16篇）

3月小学班主任工作总结范文（16篇）3月小学班主任工作总结范文（精选16篇）3月小学班主任工作总结范文篇1坐着这里能把自己上学期的工作与同仁们一起分享，感到很高兴作为一名班主任，我一直有一个思路一定让自己的学生幸福正赶上上学期课改如火如荼地进行，自己的很多想法得以实施课改从课堂教学延伸到班任管理的方方面面我从以下四个方面对上学期的班主任工作进行总结

（一）班级建设

（二）小组的建设和小组长的培养

（三）班级评价

（四）课改中的作用

一、班级建设我从班级灵魂建设，班级文化建设，合力班建设三方面进行表述

（1）班级建设的灵魂是和谐自制和谐就是指班主任和学生之间的和谐，课任教师与学生之间的和谐，班主任和课任教师之间的和谐，学生和学生之间的和谐，合力班之间的和谐自制就是把人人有事做，事事有人做落到实处，让学生自我管理，自我约束我举三个案例第一个案例是我校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流让一个人的经验变成更多人的财富我们以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师，对我校的班主任工作有很大的帮助他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评

二、制定方案，及时培训为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力

三、确定对象，严格要求对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，我们希望我们的每一位老师都能做班主任，并且都能做好班主任，我校全体老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们跟班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体教师，重点要求的是所有的.班主任老师必须按时准时参加

四、培训方式，灵活多变采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式很多班主任老师有自己的思想，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环,我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色当然，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高3月小学班主任工作总结范文篇4工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的其间有一条规律计划——实践一一总结一一再计划一一再实践一一再总结以下是由古人云投我以木桃，报之以琼浆我的理想，我的付出，我的奉献，本不需要回报可我却从半年来的班主任工作中得到了一种前所未有的精神回报，这是一种满足更是一种督促三年级，9至10岁的孩子让我又好气又好笑，他们会很听话的作出大人的模样来告诉你，我们很懂事了，可也会顽皮的没有一点点控制，事后对于我的批评感到奇怪，会拼命的挤着自己的小脑袋瓜想几时犯错来着我也在慢慢摸索孩子，学习和他们相处的方式，营造一种和谐的氛围来教育他们

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”我深深感到要善于接近孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和关心.作为班主任，当然得了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，一个班集体总会有一种慢慢成长起来的感情和孩子们自己创造的班级文化，他们都会潜移默化的受这种文化指引和导向除此之外了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点也很重要，班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶照顾的，因为爸爸妈妈工作都比较忙，可是隔一代的长辈对于家中的独苗苗们肯定是极为爱护的，这也会引起孩子们性格的变化，包括能力、气质、性格、爱好等有的孩子就很懂事，很会照顾人，不管是在自己的学习生活中还是在班级的活动中，都能独挡一面，或者发挥了很好的团队协作精神，可有的孩子就显得比较需要同学的帮助和忍让，不自觉的就会把家中的一些习惯带到学校里来在这样一个过程中，要慢慢让孩子觉得老师是可以信赖的长辈，又带有一定的威严性.

二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的学期初我采用了一个民主选举的方式，但是孩子们都很小，带有一定的主观性，我于是在学习生活中指导小干部们做好自己的工作,大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养干部团结协作的精神

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面面对如此之多需要学习的规矩，我从不适应到适应，每天都竭尽所能指导学生，使整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌可是做到这一点其实也很难，孩子们不是死的棋子，而是一个个鲜活的个体，他们也有想法，也有一定的行动力，有时老师根本不知道下一刻，孩子会做些什么事情即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思维和理性思考空间都只是处于一个模糊的阶段老师强调或者让他们来说的时候他们都能明白什么能做什么不能做，可是到了实际生活中，他们往往会以身犯险

四、激发学生竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步

1、激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这学期我们班的同学在多美丽杯”的书画大赛中也有所斩获，在校级的活动中也都能积极参与，征文比赛，讲故事比赛，孩子们都很积极的协助我准备，认真参与，也都能尽自己所能争取到了名次这也是一种集体主义精神的培养原先我看自己班里的同学好像集体荣誉感不是很强烈，就在班队会课进行教育，但是说教的形式让他们觉得有点腻烦，后来我想了一个办法，发给他们一张白纸，让他们写上对班级的寄语，说实话，我对他们的寄语没抱多大期望，可是后来等我收上来看的时候，才发现孩子们的想法很棒，更是出乎我意料之外的写的好，到现在我都保存着，每一张都是那么的珍贵

2、设立定期评价制度以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性但是光星星还不够，我还用小苹果，小红花，小红旗来表示不同的等级当时我花一个晚上画了张表，制作了一个还算比较满意的版面后来贴到墙上时，孩子们都夸好漂亮的时候，我内心是一种无法形容的得意和自在孔子早在两千年前就说过“其身正，不令而行；其身不正,虽令不从”对于自己，应该严格督促，做好本职工作，做好学生的示范作用和影响俗话说“严是爱，松是害，不教不管会变坏“我努力做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地我无悔，我高兴，因为我是一个班主任3月小学班主任工作总结范文篇5—心小学.教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色的.

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”在亲近与研究学生的过程中，既要了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点，了解家长普遍的文化层次，研究学生的个性特征，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等情况又要努力展现教师自身文化素质，使学生对自己既亲近又崇拜，既认定自己是值得信赖的老师，又把自己当作好朋友，从而树立起班主任的威望今年冬季在我班由于处在新书吧旁，有浓重的油漆味我每天早晨到校，开窗通风，并仔细观察学生的神态，亲自抚摩感受他们的体温和身体变化，一经发现孩子不适，就立刻和家长联系，请家长及时带孩子治疗每节课下课时，都让学生们到室外活动并且每次上课前抽出五分钟时间向学生讲有毒气体的相关知识以至于忽然有一天，家长发现自己的孩子掌握了许多预防有毒气体的知识，他们在惊讶中感受到了教师的关爱学生也在教师的一言一行中体会到了老师对他的亲近和爱护，师生之间的情谊迅速增长

二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”所以本期开学第一次班会，我就实行民主选举，重新改选班干，合理分工，明确职责为使当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力我精心培养他们其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用学期结束前，再次民主评选，奖励了“优秀班干部”“优秀小组长”“优秀少先队员”和“三好学生”

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，我注意扎实有效地加强每一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生遵守晨会常规、出操常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规等并利用每日“比一比，赛一赛，看谁进步快”来及时表扬鼓励学生，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的班风班貌

四、重视主题班会的开展我班每月至少开展一次主题班会，主要是根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定主题，要求学生会前作好准备，会上畅所欲言，会后及时总结使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行比如教育学生讲究卫生、预防疾病的班会《流行性感冒可防治》，引导学生健康成长的班会《破除迷信反对邪教》，重视安全教育的班会《大课间活动》，激励学生好好学习的班会《诗海拾贝》，教育学生正确对待金钱的班会《零花钱该怎么花》，世博年迎世博《世博知识竞赛》等等，效果都很好

五、在活动中发挥学生个性特长和培养创造能力素质教育时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力在运动会上，我班一别获校

一、

二、三等奖，《90后》征文中一一等奖，—二等奖，同时—多篇作文刊登在晚报上总之，我相信只要在班主任工作中做到爱心、细心、耐心、虚心，就一定能培养出优秀的学生，为培养21世纪的专业人才奠定坚实的基础3月小学班主任工作总结范文篇6

一、继续加强了解和研究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、礼貌行为习惯、尊敬师长、团结同学等状况；学生的学习状况，如学习成绩、学习态度、学习潜质、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长状况正因只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个群众中学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育这学期，我还是透过家访，电访等形式了解所需的资料

二、继续加强对学生的德育教育第

一、继续透过每星期的思想品德课，每一天的晨间谈话课来加强学生的道德教育第

二、继续让副班长每一天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每一天记录有不良行为的同学并且我坚持每一天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理班长的培养，我的做法是说你行你就行，不行也行给她树立我能行的自信一个班级的班长有无能力是相对的,关键是给他多大的权力，让他有所作为，我所给我的班长的权力有时候超越我自己，让她在班级同学面前树立起威信，只要班长制定下来的事情，全体学生必须执行，错了有老师承担让他放开手脚去做由于班长本身好说话，但作为管理者，就有一定的约束班长都认真做了，其他学生也都自我约束我班的自习课出现了这种情况，老师不在教室里比在教室里要好的现象特别是我去杜郎口学习期间，班长做了大量的工作第二个案例是我们的郝言和郝明两名同学，从上初中以来，一直擦黑板，通过一次次的比较，两个孩子把黑板擦得都很好，特别是冬天，天天打水洗抹布，从来没有抱怨，他俩把擦黑板当成了自己的职业一样，都自愿去做，从来不需要提醒，也没有与其他学生攀比的想法第三个案例是我们班有四个学生在校办值日，每天早晨到校后他们做自觉相约，两个学生擦室内，两个学生拖地一学期天天如一学生能把一件小事坚持做好，他们就是最好的学生，最值得信赖的学生以上事例都表明，只有给孩子具体可操作的事情去做，孩子们就能自我管理，自我约束达到的效果比预期的还要好2班级文化建设第

三、强化对两个双差生的关怀和德育教育对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮忙他们一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教育第

四、鼓励学生的良好行为一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时刻加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯第

五、同时，透过班会和中午时刻，让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》第

六、为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念同时，他们的思品成绩为优

三、继续培养学生的学习习惯本学期我还是继续持续上学期的方法学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，n40后开始学习在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整下半学期，由于天气炎热，中午午休

四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个群众活动宣告失败，甚至使全班发奋争取的荣誉付诸东流，直接影响到班群众的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要本学期常规训练的资料我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能持续良好的纪律

五、强化班干部的管理潜质前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦这学期，我采用压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，正因并不是每个学生都有当好班委的潜质我决定个别培养几个潜质强的干部经过一学期的学习、锻炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面

六、加强安全教育这两学期，学校正在建设新的教学楼，学生的活动空间小了，又正因好奇等原因，潜在着不少安全隐患为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，发奋做到“安全无小事，安全从小事做起“利用每一天的晨间谈话课，利用平时的空余时刻，一次次强调作为一位年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方但是我坚信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改善我必须能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任3月小学班主任工作总结范文篇720—年我继续担任六

（二）班的班主任工作我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、愉快的氛围中逐学习、生活同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜欢老师，到喜欢学习到最后喜欢学校，在自觉中培养学生的集体意识和乐学意识在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作

1、当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用

2、常规教育经常抓六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮总认为自己很大了没什么针对这一点我进行行为常规的的教育如放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等

3、利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育

4、培养班级骨干，协助班级管理在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理

5、积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动如主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教育如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人这样就要求班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育学生的学习情绪高涨，兴趣浓厚，同时也也营造了良好的学习氛围进步无止境，我们仍需努力团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果3月小学班主任工作总结范文篇8出生于1977年，小学高级教师现任吉州区石阳小学科研处副主任，一向担任语文教学工作自1995年参加工作以来,凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献怀揣着善良、真诚和职责，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实

一、宝剑锋从磨砺出爱岗敬业忠职守雷教师热爱教育工作这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学可她偏偏选上了师范，同学问她为什么她说“我很幸福，从小学到中学，许多教师对我都十分关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好教师，让我的学生也能像我一样幸福”一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业从此，她将自我的青春和热血无私地奉献给了自我忠爱的教育事业1995年参加工作至20年，一向担任语文教学和班主任，20—年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了很多的精力，一向任劳任怨，从不计较个人得失在石溪头小学任教时，语数教师包班，与她同教一班的数学教师毛凌云教师患肾病，住院两个多月为了不让学生受换教师的罪，就自我一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩20__年8月雷教师怀孕了，本能够向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，此刻又要换教师，孩子们又得熟悉新的教师，我还是坚持一下吧！”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至20_年4月临产产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回20—年8月，雷教师研究学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作

二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩雷教师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自我充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步构成了新颖、独特的教学风格工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅教师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得从20_年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、构成本事》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题并且能把自我的研究成果运用到教学中，使研有所用20—年9月，经学校选拔，雷教师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛可这时，雷教师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情景、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，进取构建高效课堂，教学成绩突出任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、教师及家长的好评20—年被评为“吉州区优秀实验教师”，20—年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，20—年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”爱生如子送温暖阳光雨露润心田教育是爱的事业，教师是爱的化身雷教师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自我的光明和温暖甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老觉得自我低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她雷教师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微在教学《生命生命》这一组课文时，雷教师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他们学习，让自信伴她成长从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融入到团体中了，也渐渐自信多了雷教师趁热打铁，让她当上班干部，六年级毕业时，甘婷考出了98分好成绩甘婷读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜雷教师了解到这一情景后，来到她家，主动资助她上初中并告诉甘婷以后只要有困难尽管说在雷教师的关心和帮忙下，甘婷此刻已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀学生雷教师常说“对学生一份宽容胜过十分责备”曾晶同学的转变就是一个突出的例子在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，之后经过家访深入邻居了解才明白她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，构成了一副坏脾气养父母又教不得法，束手无策雷教师明白后，对她加以更多的关注有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是她雷教师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，按时完成作业，将功补过从此以后，她学习态度端正了许多半年后的一天，曾晶又爬窗户进教师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被雷教师看见了，雷教师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去过了几天，雷教师在作业本里发现了一张纸条，上头写着“教师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我明白你是让我自我认识错误，我此刻明白自我错了，多谢你，我必须做个好学生”而雷教师在纸条下头加了一句话“其实你这样做教师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你必须能凭自我的实力考出好成绩”自此，她像变了一个人，努力学习，六年级全区统考她的语文成绩高达93分雷教师常说“教师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力“辛钱雯是个聪明的女孩不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世从此，她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降雷教师知情后一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸，还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌一个童话故事会上，同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，之后又用铅笔涂成一片漆黑雷教师看见后，没有批评她，而是和颜悦色地问“钱雯，你能给同学们说说你画的是什么吗”辛铉雯低着头，悻悻地说“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，最终睡着了，它梦见许多动物帮忙它找妈妈它相信，有了大家的帮忙，它必须能找到妈妈”雷教师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声雷教师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不幸，号召同学们帮忙她，同时选她当语文科代表，为的是有班级文化建设主要分教室内和教室外两大板块教室外分三个小版块，第一板块是班级风云榜，第二板块是小组展示评价，第三个板块是学生的作品班级风云榜中分为四个栏目，分别是班级快讯、班级之星、温馨提示、小组评价在班级快讯中，及时通报班级中的好人好事，学生的各种不良现象，让学生明确班级动态让学校了解班级近况班级之星是每周评出一期，周一上墙，评选出班级各个方面做的突出的学生，如做操，晨读，写字，学习等方面，也可以根据班级特有的情况制定不同的内容温馨提示中，把学生完成作业情况，卷面不整洁和学生做的不好的方面进行公布，与前面班级之星进行对比，让学生自己找出差距小组排名就是把一个小组中各个方面的综合成绩放在一起，每周排名公布出去，让每一个小组学生明确自己小组在哪方面存在不足，下周哪些方面需进行改正，哪方面需要加强这些情况都由专门的人负责，它的操作流程是这样的，我只从一个方面进行表述，如在做操走步过程中，每天体育班长浦盛名，记录表现最好的几名同学，五天之中取交集，票数最多的评为走步之星，周五第七节下课他把记录结果交给展示班长李新华，展示班长做两方面工作，第一方面是存档，班级的每次评选都有记录，第二方面她利用周末时间写好走步之星，贴上照片，周一早晨到校后，机会和她多交流，让她早日走出阴影此刻她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在学校是教师的好助手，同学们的好榜样上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上雷教师在一次班主任工作交流时说“仅有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果”尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷教师班±o刚开始上课没有一点规矩，根本不明白听讲上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他他异常喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的雷教师每次走到他桌前时，总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但坚持不了多久他写的字也异常大，一个字起码占别人两个字的位置有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多雷教师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写提高很大，教师一向都很喜欢他，明白他必须行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来必须是个了不起的大人物这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田此刻，他每次考试语文成绩都不低于90分留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点雷教师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事在孩子有烦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常坚持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他明白父母是挂念他的鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着一分耕耘，一分收获！雷教师20—年被评为“吉州区优秀班主任“，20__年被评为“区师德标兵”，20—年被评为“吉州区优秀教师”治学严谨口碑好人格魅力感召人“学高为师，身正为范”是雷教师的座右铭她深深懂得，良好的职业素养能够在潜移默化中影响到自我的学生对于小学教师这样的“万精油“，更应要不断学习各种知识，才能更好地为学生传业解惑为此，她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识，如自然科学、天文地理、心理健康等方面，她都如饥似渴地饱览，不断丰厚自我的文化底蕴工作之余，他行走于自考的求学路上，奋发自学法律专业大专文凭及井冈山大学汉语言文学专业本科文凭与此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的进取性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂另一方面，雷教师对学生也要求严谨治学她在教学过程中以身作则，用自我的实际行动来影响学生首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠严谨治学带来教学质量上的提升雷教师赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评只要她是担任一年级教学时，新生家长都要求来她班上就读每次因班级人数过多要分班时，被分出去的学生家长纷纷要求回到雷教师班上周涵妈妈这样说“雷教师教育宽严有度，对孩子关怀备至，我女儿遇上了雷教师这样的好教师，真是太幸运了”罗辰忻妈妈这样说“我虽然是教师，但因为工作繁忙，很少过问孩子们的学习情景是雷教师激发他们的对语文的学习兴趣，让他们欢乐学习、欢乐成长”段佳艺妈妈这样说“我从心底里感激雷教师巧妙帮忙我女儿改掉了写作业拖拉的毛病，她教完这一届我儿子正好又上一年级，如果还是雷教师教就好了”张博浩妈妈说“雷教师作业少，还不要我给孩子布置课外作业，让孩子一步一个脚印慢慢成长，孩子学得简便，当家长一点都不累”回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，应对鲜花和荣誉，她没有陶醉付出就有回报!沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名平凡的人民教师，她用自我的爱铸就永恒的师魂！3月小学班主任工作总结范文篇9转眼之间，这个学期即将结束对于初次当班主任的我来说,有着很多的感慨当然我的进步与领导、搭班的任课老师及同事的指导和协助是分不开的！我带的这个班是住宿班，是从贵兴、黄陂升来这里读的还记得刚开学的时候，小孩子离开父母来到学校住宿学习，都很不习惯，上课哭、睡前哭、还偷偷溜回家尽管校长在我们班做了思想工作，我也天天做思想工作，可是收效甚微那段日子里我很难过，作为班主任，我总觉得是自己失责，我意识到要当好一个班主任真的不简单随着时间的推移，他们渐渐习惯了住宿生活我总结了一点，环境可以慢慢适应，但作为班主任，不能过于宠爱他们，应该培养他们吃苦的和独立结局问题的能力环境是适应了，可班风却很差，天天都有人打架，卫生方面也做的不好，拖拖拉拉，学习上更是一塌糊涂我放弃前几个星期的午休时间，严抓纪律，同时培养班干部管理班级，班风上去了，对于卫生方面我也严格要求，不仅要保持地面干净，也要把桌椅及打扫工具摆放整齐抓好了班风和卫生方面，我把工作的重点放在了学习和为人处世方面通过讲解自己和前人在更为艰苦的学习环境下学习，引导他们刻苦学习、爱学习为人方面首先要孝敬父母，尊敬老师，团结同学其次要学会谦虚和礼让总之，严以律己，宽以待人作为班主任，还要适当培养他们的业余爱好，各个方面权衡发展在处理事情的时候，一定要理清原委，不能妄下结论，该表扬的及时表扬，该批评的严厉批评总而言之，作为班主任一定要严格要求自己，做好表率先抓好班风，卫生，后振学风，教书育人在这个学期里，班级工作基本稳定，希望下个学期能取得更大的进步！3月小学班主任工作总结范文篇10参加工作已有整整三年的时光了，可这却是我第一次、这么认真地坐在办公桌前，对着我的电脑，写我的工作总结提笔怀念，下笔茫然具体该写些什么，还真是一件令人伤愁的事工作第一年，辛辛苦苦一年级刚大学毕业，一开始参加工作，就让我接手这个年级，还真是一件让人尴尬的事，但这同时也是我人生中一个莫大的挑战，不过还好，我喜欢这样富有挑战的生活所以，一开始我同意接受这个年级、接受这个班，就等于接受了一个全新的生活一切都将从头开始于是，辛苦劳碌的一年级，便开启了它全新的征程这一年，酸甜苦辣，我们共同走过，这一年，风雨同舟，我们一起收获感谢我的这届学生们，是你们，让我相信了一年级并没有我想象中的那么苦和累这一切，仿佛缘分早已注定，让我们彼此相遇，彼此成就对方感恩工作第一年，有你们相伴，谢谢你们曾带给我的欢乐多于那些烦恼工作第二年，快速成长二年级升入二年级了，这一年，我主抓孩子们的教学工作，把工作重心放在了孩子们的学业成绩上由于有了上一年和同学们之间的充分磨合做铺垫，这一年，我对他们的学习生活变得格外上心同时，我内心也是不甘落后，时刻把成绩放在第一位在此，我也要感谢一下这一年，跟我搭班、同级的那些优秀的同事们，谢谢你们的优秀，让我能不断地以此来激励自己，努力前进这一年，是我工作中最骄傲的一年，孩子们学习进步了，同时也成长了许多这一年，也是我最难忘的一年，因为我们要一起告别那里3月小学班主任工作总结范文篇11常听教师们说当教师真累、当一位优秀的教师更累回首这十几年的教师工作、的确感到当一名小学教师的辛苦、这其中有苦也有甜、没什么经验可谈、或许这只是自己对教师实践工作的几点感悟、和大家交流一下:感悟一把赞美还给学生教师的赞美是阳光、空气和水、是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美诗一座桥、能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂、能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一教师的赞美越多、学生就越显得活泼可爱、学习的劲头就越足作为教师都有这样一种感觉、各班总有几个学生既不勤奋上进、又不惹事生非、对班级一切活动既不反对、又不踊跃参加；虽然学业平平、却不名落孙山一般情况下、既得不到教师的表扬、也得不到教师的批评、是一些容易被教师忽视遗忘的学生因此、不管是学习过程中、还是学生的生活中、都应该注重以人为本、面向全体、细心观察、捕捉他们身上的每一个闪光点、及时把赞美送给每一学生、使之发扬光大使每个学生都感到“我能行、我会成功”实践使我懂得、教师一句激励的话语、一个赞美的眼神、一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获教师对学生小小的成功、点滴的优点给予赞美、可以强化其获得成功的情绪体验、满足其成就感、进而激发学习动力、培养自信心、促进良好心理品质的形成和发展、有助于建立和谐的师生关系、营造一个非法向上的班集体氛围请多给学生一点赞美吧、因为她明天的成功就蕴藏在你的赞美之中感悟二搭起师生心灵交流的彩虹桥一一写好操行评语操行评语不仅仅是评价学生、也是一面镜子、无声地折射出对教师的评价、反映了教师的学识素养、一则好的操行评语、是一份营养丰富的精神食粮、让学生受益终身我把写评语当做与学生心灵交流的一座彩虹桥、通过充满情感、极富个性的语言和学生进行交流、真诚赞扬他们的进步和优点、委婉的提示存在的不足、告知努力的方向著名教育家苏霍姆林斯基曾说、人多内心里有一种根深蒂固的需要一一总想感到自己是发现者、研究者、探寻者、教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童学生操行评语、不仅成为我与学生进行心灵交流的彩虹桥、也让我在教育学生的同时也教育了自己感悟三用爱心为后进生撑起一片天空我们常把孩子比作初升的太阳、那么后进生就是迟升的朝阳、比起其他学生他们更需要教师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱“要小心的像对待一度玫瑰花上颤动欲坠的露珠、”这句话或许有些夸张了点、却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意、作为一名教师、我们有责任也有义务教育好这些后进生、使他们和其他学生一样健康快乐的成长、展现自己独特的风采那么该怎么教育后进生呢？我个人认为对于后进生、要想让他们有所提高、教师一定要抓住他们的弱点、从各个方面去关心他们、去爱护他们、使他们感受到教师给予他们的温暖、给予他们的信心、给予他们的关怀、这样让学生从内心发现自己的错误所在、找到提高的办法、从而努力学习、这样的办法的确是很好的、我想这些宝贵的经验都会为我以后的教师工作起到良好的作用！感悟四请耐心等待一会、花儿就要开了一一教师要学会倾听苏霍姆林斯基说过“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界”倾吐不失为一种最好的方法、我们教师应该积极去听、与学生交谈、从中了解学生的某些动向、可不少教师总认为学生是小孩子、不乐于倾听他们的谈话、特别是学生犯错误时、更是不给他们说话的机会、任凭自己对学生大加训斥、这样很不利于教育好学生、我自己也有这样的缺陷反思一下作为教师、有事凭自己的主观判断去对待学生实在不应该、工作再忙、也要给学生说话的机会、也要尊重他们的人格、认真倾听他们的说话古人云人之相交、贵在交心所以、教师要放下架子、利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声、听听他们的想法、注意他们的情感变化、让学生充分显示自己的内心世界、使学生真切的感受到教师的关爱3月小学班主任工作总结范文篇12时间如流水般在不知不觉间消逝而去，弹指间20—年即将过去了回想自己这一年来的工作历程，真可以用五味杂陈来表达俗话说“有耕耘，才有收获20_年我兢兢业业地在自己教育岗位上默默地耕耘着，收到的累累硕果，让我倍感欣慰为了让自己在今后的工作中能够百尺竿头更进一步，下面，我就20__年全年的工作进行总结

一、在思想上作为一名共产党员热爱祖国的教育事业，在思想上始终和党组织保持一致注重在学习中提高自己的个人修养和道德水平，关爱自己的每一个学生坚决服从学校分配，在平凡的岗位上无私奉献，起到党员的模范带头作用

二、在教育工作中踏实肯干，勇于进取，展现自我价值20—年上半年，我担任三年二班的班主任这个班曾经是全校有名的乱班，学生们顽皮的出了圈，是出了名的难管这个家长对孩子的学习根本没关心的意识，更别提和老师配合了二年级这一学期我的工作压力是很大的，一点一滴的对学生的教育，对学生学习习惯的再培养，班风班貌的重新塑造，与家长情感的培养，无不凝结着我的心血，那时候我每天真的感觉自己好累好在经过两个多学期的磨合后，到了20年的第一学期的时候,贴在展示板上其他评比基本一致，按各自的操作流程去做周一班会班长和展示班长对上周进行总结上学期的后半段，我就指导班长如何总结（讲做法）杜郎口中学的学生那种紧张有序,忙而不乱的展示我们看到的是结果，现在我们要做的是找到达到这种结果的方法第二板块，小组评价是展示当天学生之间的评价和教师对学生的评价有时候根据不同时期展示不同的内容，如有一段时间学生作业完成的不好，我就进行检查作业评价，班级统一设计作业单，学生自己填写作业内容，让组长签字，家长监督并签字，展示在板上有时候学生在纪律方面存在问题，就在这方面加大评价力度最后一个版块是学生作品，共展出三期第一期是学生的写字展和书画展，每一名学生都参与第二期是班报展，内容是争创合力文明班第三期也是班报展，时间接近期末，展出的内容是期末向前冲学生的作品都展在教室外面的墙壁上在这个过程中有很多学生的价值得到了充分体现，如李建桥在绘画方面，孙达明在软笔书法方面，白玉婷在硬笔和写作方面都有很大的提高，他们都获得省级以上的荣誉，教室内的文化建设包括班规、班训、班级口号、誓词，小组风采，小组口号，班徽展示，个人风采和学生书法在这里我只表述我们班级班徽展示是如何做的，在学校三年二班这个集体无论是在学习上、纪律上还是在参加学校组织的各项活动中，都有了很大的起色可以说，我一年多所有的辛苦，所有的付出，都值得了虽然一切的所得都很不容易，但是在繁忙的工作中我感受着成功的喜悦20—年的第二学期，学校让我和李红艳、刘啥两位老师一起接手新一年级很多年不曾带一年级了，虽然知道会很辛苦，但是心里也很兴奋等学生的名单拿到手里的时候，我们三个新一年级的班主任都不由得倒吸口凉气，天啊，我们每个班都是五十多人啊来朝阳小学二十多年了，我还真是从来没教过这么多人的大班孩子那么小，对学校的一切还是那样陌生，班里人数又那么多，一年级需要在电脑上做的事情更是一件接着一件刚开学第一个月让我们三个班主任天天忙得焦头烂额，有时候忙不完得工作还得带回家去做，天天都累得连动都不想动了，总是觉得自己头昏脑涨开学第一个月对一年级的孩子们来说是立规矩的最佳时期我们一年一班有五十四名学生，为了更好的了解学生，刚开始的一周我不急于讲课，而是在训练学生的同学对班里的每一名学生进行分析和了解，力求尽快的和孩子们熟悉起来，对每个孩子进行有的放矢的教育一周后，本班孩子的基本情况我大致摸清楚了，就开始着手建立本班的家校联系网我也是母亲，我深知这五十四位学生的家长对自己刚入学的孩子们是非常不放心的，他们的顾虑一定不少很快我班的QQ群，微信群就建立起来了，可以说家长要和联系和沟通是非常方便的的有了这两大交流平台,我就经常的把孩子们在学校生活的照片传到微信，传到群里，这让家长们兴奋不已，每天期待孩子们的照片，成了家长们最快乐的事情刚上学的孩子的家长们对自己的孩子有着许许多多的担心和问题，每当他们和我谈论的时候我都是非常热心的，非常耐心地解答我的真诚打动了很多家长，换来的是他们对我工作的认可和支持我为有一个班的好家长而感到幸运接这个班不久，我就意识到，想带好这个班非常不容易从学生的学习结构上来说我班属于两头大中间小的情况上课听不懂话的有十几个，有些学生连照样子写都写不出来，更有四名学生根本不学我班的赵浚屹、齐国钧两位同学根本不知道学习是咋回事，天天什么也不写，你怎么说，怎么吓唬，就是不做，班里学生的学习状况让我和书写溪老师都非常着急怎么办呢？我一边和这些学生的家长进行沟通，一边寻找着解决的办法在想方设法地调动学生们的学习积极性的同时，我相通一个问题这些孩子虽然学习能力差，但是这也是因为他们对这些知识不熟练如果让他们每一个人对所学的基础知识都熟练起来是不是情况会好起来、这时候开始学习课文了，我灵机一动，在群里和家长们说好每天早晨给孩子默写老师给的十八个词语，必须带拼音从那开始，我们班每天一听从那天一直坚持到现在，没有一天断过每次听写后我都用手机把听写情况和家长们用校讯通的形式汇报每位得100分的同学都会得一张印着牛的写着孩子名字的纸这可不得了了，牵牛回家成了我班孩子和家长特别重视的事情每天放学的时候那些得100分牵牛的孩子会大声告诉家长-我牵牛了，孩子们家长看着孩子扬起的小手上那画上的牛乐得眉开眼笑我和家长们约好十头牛为一次奖励，孩子们为多得牛而努力学习经过一段时间得牵牛竞赛，让我特别欣慰的是，原来啥也不写，每次听写就写几个词的赵浚屹、齐国钧等同学居然也开始能牵牛To他们的牛牵之不易，家长居然在群里兴奋地喊了起来一我儿子终于牵牛了从那以后，家长对每次听写都非常重视，牛牵的多了孩子对学习就不那么怵头了在这里一定要说的是，我们全班每天要奖励学生的牛，全部是家长给印来的，很多很多的家长参与到给孩子们印牛的事来还有很多家长给全班的孩子印单元卷，买奖励用的饼干都是一盒盒的这样的事情很多很多，难得是这些家长为孩子们付出从不计较他们得真诚和热情一次次地感动了我，我为他们而骄傲与家长们感情交流做的好，沟通及时，使我的教育工作越来越得心应手我爱我的五十四个孩子，我感谢我们的家长，而这些是我更努力工作的动力

三、在教学上积极进取，不断提高在教学上我能主动钻研教材，认真备好、上好每一节课不断努力学习，提高自己的教学能力在学习中注重更新自己的教学观念，把理论和实践紧密结合要追求高效课堂，向课堂四十分钟要质量在课堂教学中培养学生的学习能力，调动学生主动学习的积极性关爱学困生，及时发现学困生身上的闪光点根据孩子的年龄和性格特点因材施教树立学生正确的学习观，培养学生努力上进的学习意识3月小学班主任工作总结范文篇13将近一个月的班主任工作，给了我难忘和不一样的一个月从最开始的照猫画虎、简单的模仿，到逐渐对三年级小学生的了解和熟悉，还有对班上小孩的慢慢了解，对整个班级的把控更加的熟练，对班主任工作也是由原来的茫然无措到慢慢的知道该怎么处理一切都在稳稳的向前进这将近一个月的时间，我最深的体会，就是对三年级

9、10岁孩子的了解他们活泼、好学、爱玩，爱打闹、说话、上课有小动作，这些都是他们这个年龄断的孩子的特征上课的时候看到会不时的提醒和教育，但一会的功夫或者到了下节课，就又恢复原貌了，但孩子们的可爱和单纯还是让我深深的感动的他们的天性就应该是朝气蓬勃、脑子当中充满了疑问和好奇的，看到他们充满希望和兴趣的眼神，我会觉得自己更有责任和义务努力做好身为一名教师应该做到的一切拿我们班的张留帅同学来说，有一点不太明白的问题就喜欢来找老师问清楚，有时得到老师的肯定和表扬，能从他的眼神当中看到高兴和成就感，我对办公室的老师就说，看我们班的学生多好，这样的学生还会愁考试不及格不优秀么？就算不及格，老师也有绝对的信心来帮助他及格还有我们班的李京科同学，长的高高壮壮的，平时喜欢说话、打闹，但如果给他一本课外书，他能坐在那安安静静的把它给读完这种喜欢看书的学生，成绩自然也不会差，毕竟阅读量在那有时第一次默写字词，课堂上和课下下的功夫不到位，默写的老有一些细节的地方不对比如碧玉妆成一树高，他能写成碧玉妆成一树桩，让老师哭笑不得但经过老师的批改和解释说明，过几分钟再让他上讲台上给老师默写，就能默写全对这样的同学老师也是很喜欢的不怕学生淘气，就怕学生厌学或者心思完全不在书本和课堂上3月小学班主任工作总结范文篇14一.加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展二.向科研教师型转变L在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色

2.扎实做好新课改的每一项工作在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用主要表现在扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，俣持教育一致性

3.为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高

4.教案的编写是作为教师必做的一项工作但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案

5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力三.“备”、改”、批”、辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为兴辉煌的明天贡献自己的一点力量！3月小学班主任工作总结范文篇15新的学期，新的起点，我的班主任工作也迎来新的挑战如何让孩子们在这时间短、任务重的学期里各方面都更上一层楼特制订计划如下

一、学生概况本班共有42名学生，其中22名女生，20名男生每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强经过一年半的学校教育，学生们的精神面貌、做法习惯、常规表现、学习风气等地方都有了明显的变化，班干部队伍已经建立起来，但还需进一步提高工作能力但是由于年龄小，自制能力差，小学生时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这地方明显不足

二、学期目标让学生在各方面都更上一层楼

三、管理措施

（一）紧抓常规学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此，我决定从以下几点入手

1、充分利用班队会及晨检的时间强调各项常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯

2、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育这学期利用清明节、劳动节、儿童节等重大活动日召开一些有意思的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法从纪律、卫生、劳动及课间操几方面制定，如有违规照章处罚，我们班的宗旨是“说到做到”

（二）严抓纪律一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手

1、课堂纪律严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将结合学校的大课间开展“跳绳、跑步、跳兔子舞”等活动同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

（三）卫生习惯讲究卫生很重要俗话说，病从口入讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

1、个人卫生每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中

2、班级卫生每天分派值日生清扫，由劳动委员负责对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星

（四）班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管提出确立班徽后，我就发动学生去创造，他们有网上借鉴的，也有自己画的，每个班徽后面都有简短的解说词，特别是刘小天同学，让父母帮助准备了一些材料，自己做成了班徽模型，由于每名学生都做了，先有小组长初评，每组选出三个班徽在黑板前展示，让所有的任课教师和同学观看评比，最后确定出班徽这些都给学生潜移默化的影响，对学生的言行起到一定的引领作用对于班级的文化建设随着年级的增高，学生想法逐渐成熟，我将在本学期进一步调整，使之更加合理实效

（3）合力班建设合力班是一个新生事物，怎么去做，所有的班任都在不断地探索，在合力班建设中，我起初是搬着石头过河，达不到预定效果总感觉不是那么回事，经过思考，我决定以自己的学科评价为切入点，互相渗透，相互融合，在评价中尺度和评价方法基本上一样我做过这样的尝试，让五班的王瑶，马凯博等同学到六班去展示，让六班的王飞扬，王雨婷来五班做示范，有时出公开课时，请另一个班的组长参加，让他们感受两个班级的上课氛围，而我走进每个班级都以我们班开头，特别是走进六班的时候，总表述我们班比五班怎么怎么样，让六班学生消除我是五班班任的印象，向统一的方式上靠拢而后又渗透到其他方面，达到两个班级基本统一首先是班名的统一，由春华班和春蕾班改成了华理的小助手及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力五家校结合

1、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣

2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进

3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来1电话联系除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长⑵面谈3家访

六、心理健康教育

1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心

2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记

3、上心理健康教育课，平时引导学生处理好同学、学习、班级之间的关系，培养学生健康的心理

（七）班级文化建设

1、美化班级环境，优秀作品上墙并及时更换

2、结合学校的双国文化教育，以英雄命名班级，同时积极组织学生诵读《弟子规》使学生讲文明、懂礼貌，爱学习、孝敬长辈，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律3月小学班主任工作总结范文篇16这学年，本人担任了六一班的班主任经过上两学期的努力,本学期的各项工作开展的较顺利

一、家访因为有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够理想,只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料在这一点上，下学期需要加强

二、继续加强对学生的德育教育

1、利用良好班风经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点让其他学生帮助新生，了解他们，帮助他们，关心他们和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的不足让他们尽快适应班级，溶入班级并给他们一个月的时间适应有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道

2、加强德育第一，继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育第二，继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬;只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育;对于骂人、打架的学生，更是严肃处理第三，强化对两个双差生的关怀和德育教育对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育第四，鼓励新生的良好行为一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯第五，同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国影片，加强了他们的爱国情操

三、继续培养学生的学习习惯本学期我还是继续保持上学期的方法学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，n40后开始学习在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整这学期，我还让他们每天写日记日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具而且，记日记能锻炼学生的写作能力，特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康下学期，我将继续应用

四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律作为一名年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任蕾班第二方面在服务班过程中，两个班级达到了真正的统一第三方面在宏佳老师去杜郎口学习期间，正赶上扫雪，我亲自领着六班学生扫雪，而让五班学生自己扫，让学生感觉到我们这两个班级就是一个班级，第四方面在拔河比赛中华蕾班抽到了一组，结果我们班输了，当六班进行下一轮比赛时，两个班级的学生和在一起，为华蕾班加油两个班级文化建设如在教室外的评价两个板面都分为小组展示评价和班级风云榜，在同一时期展示的内容是相同的每次做的板报也是统一的这些点滴小事让两个班级的学生在心灵上相互渗透在合力班建设中我体会最深的是两个班任的想法和做法是否能统一是非常重要的，在此对我的合作伙伴于立秋和马宏佳两位老师表示最真诚的感谢

二、小组的建设和小组长的培养，1小组建设2小组长的培养

三、课改中的作用在这次课改中，我坚守十二个字，有信心，不抱怨，敢实践，听意见课改本身没有问题，问题在于我们如何去操作，在杜郎口学习回来的第二天，赶上康荣中学的老师来听课，我就按他们的模式上课，虽没有学到杜郎口的神，只学点部分的形，但我去实践了只有做了其他教师才能看清楚有什么问题，其他教师不是向我学什么，而是通过我找出问题在哪里，进一步去改进和调整，把教改进一步推进，很多教师都摸索出自己的方法，如李庆元老师，在期末考试的前一节课都用学生分块展示，小组合作的学习方式，学生的学习热情是很高的同时在课改中我最先把班级的动态告诉任课教师，把班级评价的方式方法和具体的操作过程主动与各位老师沟通张秀兰老师，丛中笑老师，于立秋老师连续在五班出课改研讨课，这些出课活动进一步督促学生学习习惯的养成，让学生受益很大，并且这些老师又提出很多改进型的意见，把课改的精髓留下，我将在本学期进一步完善3月小学班主任工作总结范文篇2本学期在校领导的信任和支持下，我继续担任高考班班主任的工作，为了在今后的工作能够取长补短，特总结如下

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟至今学生以习惯成自然例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评

（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责这样，使管理者和被管理者做到和谐统一师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力

（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强班级真正成为一个和谐向上的集体

（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来3月小学班主任工作总结范文篇3班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得当容易出现一些思想偏差因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我校一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力现将我校对班主任培训工作情况做如下总结、领导重视，认真组织。