随笔教育幼儿学会感恩

随笔教育幼儿学会感恩作为孩子人生路上领路人的我们，面对的是一群年龄小、自制力差的孩子，为了给我们的孩子奠定健康的人格基础，我们应多组织有益、丰富的活动，让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心滴水之恩,当涌泉相报从点滴做起，教会孩子们感恩下面是随笔网我整理的《随笔教育幼儿学会感恩》，欢迎阅读随笔教育幼儿学会感恩【第一篇】学会感恩别说孩子还小在现实生活中，我们常常可以见到一些不停埋怨的人，真不幸，今日的天气怎么这样不好〃、今日真倒霉，碰见一个乞丐〃、〃真惨啊，今日摔了一跤〃......这个世界对他们来说，永久没有欢乐的事情，兴奋的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边每时每刻，他们都有很多不快乐的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很担心我班有个同学，他成天跟着我，叙叙叨叨一些事有一天，他跟我说他常常倒霉，到现在总有80多次了要知道他现在只是一个二班级的小孩，可是看他的样子，好像真是觉得自己很不顺，一副闷闷不乐的样子这让我这个做老师的，突然感到肩上又有任务了，我觉得对这帮小孩，也该对他们进行感恩的教育人生在世，不行能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们英勇地面对、豁达地处理通过一节班队课，我首先向孩子们述说了西方的“感恩节〃，告知他们这一天，许多西方人会赶回家里与父母团聚，感谢父母的哺育之恩告知他们人要在感恩中活着，感恩于给予我们生命的父母，感恩于给我们学问的老师，感恩于关心、关怀和爱惜我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美妙日常生活中常常发生的一些小事情，有些是不行避开的，有些是无力转变的，有些是无法猜测的能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前应当做的事情在现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的，但往往会事与愿违，使我们不能安静我们必需信任目前我们所拥有的，不论顺境、逆境,都是对我们最好的支配若能如此，我们才能在顺境中感恩，在逆境中照旧心存喜乐告知他们，英国有位作家萨克雷说生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭〃这样孩子们就知道是一味地埋怨生活，变得消沉、萎靡不振好？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来好？感恩是一种处世哲学，是生活中的大才智感恩不纯粹是一种心理劝慰，也不是对现实的躲避，更不是阿q的精神成功法感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与盼望中国人好像根本不知道有这样一个洋节在许多中国人眼里，“感恩〃这个话题太严厉了，而中国的传统教育中也有〃施恩不图报〃的观念但是在实际中，我们发觉对孩子们进行感恩教育是特别必要的随笔教育幼儿学会感恩【其次篇工让孩子学会感恩父母〃今日吃完中午饭，带孩子在漫步时张威邺小伴侣摇头晃脑的学着古人的样子嘴里还边嘟嚷着“谁言寸草心，报得三春晖〃！嘿，这小家伙，确定是想起了那天广饶的张翠老师来执教的古诗观赏活动《游子吟》的场景对于这首古诗孩子们已经背的“熟透〃了孩子们也都了解了此古诗的含义于是，我随机问“那父母成天为我们操劳，是多么的不简单啊！我们是不是应当感恩父母呢？〃孩子们都异口同声地说“是！〃正好赶上明天是周末，于是我与配班老师商议，利用周末时间，让孩子在家搞一次“感恩父母活动和孩子们开头商议争论方案，怎样来感恩父母？孩子们都特别兴奋，个个都有好想法枭龙说〃我要帮妈妈洗脚〃舒服说〃我要回家帮妈妈拖地〃〃我要给妈妈捶背、我要给爸爸洗袜子……”好，我们班的孩子都是懂事、能干的！那要把你在家的这一表现，用相机拍下来，给老师发到邮箱里啊〃！〃好〃！周一打开我的邮箱，41封未读邮件！打开邮件，看着一个个能干的小家伙，再加上家长感谢的话语“韩老师，你们搞这次活动真好！孩子长这么大，第一次给我洗脚呢！小手摸在我的脚上，感动地我都流泪了〃！多谢老师，搭建这样的平台，让孩子学会感谢！〃是啊！现在的孩子都是家里的“龙〃，家里的〃凤〃家长〃包办〃的太厉害！致使有的孩子性格怪僻、不合群，谁的话也听不进去，我行我素如何引导孩子学会“感恩〃？并非我们搞这一次活动就能解决的!这是家园合作的一项长期的工作，关键是身为父母，要给孩子一个〃做〃的机会，还要让孩子懂得没有阳光，就没有日子的暖和；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己父母赐予我们的爱，经常是细小琐碎却无微不至当那份爱实实在在环围着我们，当那两颗心时时刻刻牵挂着我们，不要遗忘趁早回报父母的哺育之恩，给父母多一些理解，多一些关怀，多一些问候,多一些照看学会感恩！随笔教育幼儿学会感恩【第三篇］让孩子学会感恩现在的孩子对家长、老师的爱熟视无睹认为大人的付出是理所当然的而自己享受这份爱也是受之无愧的因此，在孩子身上那种感受爱的缺失〃随处可见导致这一情形的缘由主要是由于在家庭教育中，家长对幼儿的过分溺爱，包办了孩子的衣食住行，轻易满意孩子的各种需求，常此以往，使孩子养成了一个错误的概念，只知索取，不懂回报这样只会使孩子变得唯我独尊，不利于孩子的人格完善因此，我们要让幼儿懂得感恩、知道感恩、学会感恩，并怀有一颗感恩的心我班的涵涵就是一个很有爱心的孩子，在班里常常主动关心小伴侣,课后经常会给我端来一杯水，并说〃老师，你累了，喝口水歇歇吧〃很令我感动后来在和她妈妈沟通时谈起此事爸妈工作忙，没时间照看她，从小就会照看人！就会心疼人！可见，点滴教育是感恩的起点；成人的榜样和示范是感恩的关键让我们从点滴做起，并利用各种民族传统的节日以及一些感恩的驾驭活动，为幼儿树立一个良好的榜样只有这样，我们的孩子才会成为一个有感情、有爱心、有灵性、懂得感恩的人随笔教育幼儿学会感恩【第四篇】小班幼儿感恩教育随笔滴水之恩，当涌泉相报，〃这是中国的古训在幼儿园里，经常看到这样的情景下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声再见〃也不说年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得,竟没有一声“感谢〃有的孩子大小便在身上，老师毫无怨言的给他擦洗，帮他换上洁净的衣服，孩子竟受之当然，没有任何表示我们还常常看到孩子自私、霸道、缺乏爱心的一面，不禁感叹我们的孩子怎么啦？殊不知，良好的情感互动就是在幼儿时期形成的，我们若不准时培育，以后就很难补救培育孩子的感恩之心也不例外而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性那么，如何让孩子拥有一颗感恩的心呢？鉴于此，我们特意围绕感恩教育开展了一系列活动

1、利用自然环境进行感恩教育这方面的教育，我们主要是在日常生活中进行随机教育例如吃早饭时告知幼儿小小一粒米，来的不简单，我们要感谢拥有这些食物，要珍惜粮食阅读图书时，感谢图书赐予我们学问，我们要疼惜书籍户外活动时，让幼儿去感受，天上的太阳给我们供应了暖和和光明；花草树木给了我们清爽的空气和美丽的环境，我们要心存感谢；动物们为我们供应了肉、蛋、奶，我们要心存感谢，并爱惜它们由于有了自然界的一切，我们的生命才鲜活，才有味道

2、利用家庭环境进行感恩教育家庭是孩子感恩教育的第一所学校,父母是孩子的第一任老师父母就是孩子学会做人的一面镜子，其行为表现会直接影响孩子的品行所以我们利用家长会与家长们沟通了科学育儿的方法与阅历，让家长了解教育孩子从学会做人开头，学会感恩开头首先，让家长们从自己做起，用良好的道德情感为孩子做榜样，在生活中时时鼓舞孩子做一些力所能及的事，让孩子在生活中体验关心别人和感谢别人关心的欢乐，懂得用行动回报他人的爱，并以身作则,时时教育关怀身边的人，让孩子在生活中体验关心别人的欢乐，学习感恩作为一名幼儿老师，作为孩子人生路上的领路人，我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子，为了给我们的孩子奠定健康的人格基础,我们应多组织有益、丰富的活动，让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心一颗感恩的心就是一个和谐的世界；一颗感恩的心就是一粒和平的种子愿我们的孩子都怀有感恩之心，孩子因此而长大，你我因此而欢乐随笔教育幼儿学会感恩【第五篇】让孩子学会感恩现在的孩子大多是独生子女，父母对孩子在各方面倾其全部，不求回报孩子把父母无尽的爱当成天经地义，以自我为中心，从未体谅过父母的艰辛和不易，甚至有的孩子埋怨自己的父母没本领，不能给自己制造好的物质条件，这样的孩子连起码的良知都没有，更别提感恩了因此，我们有必要对孩子进行感恩教育由于让孩子学会从小爱别人，是孩子健康成长，适应社会的必修课让孩子拥有一颗感恩的心，我认为可以从以下几方面入手

一、身教胜于言传，孩子的仿照力量很强，大人在生活中要给孩子做好榜样，让孩子看在眼里记在心里

二、让感恩贯穿于生活之中，当父母帮孩子做了事情后，可以要孩子说一声“感谢〃，当孩子做了力所能及的事情后，做父母的也要适时的赐予表扬

三、让感恩贯穿于幼儿园的一日活动中，教育孩子当别的小伴侣帮了你时，要记得对他说“感谢〃，并让孩子们之间相互监督，看谁在这方面做得好，直至内化为孩子们一种稳定的生活习惯，并持之以恒的保持下去

四、在班级内开展“学会感恩，我做好宝宝〃的活动，当老师的节日或父母的节日来临时，提示孩子们每人送老师或父母一份礼物，这份礼物不需要用钱去买，可以引导孩子利用废旧物品自己动手制作一份小礼物

五、借助媒体宣扬的力气，当某个地区或某个人需要关心时，媒体会开展一些募捐活动，这是教育孩子学会感恩的一个很好的契机，可以带孩子亲自去参与，并告知孩子关心别人是一件特别有意义的事。