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高二语文课前预习练(统编版选择性必修下册)离骚
一、选择题
1.下列各项对《离骚》的分析,不正确的一项是()A.“帝高阳之苗裔兮,朕皇考日伯庸”,诗人称自己与楚王同姓同宗,不仅表明了他有高贵的血统和身世,还表明了他对楚国的兴衰有义不容辞的责任B.“民生各有所乐兮,余独好修以为常”,坚定自己的信念,走自己的路,任凭风吹浪打亦不回头,这是一位政治巨人的悲壮宣言C.”高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”,诗人借外表的奇异表达对现实的不满,这是诗人的一种内心发泄方式D.“汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与”,诗人感叹时光匆匆流逝,并表达了自己的忧心,担忧时光如流水逝去而自己却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国佚口识点]分析理解文章内容,赏析句子[答案]C[解析]本题考查学生理解文章内容的能力C.”诗人借外表的奇异表达对现实的不满,这是诗人的一种内心发泄方式说法错误高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”是诗人在反思自己走过的路之后,没有畏惧邪恶,而是更加坚定了守节和追求理想的决心,高余冠长余佩尘埃之外/不获世之滋垢皤然/泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也c,自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢皤然/泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也D.自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢皤然/泥而不滓者也/推此志也虽与日月争光可也【小题2】
1.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.古人称名字,名,一般指人的姓名或单指名幼年时由父母命名,供长辈呼唤;字,是男子成人举行加冠礼时所取,以表示对本人尊重或供朋友称呼,女子一般不取字B.上官大夫,战国时楚国大臣为人奸佞,妒贤忌能因忌屈原之才,屡向楚怀王进谗言,使之疏远屈原C.《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品作品中大量的比喻和丰富的想象,表现出积极浪漫主义精神,并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式,对后世有深远影响D.帝善,姬姓,高辛氏,名俊,五帝之一春秋战国后,被列为“三皇五帝”中的第三位帝王,帝善前承炎黄,后启尧舜,奠定华夏根基,是华夏民族的共同人文始祖【小题3】
1.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人,端方正派的人不为朝廷所容,所以屈原忧愁苦闷,作了《离骚》B.屈原在楚怀王面前称颂远古的帝善,称述近世的齐桓公,称道中古的商汤、周武王,目的是讽刺楚国当世没有贤君C.屈原文笔简约,言辞含蓄,志趣高洁,品行端正,这些都表现在他的《离骚》当中,文如其人,志洁行廉是文约辞微的基础D.屈平正道直行,竭尽忠心和智慧来侍奉君王,却遭到小人离间,处境艰难,怨恨遂生,这是他写作《离骚》的内在原因1,把文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功
(2)其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容[知识点]文言文翻译,概括中心意思,史传文,司马迁(前145-前90)[答案]【小题1】A【小题2】A【小题3】B【小题4】
(1)大王让屈原起草法令,大家没有谁不知道,每一道法令颁布后,屈原总要夸耀自己的功劳
(2)他的志向高洁,所以作品中多用芳草香花作比喻;他的行为清廉,所以到死也不容于世[解析]【小题1]本题考查学生文言文断句能力句意是他独自远离污泥浊水之中,像蝉脱壳一样摆脱浊秽,浮游在尘世之外,不受浊世的玷辱,保持皎洁的品质,出污泥而不染可以推断,屈原的志向,即使和日月争辉,也是可以的“自疏濯淖污泥之中”,“濯淖污泥之中”是“疏”的后置状语,联系紧密,不能断开,排除BD;“蝉蜕于浊秽”,“于浊秽”是“蜕”的后置状语,联系紧密,后面应断开,排除C故选Ao【小题2】本题考查学生识记掌握常见的文学文化常识能力A.“女子一般不取字”有误,女子15岁许嫁举行笄礼时也取字故选Ao【小题3】本题考查学生理解分析文言文内容能力B.“屈原在楚怀王面前称颂远古的帝辔,称述近世的齐桓公,称道中古的商汤、周武王”中“在楚怀王面前”错,不是“在楚怀王面前”,应为“在《离骚》之中”故选Bo【小题4】本题考查学生文言文翻译能力1为,动词,起草;令,法令;莫不知,没有谁不知道;伐,夸耀;其,代词,自己的2其,代词他的;志洁,志向高洁;故,所以;称物芳,指《离骚》里多用美人芳草香花作比喻;称,称许;行,行为;廉,清廉;故,所以;死而不容,指到死也不容于世
3.阅读下面的课文节选部分,完成下面小题悔相道之不察兮,延伫乎吾将反回朕车以复路兮,及行迷之未远步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息进不入以离尤兮,退将复修吾初服制芙荷以为衣兮,集芙蓉以为裳不吾知其亦已兮,苟余情其信芳高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏忽反顾以游目兮,将往观乎四荒佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章民生各有所乐兮,余独好修以为常虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?【小题1】1,下列对句中加点词的解释,不正确的一项是A.悔相道之不察兮察观察,了解B.进不入以离尤兮尤怨恨,指责C,唯昭质其犹未亏昭光明,纯洁D,芳菲菲其弥章章同“彰”,明显【小题2】1,下列对文中加点词有关含义的理解,不正确的一项是A.“朕”,古代第一人称代词,自汉武帝起,专用作皇帝的自称B.“进”,即“进身”,到朝中做官;“退”,即“隐退”,拒绝或辞去官职C.“衣”与“裳”,古代有明显区分,上身穿的为衣,遮蔽下体的裙为“裳”D.“四荒”即“四方”,指辽阔大地“荒”,边远的地方【小题3】
1.下列对文段内容的理解和分析,完全正确的一项是A.“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反”,诗人后悔自己从政的人生选择,想一切从头开始B.“制美荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格C.“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”,用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格D.“民生各有所乐兮,余独好修以为常”,诗人将自己与一般百姓形成对比,表现自己的坚贞【小题4】1,将文中画横线的语句翻译成现代汉语1不吾知其亦已兮,苟余情其信芳2虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?[知识点]古代文化常识,文言文翻译,概括中心意思[答案]【小题1】A【小题2】A【小题3】C【小题4】1不了解我也就算了,只要我本心确实是美好的2即使被肢解我仍然不会改变,难道我的心会因为受到警戒而惧怕吗?[解析]【小题1]本题考查学生理解文言文词语在句子中含义能力A.“悔相道之不察兮”意思是“后悔当初不曾看清前途”,“察”的意思是“看清楚”故选Ao【小题2】本题考查学生识记掌握常见文学文化常识能力A.“自汉武帝起,专用作皇帝的自称”错,应该是自秦始皇起,“朕”专用作皇帝的自称故选Ao【小题3】本题考查学生对文本内容的理解和分析,鉴赏文本手法技巧能力A.“想一切从头开始”不当,应为产生了退隐的思想B.“对偶”错,由于有“兮”字,前后两句字数不相等D.“将自己与一般百姓形成对比”有误,没有对比故选C本题考查学生文言文翻译能力1不吾知,宾语前置,即“不知吾”,不了解我;苟,如果;余情,我的本心;信,确实;芳,指芬芳之物,引申指美好的2虽,即使;体解,表被动,被肢解;犹,尚且,仍然;岂,难道;惩,惧怕;
三、非选择类
1.文化常识判断下列文化常识的的正误1《离骚》是“楚辞”的代表作品,是我国古代最长的抒情诗,开创了我国浪漫主义创作手法的先河
①2“楚辞体”是楚地的诗歌形式,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方特色,以《离骚》为典型代表,故又称“骚体”《楚辞》是由西汉刘向创作而成的
②3“回朕车以复路兮”中的朕”是第一人称代词,我秦始皇以后成为皇芾专用的自称
③4考,称已故的父亲普通人称自己已故的父亲为“先考”,称自己已故的母亲为“妣”“先妣”,而已故的父母就合称为“考妣”
④5屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人,他开创了诗歌由集体歌唱到个人创作的新时代
⑤[知识点]古代文化常识[答案][解析]本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力1楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌《离骚》是战国时期诗人屈原创作的诗篇,是中国古代最长的抒情诗,也是楚辞的代表作品全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象,形成绚烂的文采和宏伟的结构,表现出积极的浪漫主义精神,开创了我国浪漫主义创作手法的先河说法正确2《楚辞》是由西汉刘向创作而成的说法错误楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌汉武帝时,刘向整理古籍,把屈原、宋玉等人的作品编辑成书,定名《楚辞》因此,《楚辞》是由刘向整理、编辑而成,并非由刘向创作而成3在先秦时期,朕只是我的一种说法而已不仅尊贵的人能用,贩夫走卒也可以自称为朕如屈原就曾在《楚辞•离骚》中说帝高阳之苗裔兮,朕皇考日伯庸这里,屈原就用朕来表示自己秦始皇以后,成为皇帝专用的自称说法正确4考妣在古代称已死的父母父死后称考,母死后称妣语出《礼记•曲礼下》生曰父,日母,曰妻;死日考,曰妣,曰嫔古代墓碑上常刻有显考显妣先考先妣说法正确5屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人,屈原之前的诗歌,是《诗经》这样集体创作的作品;屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的新诗体——楚辞,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地说法正确
四、情景默写
1.屈原的作品以一系列比兴手法来表情达意在学过的《离骚》选文中,诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是
①,
②[知识点]名句名篇默写[答案]制美荷以为衣兮集芙蓉以为裳[解析]本题考查学生默写常见的名句名篇的能力容易写错的字有噗裳
2.离骚节选1屈原在《离骚》中,表明自己出身高贵的句子的“
①,
②”2屈原在《离骚》中,表明自己降生详瑞的句子“
③,
④3屈原在《离骚》中,表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“
⑤,
⑥”,这也强调自己才能修养不同于一般人,体现了诗人对自我价值的发现4《离骚》中写出诗人身上披着香草,佩秋兰表明自己高洁品质的诗句“
⑦,
⑧”5屈原在《离骚》中借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德,践行忠善长久之道的句子“
⑨,⑩”6屈原在《离骚》中,表明时不我待,要珍惜时间的句子“@,7在《离骚》中,写时间更替很快的句子“⑬,⑭”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑,担心时光如流水逝去,却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国8在《离骚》中,写屈原担心国君易老、昏庸误国、保守落后的句子“⑮,⑯”9《离骚》一文中与“少壮不努力,老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子⑰⑱?“,”10屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理,当仁不让,有强烈的道德觉醒意识的句子“⑲,⑳!”[知识点]名句名篇默写更是明确表达自己态度的行动因此,并不是表达对现实的不满,更不是为此采取的内心发泄方式故选C2,下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.
①竞周容以为度
②集芙蓉以为裳B.
①哀民生之多艰
②高余冠之岌岌兮C.
①夫孰异道而相安
②侦规矩而改错D.
①余虽好修垮以靴羁兮
②虽九死其犹未悔[知识点]一般文言虚词[答案]A[解析]本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.以,都是介词,把B.之,助词,处在主谓之间,取消句子独立性/助词,作定语后置的标志C.而,连词,表示转折关系/连词,表示承接关系D.虽,连词,表转折关系,虽然/连词,表假设关系,即使[答案]帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸摄提贞于孟瞰兮惟庚寅吾以降纷吾既有此内美兮又重之以修能扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩朝搴毗之木兰兮夕揽洲之宿莽汩余若将不及兮恐年岁之不吾与日月忽其不淹兮春与秋其代序惟草木之零落兮恐美人之迟暮不抚壮而弃秽兮何不改此度乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路[解析]本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词书写裔、庸、瞰、惟、纷、扈、辟芷、纫、佩、搴、毗、揽、洲、淹、代、暮、抚、秽、骐骥、驰骋
3.理解性默写1屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是
①,
②2《离骚》中用比喻的修辞手法,写作者品德高尚却遭到嫉妒和诽谤的句子是“
③,
④”3《离骚》中用猛禽不与凡鸟同群来说明自己绝不随波逐流的两句是“
⑤,
⑥”4屈原在《离骚》中表明自己虽然遭到不公的对待,但是为了追求心中的目标而九死不悔的句子是
⑦,
⑧
(5)《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意,走投无路的两句是“
⑨,⑩”
(6)《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的两句是“⑪,⑫”[知识点]名句名篇默写[答案]长太息以掩涕兮哀民生之多艰众女嫉余之蛾眉兮谣窿谓余以善淫鹫鸟之不群兮自前世而固然亦余心之所善兮虽九死其犹未悔他郁邑余隹僚兮吾独穷困乎此时也固时俗之工巧兮侦规矩而改错[解析]本题考查学生默写常见的名句名篇的能力需注意以下字的书写太蛾鹫犹屯僚V0
五、选择类
1.以下句子中加点字解释不正确的一项是()
①汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与
②高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离A.汩水流很快的样子B.与给与C.岌岌高耸的样子D.陆离修长的样子[知识点]一般文言实词[答案]B[解析]本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与的句意,时间像流水一样过得飞快,我总好像来不及似的,担心年岁不等我〃与,指与某物同在,弓I申为等待故选B故选A
3.下列加点词的解释有误的一项是()A,帝高阳之苗裔兮苗裔后代B.皇览揆余初度兮揆思量C,纷吾既有此内美兮纷众,很多,指美盛的样子D.又重之以修能修长[知识点]一般文言实词[答案]D[解析]本题考查学生理解文言文词语含义能力D.又重之以修能意思是又加之以美好的(优良的)才能,所以修的意思是美好的故选Do
二、文言文阅读
1.阅读下面的文言文,完成下面小题离骚(节选)屈原帝高阳之苗裔兮朕皇考日伯庸摄提贞于孟阪兮惟庚寅吾以降皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名名余日正则兮字余日灵均纷吾既有此内美兮,又重之以修能扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与朝搴F比之木兰兮,夕揽洲之宿莽日月忽其不淹兮,春与秋其代序惟草木之零落兮,恐美人之迟暮不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!长太息以掩涕兮,哀民生之多艰余虽好修垮以鞍羁兮,寒朝谛而夕替亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔众女嫉余之蛾眉兮,谣琢谓余以善淫背绳墨以追曲兮,竟周容以为度怩郁邑余件僚兮,吾独穷困乎此时也鹫鸟之不群兮,自前世而固然屈心而抑志兮,忍尤而攘诟悔相道之不察兮,延伫乎吾将反回朕车以复路兮,及行迷之未远步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息进不入以离尤兮,退将复修吾初服制芟荷以为衣兮,集芙蓉以为裳不吾知其亦已兮,苟余情其信芳高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏忽反顾以游目兮,将往观乎四荒佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章民生各有所乐兮,余独好修以为常虽体解吾犹未变兮,岂余心可惩?【小题111,下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.帝高阳之苗裔兮/朕皇考日伯庸/摄提贞于孟瞰兮/惟庚寅/吾以降皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余日正则兮/字余日灵均B,帝高阳之苗裔兮/朕皇考日/伯庸摄提贞于孟瞰兮/惟庚寅吾以降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余日正则兮/字余日灵均C,帝高阳之苗裔兮/朕皇考日伯庸/摄提贞于孟瞰兮/惟庚寅吾以降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余日正则兮/字余日灵均D,帝高阳之苗裔兮/朕皇考日伯庸/摄提贞于孟瞰兮/惟庚寅吾以降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余日/正则兮/字余日灵均【小题2】1,下列对文中加点词有关含义的理解,不正确的一项是()A.“朕”,古代第一人称代词,自汉武帝起,专用作皇帝的自称B.“进”,即“进身”,到朝中做官;“退”,即“隐退”,拒绝或辞去官职C.“衣”与“裳”,古代有明显区分,上身穿的为衣,遮蔽下体的裙为“裳”D.“四荒”即“四方”,指辽阔大地“荒”,边远的地方【小题3】1,下列对文段内容的理解和分析,完全正确的一项是A.“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反”,诗人后悔自己从政的人生选择,想一切从头开始B.”制黄荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格C.“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”,用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格D.“民生各有所乐兮,余独好修以为常”,诗人将自己与一般百姓形成对比,表现自己的坚贞【小题4】
1.将文中画横线的语句翻译成现代汉语1不吾知其亦已兮,苟余情其信芳2虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?【小题5]
1.请简要概括屈原的人物形象[知识点]古代文化常识,文言文翻译,屈原约前340-约前278,文言文断句[答案]【小题1】C【小题2】A【小题3】C【小题4】
(1)没有人了解我也就罢了,只要内心真正馥郁芳柔
(2)即使粉身碎骨也不改变,难道我能受警戒而彷徨惧怕?【小题5】
(1)有不凡的风度、仪态
(2)品性高洁,才华出众
(3)积极自修,锻炼品质和才能
(4)特立独行,矢志不屈
(5)坚持自己的道德情操和政治理想[解析]【小题1]本题考查学生文言文的断句能力本题是选择题,找准切入点,注意各选项间的不同之处“朕皇考日伯庸”中“日”不是说的意思,是叫做的意思,“日伯庸”即叫做伯庸,中间不可断开,排除B同样“名余日正则兮”也不宜断开,排除D“惟庚寅吾以降”中“庚寅”是“降”的时间状语,中间不宜断开,排除A画波浪线部分意思是我是古帝高阳氏的子孙,我已去世的父亲字伯庸岁星在寅那年的孟春月,正当庚寅日那天我降生父亲仔细揣测我的生辰,于是赐给我相应的美名父亲把我的名取为正则,同时把我的字叫作灵均故选C【小题2】本题考查学生掌握文化常识的能力A.“自汉武帝起”错,应是自秦始皇起,“朕”专用作皇帝的自称故选Ao【小题3】本题考查学生理解文章内容,归纳内容要点,概括中心意思的能力A.“想一切从头开始”不当,应为产生了退隐的思想B.“对偶”错,由于有“兮”字,前后两句字数不相等D.不是“将自己与一般百姓形成对比”,没有对比故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力
(1)“不吾知”,宾语前置句,正常语序为“不知吾”;“已”,罢了;“苟”,只要;“信”,确实,真正
(2)“虽”,表假设,即使;“体解”,粉身碎骨;“岂”,难道;“惩”,惧怕【小题5】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力诗人一开始追述世系,说明他与楚国血肉相连;叙写名字,点出他不凡的风度、仪态自述出生于寅年寅月寅日,认为这是包含特殊文化内涵的吉宜时日;加上他出生时气度非凡,又获嘉名,诗人认为这正是他高贵血统和得天独厚的内在美质之所在诗人既有“内美”(内在美德),又有“修能”(优良的才能),可见他品性高洁,才华出众诗人展开想象,想象自己披上江离与幽香的白芷,又联缀起秋兰作为佩饰借香草(“江离”“辟芷”“秋兰”)象征自己的美质和才能“纷吾既有此内美兮,又重之以修能”诗人积极自修,锻炼品质和才能“众女嫉余之蛾眉兮,谣逐谓余以善淫”,诗人特立独行,引起世间庸人的馋毁,但依旧矢志不屈,甘愿“伏清白以死直”,也不愿意屈服认同世俗“民生各有所乐兮,余独好修以为常虽体解吾犹未变兮,岂余心可惩”,诗人坚持自己的道德情操和政治理想参考译文我是古帝高阳氏的子孙,我已去世的父亲字伯庸岁星在寅那年的孟春月,正当庚寅日那天我降生父亲仔细揣测我的生辰,于是赐给我相应的美名父亲把我的名取为正则,同时把我的字叫作灵均天赋给我很多良好素质,我不断加强自己的修养我把江离芷草披在肩上,把秋兰结成索佩挂身旁光阴似箭我好像跟不上,岁月不等待人令我心慌早晨我在大坡采集木兰,傍晚在小洲中摘取宿莽时光迅速逝去不能久留,四季更相代谢变化有常我想到草木已由盛到衰,恐怕自己身体逐渐衰老何不利用盛时扬弃秽政,为何还不改变这些法度?乘上千里马纵横驰骋吧,来呀我在前面引导开路!我揩着眼泪啊声声长叹,可怜人生道路多么艰难我虽爱好修洁严于责己,可早晨进谏晚上即遭贬他们弹劾我佩带蕙草啊,又因我采白芷加我罪名这是我心中追求的东西,就是多次死亡也不后悔怨就怨楚王这样糊涂啊,他始终不体察别人心情那些女人妒忌我的丰姿,造谣诬蔑说我妖艳好淫庸人本来善于投机取巧,背弃规矩而又改变政策违背是非标准追求邪曲,争着苟合取悦作为法则忧愁烦闷啊我失意不安,现在孤独穷困多么艰难宁可马上死去魂魄离散,媚俗取巧啊我坚决不干雄鹰不与那些燕雀同群,原本自古以来就是这般方和圆怎能够互相配合,志向不同何能彼此相安宁愿委曲心志压抑情感,宁把斥责咒骂统统承担保持清白节操死于直道,这本为古代圣贤所称赘!后悔当初不曾看清前途,迟疑了一阵我又将回头调转我的车走回原路啊,趁着迷途未远赶快罢休我打马在兰草水边行走,跑上椒木小山暂且停留既然进取不成反而获罪,那就回来把我旧服重修我要把菱叶裁剪成上衣,我并用荷花把下裳织就没有人了解我也就罢了,只要内心真正馥郁芳柔把我的帽子加得高高的,把我的佩带增得长悠悠虽然芳洁污垢混杂一起,只有纯洁品质不会腐朽我忽然回头啊纵目远望,我将游观四面遥远地方佩着五彩缤纷华丽装饰,散发出一阵阵浓郁清香人们各有自己的爱好啊,我独爱好修饰习以为常即使粉身碎骨也不改变,难道我能受警戒而彷徨?
2.阅读下面的文言文,完成下面小题屈原者,名平,楚之同姓也为楚怀王左徒博闻强志,明于治乱,娴于辞令入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯王甚任之上官大夫与之同列,争宠而心害其能怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之日“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功,以为‘非我莫能为也王怒而疏屈平屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》“离骚”者,犹离忧也夫天者,人之始也;父母者,人之本也人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣信而见疑,思而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也上称帝学,下道齐桓,中述汤武,以刺世事明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外不获世之滋垢皤然泥而不滓者也推此志也虽与日月争光可也【小题1]
1.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A,自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽/以浮游尘埃之外/不获世之滋垢/嚼然泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也B.自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游。