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文本内容:
课文《蓝色的树叶》教案课文《蓝色的树叶》教案学习目标
1、熟悉土个生字会写6个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、懂得人与人之间应当相互帮忙教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文懂得人与人之间应当相互帮忙第一课时
一、导入
1、小朋友们你们平常都见过什么颜色的树叶呀?
2、今日我们一起来看一个故事名字是《蓝树叶》
二、识字
1、结合生活实际,读句子识字可出示下面的句子,让同学结合实际生活读一读一千里之行,始于足下(李明把铅笔削好,放进铅笔盒,趴在桌上预备上美术课)、术、铅、盒、削等字,可以结合同学的学习生活认读、识记(林英皱起眉头,吞吞吐吐地说我怕你不留意把笔尖弄断了)皱、吐、注可结合皱纹、把书弄破、吐痰、注射等生活用语帮忙识记
2、读音指导重点术、惹、桌、注、皱都是翘舌音;吐是多音字,在本课读tt削也是多音字,在本课读x iaoo
3、?术、吐、注、铅、桌是既要求熟悉又要求会写的字,可让同学结合以前学过的术、土、主、住、沿、船等字分析字形
三、写字指导
1、在描红的基础上引导同学观看其中左右结构和上下结构的字的书写规律
2、老师要有重点地进行指导四个左右结构的字-吐、注、课、铅X,前三个要写得左窄右宽,铅字应写得左右基本相等四个上下结构的字中,可以重点指导笔字的书写写竹字头时,应避开把短横写成点;毛字的撇要尽量写平,竖弯钩的起笔在竖中线上留意提示同学,铅字的右上不是几字;拿字上面的合字中有一个短横,可以让同学采纳会意的方法记忆合手才能拿住其次课时
一、导入树叶一般都是绿色,黄色和红色的,怎么会有蓝色的树叶呢?读读课文,说说蓝色的树叶是怎么回事
二、朗读感悟
1、从整体上理解课文内容留意李丽从头到尾都特别有礼貌,林园园则表现得比较自私,不愿借绿铅笔又不好明说,找了一个又一个借口推托
2、课文中的林园园画的绿色的树叶可爱吗读读有关的句子,说说理由
3、第一幅插图,认真观看李丽和林园园的表情,想想她们说了些什么找出课文中的.对话读一读,并说说从对话中体会到什么在朗读过程中,要引导同学通过恰当的语气表现出人物的性格特点可将李丽和林园园的几次对话作为指导的重点假如你当时在李丽和林园园旁边,你会对林园园说什么°
4、出示其次幅插图,说说这幅插图画的是课文哪部分的内容,李丽和林园园分别在做什么,她们可能在想什么
5、结合文末小泡泡中的提示,让同学和林园园对话,加深对此问题的体验结合林园园最终的表现不由得脸红了,引导同学猜猜她为什么脸红,她此时心里会想些什么,让他们和林园园一起进行反思
三、实践活动画一张有绿绿的叶子的树的图画送给李丽【课文《蓝色的树叶》教案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。