高一语文课前预习练（统编版选择性必修下册）第二单元学习任务

高一语文课前预习练（统编版选择性必修下册）第二单元学习任务

一、文学类阅读-单文本（共28分）阅读下面的文字，完成下面小题六机匠臧克家

①六机匠是我家的佃户，每年秋后看见他把劳苦一年所得的粮食往我家扛，我总是呼他声“六爷爷”他和他的弟兄几个分住在低低的茅屋里，屋子谦卑地压在两枝巍巍的旗杆前

②最早是弟兄们一起过日子农忙时，他们全成了农夫，到了冬天，每个身子便钉在一张织布机上机房是有种特别味的，从外边听着哗嗒哗嗒的响声，你便可以在心中美丽地展开一幅纺织图六机匠的身上带着一种吸引人的力量，他的一间机房在西头，是孩子们的乐园他的笑脸叫人喜欢，从他口里吐出来的故事叫人迷恋

③白天，我们坐在土炕沿上听他说《水浒》，说孟姜女哭长城，说良善的仙女和凡人恋爱而生生地叫磨难拆开了他半天一句慢吞吞地说，眼注视着手，手往返地抛着梭，脚还得上下地踏着下面的两页木板，而故事却只是影影绰绰若断若续的我们急得将他的手把住，可是他的嘴也随着不动了放开以后，手把铁轴抽开哒哒地卷一卷布，再向前推一下杼子，手脚便一齐动起来口又开了，我们也侧起耳朵再也不去拦他的手了

④六机匠白天忙一天，晚上撇下机梭，身子一沾床，鼻子里便呼呼了我们当然不能让他闭着眼，有的抱腿，有的扒眼，有的扯唇，一心要从他口里抓出故事来“蒋门神又不是铁打的，怎么还三锤打得冒火光呢？孟姜女哭倒了长城以后怎么样了？那个仙女后来怎么样了？”他一点也没有嫌烦的表情，叹一口气把眼睁开，我们望着他的眼珠亮开，比望着逃开黑口的蚀月还要痛快我们的眼光紧系在他的嘴上，只想那一动，可是他就是不动他看我们脸上渐渐涌上了黯淡的神色，便指着破墙上的旧年画，向我们讲上几段，接着眼皮上的石头又把眼睛压闭了我们怀着幽幽的心情向外走，醒来泪珠挂在眼角上

⑤冬天，太阳照着他牵机线匹掣得老长像一道银河他顶着一件开花的破袄，穿着一条气泡似的单裤，迎着风，人似乎要浮起来他一往一来像一张梭，冷风把挂在鼻尖上的水给吹下来，当时我很纳闷地问“六爷爷，你为什么不用亲手织的布做件棉衣穿在身上呢？”

⑥几年以后，六机匠成了个空头衔，他的那一张织布机卖给人家了同时也分了家，别人都有老婆孩子，他却分了一个白发的老母

⑦从此伴着老娘，六机匠变成了纯粹的老农对什么事情他都不是笨手他会剃头，太阳底下，人家头上的乱发随着他手下的钝刀倒下，刷刷的，一刻一个青头皮便显出来他会拉糖子，中一个C.搭配不当，围绕……为唯一标准”错误，应改为“以……为唯一标准”D.搭配不当，围绕……为唯一标准”错误，应改为“以……为唯一标准”故选Ao[12题详解】本题考查语言表达之语句连贯的能力本题结合原文语境和所给的四个选项来看，注意前后主语一致，便可选出“如此一来”放在最前边，呼应上文；“现代人”作后一句的主语，与下文“翻开”的主语一致，这样上下才贯通自然故选Co

四、语言表达共14分

13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过18个字目前，中国已成为全球最受瞩目的机器人应用市场作为智能机器人在医疗领域的高端应用，

①现实中，医生已经感受到来自手术机器人的压力不过，现在说手术机器人将完全取代医生还为时尚早手术机器人虽然更灵活、更精准，但是还不能完成所有外科手术另外，

②o首先是普及中的费用关与传统手术相比，机器人手术会多花上千元至数万元不等其次是患者心理关如果推广普及机器人来做手术，

③，机器人会不会乱挥刀？”“万一程序被黑客入侵怎么办？”更重要的是，现在手术机器人仍需医生操作，因为真正给患者安全感的还是操作机器的医生【答案】

1.手术机器人会不会有朝一日取代医生呢

2.手术机器人要普及还需要跨过两道关

3.还不是所有的患者都能接受【详解】本题考查的是根据文意填空的语言连贯的能力这类试题考生要先对所给文段进行浏览，然后结合题干的具体要求，根据前后文文意准确填写，注意关联复句和句式的特点本题中第一处根据后文文意，“现在说手术机器人将完全取代医生还为时尚早”，前面空应该填“机器人取代医生做手术”第二处根据后文文意是说手术机器人要过“费用关”“心理关”第三处根据后文文句“真正给患者安全感的还是操作机器的医生”，此处应该填患者担忧安全的问题总之，考生要注意前后文文意的把握【点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差

14.作家刘诚龙曾经做过一个很有趣的试验，他把两份名单给十个人看，问他们对这些人是否熟悉，结果很出人意料请概括调查结果给人带来的启示要求语言表达准确、简明、连贯第一份名单是傅以渐、王式丹、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖第二份名单是李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全十个人中对第一份名单中的人物一个都不知道的有七人，而十个人对第二份名单中的大多数人都知道应当说，熟悉第二份名单的人比熟悉第一份名单的肯定多得多为什么？因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，曾经比第二份名单中的人物显赫得多；而第二份里的则全是落第秀才【答案】

①那些追名逐利、显赫一时的人总会被历史忘却，而真正为社会做出贡献、创造财富的人，尽管当时默默无闻，并不得意，终究会被历史记住，让后人敬仰

②赢在起点并不能保证赢到终点，一时的显赫并不能保证终生的辉煌起点低的人，同样有机会赢到最后【详解】本题考查考生表达准确简明、连贯、得体的能力根据材料我们不难发现，两份名单对比鲜明，一类是科举状元，但是如今大多数人不知道，一类是落第秀才但是他们却都在一些方面做出了突出的贡献，后世显赫，所以才会被历史所铭记因此启示可以概括为

①那些追名逐利、显赫一时的人总会被历史忘却，而真正为社会做出贡献、创造财富的人，尽管当时默默无闻，并不得意，终究会被历史记住，让后人敬仰

②赢在起点并不能保证赢到终点，一时的显赫并不能保证终生的辉煌起点低的人，同样有机会赢到最后红的，白的，正月里小孩子都喜欢他他也卖过酒，他的酒管保你一壶到底不会有一点底渣，所以一罐子酒刚从城里背来，放不到炕上便空出来了别人故意逗他，“走到河里掺了几捧水？”他便半红着脸赌咒“掺一滴水就给俺祖宗喝！”

⑧一个秋天，老娘像一个熟透了的果子坠落到土地下了，六机匠哭得最厉害这次邻里都替他叹气，“唉，一个老娘也完了，一个人的日子怎么过呢？”一个人的日子倒是简便，家便驮在身上环境教会了他做饭、缝衣服和一切家里的营生他有个倔强脾气，什么事都不托仗人，有时不高兴做饭，一点冷饭也可以打发饱肚子“小心点，冷东西呀！”有人拿他开玩笑“瞎子睡凉炕，仗着秉气壮”他的话从笑口里吐出来了

⑨后来，六机匠去了关东，一去就是五六年有一天，我惊喜地发现，六机匠什么时候又回到家来了，这回住在三机匠家里，样子没有什么大的变化，只是头顶的那条辫子不见了他见了我自然格外地高兴，说回来看看，本来打算立刻返身，谁想发生了战争，这条生路又被堵死了他口里不带脸上带地表示着寄居在人家里的不安三机匠脾气很好，侄儿们待他也都不错，添了他，在工作上添了个有力的帮手，而不过在饭桌上多添了双筷子不安什么呢？我明白这又是他独立刚强的那点天性在作祟了和他谈着话我心下怪难过，这样一个坚实能干的人，失去了织布机，失去了佃地，关东的一条生路又被截断了，一个人孤独得像一只被剪去翅膀的飞鸟，哪儿是他的去路呢？（有删改）

1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是A.文章写六机匠讲故事的细节“半天一句慢吞吞地说”“故事却只是影影绰绰、若断若续的”，体现了六机匠对于所讲故事内容的不熟悉B.文章写六机匠失去织布机后，给人剃头、拉糖子、卖酒，后来又去闯关东，既表现了他的勤劳能干，又表现了他生活的艰辛C.“六爷爷，你为什么不用亲手织的布做件棉衣穿在身上呢”，此处通过孩子的疑问，有力地表达了作者对造成百姓痛苦的社会的愤慨D.“我”虽然是地主家的孩子，却对六机匠感情深厚儿童时代听着他的故事长大，长大后一直关心六机匠的生活，理解他，心疼他，牵挂他

2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是A.小说用词细腻，如“我们的眼光紧系在他的嘴上，只想那里动”，用一“系”字，生动形象地表现孩子们渴望六机匠开口讲故事的急切心情B.“孟姜女哭倒了长城以后怎么样了？那个仙女后来怎么样了？”照应上文，也表现六机匠讲故事故留悬念，手法高超，同时显示了孩子们的天真C.小说以六机匠的人生经历为线索讲述他织布、为孩子讲故事、卖酒、一个人生活、闯关东等事迹，故事性不强但抒情意味比较浓厚D.文章结尾将孤独的六机匠比喻为“一只被剪去翅膀的飞鸟”，生动形象地暗示出他处境的艰难，流露出作者对底层人物命运的关注

3.文中“我”与六机匠的几次接触分别表现了六机匠什么样的形象特征请简要分析

4.文章叙述了六机匠的生活及经历，请探究作者在其中所寄寓的情感态度【答案】

1.A

2.B

3.

①看到六机匠往“我”家扛粮食，表现他身份低微；

②听六机匠讲故事，表现他随和、有耐心、有一定见闻；

③问六机匠为什么不用亲手织的布做棉衣，表现他贫穷、生活艰辛；

④重遇六机匠时的交谈，表现他自尊心强、处境艰难

4.

①对童真童趣的欣赏；

②对乐观生活态度的赞许；

③对底层百姓的同情；

④对善良人性的礼赞；

⑤对造成百姓痛苦的社会的愤慨【1题详解】本题考查理解思想内容、鉴赏文学作品的人物形象的能力解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境A项，“体现了六机匠对于所讲故事内容的不熟悉”错，六机匠是边织布边给孩子们讲故事，他的注意力大部分都在织布上，所以他讲故事时慢吞吞、断断续续故选Ao【2题详解】本题考查理解和鉴赏作品艺术手法的能力文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤B项，“故留悬念，手法高超”错意在表现孩子们好奇心强，也显示了六机匠故事的魅力，但说“故留悬念，手法高超”则有点夸张故选B【3题详解】本题考查欣赏作品形象的能力作答本题，要抓住相关人物的言行和相关情节等，进行提炼概括考生需要注意的是，一定要关注题干要求题干明确说“文中我与六机匠的几次接触分别表现了六机匠什么样的形象特征”，故而在作答时就应从文中找出“我”与六机匠接触的情节；“形象”包括人物的外在形象与内在形象，所以考生在组织语言时一定要注意结合原文多角度提炼人物形象特征文中“我”和六机匠的接触主要集中在“每年秋后看见他把劳苦一年所得的粮食往我家扛”“我们当然不能让他闭着眼，有的抱腿，有的把眼，有的扯唇，一心要从他口里抓出故事来”“六爷爷，你为什么不用亲手织的布做件棉衣穿在身上呢？”“我明白这又是他独立刚强的那点天性在作祟了和他谈着话我心下怪难过，这样一个坚实能干的人……”等情节，根据这些情节可以分析其“身份低微”“随和、有耐心、有一定见闻”“贫穷、生活艰辛”“自尊心强、处境艰难”等形象特征【4题详解】本题考查从不同角度和层面发掘作品意蕴的能力探究意蕴或情感态度时，一定要分角度作答关注文章内容，关注不同的人物形象及人物之间的关系，关注文中的社会环境等此题可通过文中的句子“每年秋后看见他把劳苦一年所得的粮食往我家扛”“六机匠的身上带着一种吸引人的力量，他的一间机房在西头，是孩子们的乐园”“六爷爷，你为什么不用亲手织的布做件棉衣穿在身上呢？瞎子睡凉炕，仗着秉气壮他的话从笑口里吐出来了”“这样一个坚实能干的人，失去了织布机，失去了佃地，关东的一条生路又被截断了，一个人孤独得像一只被剪去翅膀的飞鸟，哪儿是他的去路呢？”分析作者的情感文章写孩子们缠着六机匠讲故事，体现了对童真童趣的欣赏；写六机匠卖掉织布机后做各种营生，体现了对乐观生活态度的赞许；写六机匠后来生活艰难，体现了对底层百姓的同情；写六机匠的生路被战争截断，体现了对当时社会的愤慨

二、文言文阅读（共35分）阅读下面的文言文，完成下面小题子云字景乔，子恪第九弟也年十二，封新浦县侯，自制拜章，便有文采既长勤学，以晋代竟无全书，弱冠便留心撰著至年二十六,书成，表奏之，诏付秘阁子云性沈静，不乐仕进年三十，方起家为秘书郎迁太子舍人，撰《东宫新记》奏之，敕赐束帛大通元年，除黄・♦门郎，俄迁轻车将军，兼司徒左长史二年，入为吏部三年，出为临川内史，在郡以和理称，*♦民吏悦之梁初,郊庙未革牲怪，乐辞皆沈约撰，至是承用子云始建言宜改启日“臣比兼职斋官，见伶人所歌，犹用未革牲前曲敕答曰“此是主者守株，宜急改也”仍使子云撰定敕曰“郊庙歌辞，应须典诰大语，不得杂用子史文章浅言；而沈约所撰，亦多舛谬”子••云答敕曰“理应正采《五经》，圣人成教惟用《五经》为本，其次《尔雅》《周易》《尚书》《大戴礼》，即是经诰之流，愚意亦取兼用谨一二采缀，各随事显义，以明制作之美覃思累日，今始克就，谨以上呈”敕并施用子云善草隶书，为世楷法答敕云年二十六，著••《晋史》，至《二王列传》，欲作论语草隶法，言不尽意，遂不能成十许年来始见敕旨《论书》一卷商略笔势洞澈字体自此研思方悟隶式建尔以来自觉功进其书迹雅为高祖所重，尝论子云书曰“笔力劲骏，心手相应，巧逾杜度，美过崔宴，当与元常并驱争先”其见赏如此太清元年，复为侍中、国子祭酒，领南徐州大中正二年，侯景寇逼，子云逃民间三年三月，宫城失守，东奔晋陵，馁卒于显灵寺僧房，年六十三（节选自《梁书卷三十五》）・

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.十许年来/始见敕旨《论书》一卷/商略笔势/洞澈字体/自此研思/方悟隶式/逮尔以来/自觉功进/B.十许年来/始见敕旨/《论书》一卷/商略笔势/洞澈字体/自此研思/方悟隶式/逮尔以来/自觉功进/C.十许年来/始见敕旨《论书》一卷/商略笔势/洞澈字体自此/研思方悟隶式/逮尔以来/自觉功进/D.十许年来/始见敕旨/《论书》一卷/商略笔势/洞澈字体自此/研思方悟隶式/逮尔以来/自觉功进/

6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“大通”是年号，年号是中国古代皇帝用以纪年的名号，皇帝可以有一个或者多个年号B.“吏部”是“六部”之一，长官为吏部尚书，掌管文官的户籍、任免、考核、调动等事务C.“郊庙”是指古代天子祭祀天地与祖先，也指帝王祭祀天地的郊宫和祭祀祖先的宗庙，也借指国家政权D.“草隶”又称隶草，是隶书的草写体隶书起源于秦朝，兴盛于汉朝，是汉朝的官方字体

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）■A.子云才华横溢，年轻有为十二岁时写一篇奏章，便显出文采；二十六岁时完成《晋史》，皇帝下旨将其收藏于秘阁

8.子云为官有道，受人爱戴子云虽性格沉稳娴静，不愿进身为官，但步入仕途后多次升迁，善于处事，得到别人的称许C.子云积极进言，勇于革新他在兼任祭祀官时，建议朝廷应改变祭祀时用的旧乐曲，皇帝采纳了他的意见，并让其修改D.子云钻研书法，成绩斐然子云擅长草隶和楷书，对隶书章法颇有研究，通晓隶书规律，书法得到了梁高祖的推崇

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）既长勤学，以晋代竟无全书，弱冠便留心撰著

（2）三年，出为临川内史，在郡以和理称，民吏悦之

9.子云对晋朝做了哪些贡献？请简要概括【答案】

5.A

6.B

7.D

8.

（1）子云长大以后勤奋学习，因为晋朝竟然没有一部完整的史书，二十岁时便精心撰写史书

（2）大通三年，子云出京担任临川内史，在临川郡时因为处事和洽得当被人称道，百姓和官员都很喜欢他

9.

（1）编成了完整的《晋书》；

（2）编纂了《东宫新记》；

（3）改变祭祀时用的旧乐曲；

（4）草隶书法成被世人作为楷模法式【5题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意十多年来，臣看到陛下的《论书》一卷，品评书法笔势，透彻了解字的形体从此研究深思，才悟出隶书的规式从那以来，自己感到写字功夫长进了“敕旨”指皇帝的诏旨，《论书》是“敕旨”的内容，”敕旨《论书》”是“见”的宾语，不应断开，排除B、D两项再比较A、C两项，“商略笔势”“洞澈字体”结构相同，其前后应分别断开，且“自此”是“研思”的状语，中间不可断开，排除C项故选Ao【6题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力B.“掌管文官的户籍、任免、考核、调动等事务”说法错误“户籍”不属于吏部管理，而是户部的管辖范围故选Bo【7题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力D.“子云擅长草隶和楷书”错误，原文相关信息为“子云善草隶书，为世楷法”，意思是“子云擅长草隶的书法，被世人作为楷模法式”，“楷”是“楷模”的意思，不是指“楷书”故选Do【8题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“既”，已经，……之后；“以”，因为；“全”，完整；“弱冠”，二十岁；”留心”，精心2“为”，担任；“以”，因为；“和理”，和洽得当；“称”，被称道；“悦”，喜欢【9题详解】本题考查学生筛选概括文章信息的能力由“以晋代竟无全书，弱冠便留心撰著至年二十六，书成”可知，子云编写完整的《晋书》；由“迁太子舍人，撰《东宫新记》奏之可知，子云撰写《东宫新记》一书；由“梁初，郊庙未革牲拴，乐辞皆沈约撰，至是承用子云始建言宜改……仍使子云撰定……敕并施用”可知，子云改变祭祀时候所用的旧乐曲；由“子云善草隶书，为世楷法”可知，子云擅长草隶书法，成为当世楷模参考译文子云字景乔，是子恪的第九弟十二岁时，被封为新浦县侯，自己写了一篇奏章，非常有文采子云长大以后勤奋学习，因为晋朝竟然没有一部完整的史书，二十岁时便精心撰写史书至二十六岁时，编撰成书，上表奏报朝廷，皇帝下令收藏于秘阁子云性情沉静，不愿意进身做官三十岁时，才从家中被征召出来任秘书郎担任太子舍人，编撰《东宫新记》上奏给皇帝，皇帝赏赐他束帛大通元年，授官黄门郎，不久升任轻车将军，兼司徒左长史大通二年，入职吏部大通三年，子云出京担任临川内史，在临川郡时因为处事和洽得当被人称道，百姓和官员都很喜欢他梁朝初年，郊祭、庙祭均用没有去皮毛的纯色全牲，祭祀乐辞皆是沈约撰写的，到这时还在沿用子云是最初进言将乐辞做修改的人他启奏说“臣近来兼职斋官，听到祭祀时乐人所唱的歌，仍是用没有去皮毛牲畜祭祀时用的旧曲”皇帝回答说“这是主管者墨守成规，应该赶紧修改”便让子云撰定乐辞皇帝说“郊庙祭祀用的歌辞，应该使用经典上的高雅语言，不得混杂使用诸子百家和史书里的浅俗之语；而沈约所写的歌辞中，也有很多谬误”子云回奏说“理应从《五经》中采取，圣人已有成教只用《五经》为根本，此外《尔雅》《周易》《尚书》《大戴礼》也是经典之作，我也想加以采用我认真地逐一采集，依照叙事内容，表现它的要义，来展现制礼作乐的盛举臣苦思冥想了很多天，现在已经完成，恭敬地呈上”皇帝下旨将子云改定的乐曲全部使用子云擅长草隶的书法，被世人作为楷模法式他回答皇帝的询问时说二十六岁时，编著《晋史》，写到《二王列传》，想写出对草隶笔法的评论，然而言不尽意，最终没能写成十多年来，臣看到陛下的《论书》一卷，品评书法笔势，透彻了解字的形体从此研究深思，才悟出隶书的规式从那以来，自己感到写字功夫长进了他的书法字迹优美，极被高祖推重，曾评论子云书法说“笔力刚劲挺拔，心手相应，技巧超出杜度，体美胜过崔宴，当与钟繇竞争高下”他就像这样被欣赏太清元年，再任侍中、国子祭酒，兼任南徐州大中正二年，侯景侵逼宫城，子云逃到民间三年三月，宫城失守，他又向东逃到晋陵，饿死在显灵寺僧房，时年六十三岁

三、选择题组（共21分）阅读下面的文字，完成各题《聊斋志异》被誉为“我国文言短篇小说的一个顶峰”“空前绝后的文言小说巨著”“世界短篇小说之王”等等，好则好矣，美则美矣，奇则奇矣，却被普遍认为难读难懂怎么力、？对经典进行“创造性转化”，突破阅读瓶颈，让经典走向大众，0王咏赋的《聊斋志异精装分类全评本》便堪称一部应手的工具书这部书在保持“原汁原味”的前提下，对文本处理和编排方式做了的改动，给《聊斋志异》换了个新装作者经反复摸索，决定围绕以“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集约100篇以上，界限清晰此举使全书变得条理分明，为读者“各取所需”、深入研究提供便利分类之外，王咏赋还按现代小说书写习惯给《聊斋志异》分段分节，给每篇作品添加副题，用夹注方式注解难点，还试着用当代人的眼光、语言对《聊斋志异》进行逐篇o（）翻开这部书，读到的是原汁原味的文言文，却全无读一般古籍时的OA.当务之急伤筋动骨评价生涩感B.当务之急大刀阔斧点评生僻感C.势在必行大刀阔斧点评生涩感D.势在必行伤筋动骨评价生僻感

10.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

11.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集100篇以上,界限清晰B.决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集约100篇以上，界限清晰C.决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集100篇以上，界限清晰D.决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集约100篇，界限清晰

12.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.《聊斋志异》如此一来变为现代人可以轻松品读的普及读物B.《聊斋志异》如此一来变为普及读物，现代人可以轻松品读C.如此一来，《聊斋志异》变为普及读物，现代人可以轻松品读D.如此一来，《聊斋志异》变为现代人可以轻松品读的普及读物【答案】

10.C

11.A

12.C[10题详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力第

①空，势在必行不能躲开或回避；从事情发展的趋势看，必须采取行动当务之急当前急切应办的要事此处的语境为突破阅读瓶颈，让经典走向大众是发展的趋势，所以“势在必行”符合语境第

②空，大刀阔斧比喻像使大刀、用阔斧那样，形容办事果断而有魄力伤筋动骨指身受重伤，后比喻事物受到重大损害此处的语境为对文本处理和编排方式做了果断而有魄力的改动，所以“大刀阔斧”符合语境第

③空，点评指的是对别人的行为艺术加以评价说出自己的观点看法、建议、意见等评价是指对一件事或人物进行判断分析后的结论此处的语境为对《聊斋志异》逐篇加以评价说出自己的观点看法、建议、意见，所以“点评”符合语境第

④空，生涩感不流利、不纯熟的感觉生僻感不常见、不熟悉的感觉此处的语境是指没有读一般古籍时的不流利、不纯熟的感觉，所以“生涩感”符合语境故选Co【11题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力要能够辨析并修改病句，首先要知道“健康的句子”是怎样的所谓“健康的句子”就是符合现代汉语语法规范，表意明确的句子凡是不符合现代汉语语法规范，表意不明确的句子，均可叫做病句因此要辨析并修改病句就要掌握现代汉语语法规范，同时还要熟悉病句的六大类型，以及典型的错例答题时分析该句子在结构上是否符合现代汉语语法规范，内容上表意是否明确，语气是否通畅A.正确B.”每集约100篇以上”错误，滥用表约数的词语，“约”与“以上”都表示约数，应删除其。