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高一语文课前预习练(统编版选择性必修下册)庖丁解牛
一、理解文章.把下列空白处补写完整1爷巷印入点()庄子(约前前)和孟子同时而稍后,
①时期著名的思1369——286想家、文学家,
②学派的代表人物名
③,宋国蒙(今河南商丘)人他生活贫困,做过漆园吏,但学识渊博他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝,对儒家积极参与政
④事给予了尖锐的批评,主张“宋”o王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄子的思想影响很大,所以他不再出仕(做官)与统治者
二、文学常识合作他性情旷达,追求绝对的自足自得的主观精神境界()《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作,因庄子曾隐居南华山,所以,又称2《
⑤》,是著名的经典著作原有篇,现存篇,分为
⑥5233
⑦和
⑧,内篇共篇,是庄子本人所作,是全书的精华部分,全面阐述了庄子的
⑨观、7⑩观、⑪观、⑫论和政治1判断句,标志为者・・・・・・也”省略句,如土委于地;2省略句,视为之止,行为之迟;3宾语前置句,正常语序为未尝技经肯蒙”;4宾语前置句,是以应为以是,状语后置句,正常语序为于研!]5新发;状语后置句,正常语序为于《桑林》之合〃6
八、解释文中加点词语的意思
1.庖丁为
①文惠君解牛,手之所触
②,肩之所倚
③,足之所履
④,膝之所
⑤,春然向
⑥然,奏
⑦刀然,莫不中
⑧音合®于《桑林》之舞,乃⑩中⑪《经首》之会文惠君日“嘻,善⑬哉!技盖⑭至此乎”庖丁释⑮刀对日:“臣之所好者道⑯也,进⑰乎技矣始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全@牛也方今之时,臣以⑲神遇⑳而不以目视,官((知止而神欲()行依乎天理),批)大212223(((郤),导)大乳因)其固242526(()然,技经肯之未尝),而况大瓠乎!良庖岁更27♦28(()刀,割也;族)庖月更刀,折也今臣之刀十九年矣,2930所解数千牛矣,而刀刃若新发于硼()彼节者有间()3132而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以(()十九年而刀刃若新发于硼虽然),每至于族,吾见其3334((难为,怵然)为戒,视为止,行为迟,动刀甚微)3536((^然已解,如土委)地提刀而立,为之四顾)3738,((为之踌躇满志),善)刀而藏之3940文惠君曰“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉”[知识点]一般文言虚词[答案]给接触倚靠踩抵住同“响”进合乎合乎又合乎节奏好同“盍”,何、怎么放下天道,自然的规律超过完整的用接触精神活动指牛体的自然结构击同“隙”空隙引导顺着本来的尝试更换众,一般的磨刀石空隙因此虽然这样戒惧的样子轻散落,卸落张望,看悠然自得,心满意足揩拭[解析]本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力参考译文庖丁给梁惠王宰牛手接触的地方,肩膀倚靠的地方,脚踩的地方,膝盖顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏梁惠王说嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?庖丁放下刀回答说我追求的,是道(本为虚词,无特定之意,可解成自然的规律),已经超过一般的技术了起初我宰牛的时候,眼里看到的是一只完整的牛;三年以后,再未见过完整的牛了(意思是只看见一个虚线的牛,就是只看见怎么样去解)现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看,感官停止了而精神在活动依照牛的生理上的天然结构,砍入牛体筋骨相接的缝隙,顺着骨节间的空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!技术好的厨师每年更换一把刀,是用刀割断筋肉割坏的(就像我们用刀割绳子一样);技术一般的厨师每月就得更换一把刀,是砍断骨头而将刀砍坏的(因为不知道怎么砍,所以砍到骨头的时候就容易坏)如今,我的刀用了十九年,所宰的牛有几千头了,但刀刃锋利得o就像刚在磨刀石上磨好的一样那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄;用很薄的刀刃插入有空隙的骨节,宽宽绰绰地,那么刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样虽然是这样,每当碰到筋骨交错聚结的地方,我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非常轻,豁啦一声,牛的骨和肉一下子就解开了,就像泥土散落在地上一样我提着刀站立起来,为此举目四望,为此悠然自得,心满意足,然后把刀擦抹干净,收藏起来”梁惠王说〃好啊!我听了庖丁的这番话,懂得了养生的道理了〃论;外篇篇,是内篇的补充和发挥,观点阐述的更为明确和具体,对丑恶现实的愤慨15表现的更为强烈;杂篇共篇,是庄子后学对庄子思想的继承和发挥11《养生主》选自内篇,是庄子宣扬其养生之道的文章,其中引入了《庖丁解牛》的寓言论证了人处世间能“⑬”“⑭”的方法[知识点]文学常识综合[答案]战国道家周出世南华经内篇外篇杂篇宇宙历史人生道德保身全生[解析]本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力
三、字音根据要求在括号中填写注音
1.
④W髓
①②若
③者桀
⑤_@硼
⑦薪
⑧怵
⑨间⑩向⑪盖⑫[知识点]字音[答案]yihuoxuhudxiguxingkuanchujianxianghe[解析]本题考查学生识记常用字字音的能力(崎):支撑,接触yi)(然象声词,形容比害然更大的进刀解牛声hu(若)然象声词害然,皮骨相离的声音xU():骨肉迅速分裂的声音1^hud(郤):空隙xi():股部的大骨B gu硼():磨刀石xing()(骨节间的)空处kuan:怵():害怕chu(间)间隙j[n:向():通响xiang盖():通盍,何,怎样M
四、一词多义解释下列词语
1.为1
①庖丁为文惠君解牛
①②吾见其难为,怵然为戒
②③视为止,行为迟
③④提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志
④乎2
①技盖至此乎?
⑤②进乎技矣
⑥③依乎天理
⑦④而况大靴乎!
⑧⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣!
⑨然3
①奏刀然⑩
②因其固然⑪
③虽然,每至于族……⑫
④怵然为戒⑬于4
①合于《桑林》之舞⑭
②而刀刃若新发于硼⑮
③恢恢乎其于游刃必有余地矣⑯
④虽然,每至于族⑰[知识点]一般文言虚词[答案介词,替,给前一个是动词,解,下刀;后一个是介词,因两个“为”同义,介词,因两个“为”同义,介词,因语气词,表疑问,呢相当于“于”,介词,到相当于“于”,介词,表凭借语气词,表感叹,呢形容词词尾加强语气,表示强调象声词词尾形容词词尾,”……的样子”代词,这样形容词词尾,表“……的样子”介词,引出对象介词,从介词,对于介词,至或说动词后缀I[解析]本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力为1
①句意庖丁给梁惠王宰牛为介词,替、给
②句意我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕为前一个是动词,解,下刀;后一个是介词,因
④句意我提着刀站立起来,为此举目望,为此悠然自得,心满意足
③句意视力集中到一点,动作缓慢下来为两个为同义,介词,因两个〃为〃同义,介词,因乎2
①句意你解牛的技术怎么竟会高超到这种程度呢?乎语气词,表疑问,呢
②句意已经超过一般的技术了乎相当于于〃,介词,至」I
③句意依照牛的生理上的天然结构乎相当于于,介词,表凭借
④句意更何况大骨呢乎语气词,表感叹,呢
⑤句意宽宽绰绰地,那么刀刃的运转必然是有余地的啊乎形容词词尾加强语气,表示强调然3
①句意进刀时豁豁地然象声词词尾
②句意依照牛体本来的构造然形容词词尾,……的样子
③句意虽然是这样,每当碰到筋骨交错聚结的地方然代词,这样
④句意就小心翼翼地提高警惕然形容词词尾,表……的样子”于4
①句意合乎汤时《桑林》舞乐的节拍于介词,引出对象
②句意但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样于介词,从
③句意宽宽绰绰地,那么刀刃的运转必然是有余地的啊于介词,对于
④句意虽然是这样,每当碰到筋骨交错聚结的地方于介词,至或说动词后缀
五、古今异义根据要求解释下列词语
1.所见无非牛者1古义__________
①________今义副词,只,不外乎多指把事情往小里或轻里说依乎天理2古义_________
②今义常指天然的道理⑶虽然,每至于族古义_________
③_________今义常用作表示转折关系的连词⑷视为止,行为迟古义__________
④________今义受思想支配而表现出来的活动[知识点]古今异义[答案]没有不是天然结构虽然如此,尽管那样行,动作;为,因为[解析]本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力无非,古义没有不是;今义副词,只,不外乎多指把事情往小里或轻里说1句意看到的没有不是整头牛的天理古义天然结构;今义常指天然的道理句意依照牛的生理上的天然2结构虽然,古义虽然如此,尽管那样;今义常用作表示转折关系的连词句意3虽然是这样,每当碰到筋骨交错聚结的地方行为,古义行,动作,为,因为;今义受思想支配而表现出来的活动句意4视力集中到一点,动作缓慢下来
六、词类活用.指出下列词类活用情况1良庖岁更刀
①族庖月更刀
②佚口识点]词类活用[答案]岁,时间名词活用作状语,每年,年年月,时间名词活用作状语,每月,月月[解析]本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力良庖岁更刀,意思是”技术好的厨师每年更换一把刀岁时间名词活用作状语,每年,年年族庖月更刀,意思是技术一般的厨师每月就得更换一把刀月时间名词活用作状语,每月,月月
七、特殊句式指出下列句式情况
1.臣之所好者道也
①1如土委地
②2怵然为戒,视为止,行为迟
③3技经肯紫之未尝
④4是以十九年而刀刃若新发于硼
⑤5合于《桑林》之舞6®[答案]判断句省略句省略句宾语前置宾语前置,状语后置状语后置[解析]本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。