部编版一年级语文上册教学计划及教学进度表【根据2022语文课程标准编写】2

部编版一年级语文上册教学计划及教学进度表（精编）【根据2022语文课程标准编写】义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系；面向全体学生，突出基础性，使学生初步学会运用国家通用语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化成果，提升思想文化修养，建立文化自信，德智体美劳得到全面发展

一、学情分析本班共有学生X人，其中男生X人，女生X人学生年龄小，自我约束力不强，且刚刚过完自由散漫的暑假，还没有适应小学的生活但绝大部分学生自我意识比较强，讲文明懂礼貌，爱交流，极个别学生性格孤僻，不爱言语，爱独坐沉思因此，开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力第三关注学生良好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等；同时采取积极正面的强化教育

二、教材分析本册共有八个单元，每个单元有主题每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读（其中识字1个单元）第一单元学习404个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体站坐、上下等，强化母语文字的意识，体现识字的传统经验一一口语基础学识字；注重幼小衔接，避免突然地陌生和枯燥《识字表》安排300个汉字《写字表》安排100个汉字在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点以及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处安排识字10课，阅读课文14篇，既有天上地下的奥秘，鸟兽草虫的活动，非人物的情境世界，古时候的诗文故事又有对学生自己的活动、情感、成长、见闻，如《影子》《明天要远足》《大还是小》《项链》等，“跟大人一起读”栏目中的《剪窗花》等关于口语交际一一增强对话性口语交际一共安排了4次，分别是《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》基本是日常生活的自然对话从这，我们可以体会到编者的用心“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化关于语文园地一一趣味与积累语文园地的名称没有变，但更注重趣味性、生活性、应用性全册8个单元有6个单元安排了“趣味识字”，通过数字诗、日课表、反义词、时间词、亲人称谓、行业称呼等生活化的通道来识字姓名识字、牌匾识字也是这样的通道则安排在“我的发现”中“日积月累”是保留的栏目，因为积累是学好语文的两大支柱之

一三、教学目标

（一）汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望

2.认识常用汉字300个，会写其中的100个

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确端正、整洁

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文

3.学习借助读物中的图画阅读

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

3.有表达的自信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见

四、教学措施

1.认真钻研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂富有活力

2.重视汉语拼音的学习效果，汉语拼音人人过关打牢基础

3.采取积极正面地鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度

4.在教学中有机渗透德育、法制教育，增强学生素质及守法意识

五、教学进度周次时间教学内容备注《我上学了》

（5）《天地人》

（1）--

9.1—

9.7《金木水火土》

（2）《口耳目》

（2）《日月水火》

（2）《对韵歌》

9.8—

9.14*

（2）《口语交际》

（1）《语文园地一》

（1）《语文园地一》

（2）《快乐读书吧》

（1）《a

9.15—

9.21—•oe》

（2）《luiiyw》

（3）《bpmf》

（3）《dtnl》

（2）《gkh》

（2）课外四

9.22—

9.28阅读

（1）五一六

10.1—

10.8中秋节、国庆节放假《jqx》

（2）《zcs》

（2）《zhchshr》

（3）七

10.9—

10.12课外阅读

（1）《语文园地二》

（3）《aieiui》

（3）八

10.13—

10.19《aoouiu》

（2）《ieueer》3《aneninuniin》3angen九

10.27—

11.2gingong》2《语文园地三》

（3）《秋天》

（2）《小小的十

11.3—

11.9船》

（2）课外阅读

（1）《江南》

（2）《四季》

（2）《口语交际》

（1）十一

11.10—

11.16《语文园地四》

（3）《画》

（2）《大小多少》

（2）《小书包》

（2）十二

11.17—

11.23《日月明》

（2）《升国旗》

（2）《语文园地五》

（3）十三

11.24—

11.30《影子》

（2）课外阅读

（1）《比尾巴》

（2）《青蛙写诗》

（2）《雨点儿》十四

12.1—

12.7

（2）《口语交际》

（1）课外阅读

（1）《语文园地六》

（2）《明天要远足》

（2）《大十五

12.8—

12.14还是小》

（2）《项链》

（2）《语文园地七》

（3）《雪地里的小画家》

（2）十六

12.15—

12.21《乌鸦喝水》

（2）课外阅读

（1）《小蜗牛》

（2）《口语交际》

（1）十七

12.22—

12.28《语文园地八》

（3）课外阅读

（1）书法

（1）十八

12.14—

12.18复习

（6）书法

（1）课外阅读

（1）十九

12.29—

1.4复习

（6）书法

（1）课外阅读

（1）二十

1.5—

1.11期末复习及考试。