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文本内容:
说真话,抒真情写作指导教案教学设计(人教版七年级上册)楚雄市吕合镇初级中学学本课堂教学模式教学设计学期2023秋季学期科目语文老师董先萍授课周次8课题“说真话,抒真情”写作指导(共2课时)教学目标
1、引导同学理解怎样作文是“说真话,抒真情”,揣摩“说真话,抒真情”的详细途径
2、培育同学习作中能说真话,抒真情,写自己真实感受的态度和习惯教学重点引导同学学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感教学难点引导同学学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感教学流程教学步骤教学内容创设情境
一、导入新课,揭示目标
1、想起1999年的高考题“坚韧一我所追求的品行/战胜脆弱”,有许多考生写什么自己的父母死去,写什么自己遭到车祸等等以此来说明自己是如何如何的坚韧、顽强所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把怜悯泪吗?(同学发言)
2、出示一段名言,让同学思索这段话对我们的写作提出了什么要求(出示课件,同学齐读后思索)什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都放开,直到不能再放开为止写作也就是肯定的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面一奥地利卡夫卡(争论后出示说真话,抒真情)自主学习出示作文题《那一次,我》,同学思索横线上可以填写哪些表达某种情感或心理感受的词语?合作探究无展现点拨一.写作学问阐述
1、为什么要说真话、抒真情穿插故事
(1)留同学在国外写“我的娘”的作文,没有自己的感受,以致老师赞叹都是一个娘
(2)学习诺曼底号遇难记时,争论当时你会怎么做时,没有人说自己会抢着逃命,不敢说出自己的真实感受总结假做真时真亦假,诚恳等于愚蠢,哄骗通向胜利
2、什么是说真话、抒真情简言之我手写我心
3、怎样才能做到说真话抒真情
(1)做一个真实的人,留心观看挖掘真实的生活瞬间、生活场面
(2)选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的深切的真实感受
(3)参考课文类似的写法,学习借鉴一些技巧
(4)学习同龄人优秀的范文,兼顾谋篇布局,但不行以抄袭二.作文题《那一次,我》,同学思索
1、横线上可以填写哪些表达某种情感或心理感受的词语?
2、在你的记忆中,什么事最让你兴奋?什么事最让你哀痛?什么事最让苦痛?什么事最让你感动(懊悔、尴尬)?请选择其中最有感受的一个词说说(四人小组争论后沟通,老师可以发问抒发了什么感情?所说事例能不能体现这样的感情?)归纳明确本次作文的写作要求
1、选好恰当的词语把题目补充完整
2、依据所填词语选择有真情实感的事例
3、说真话,抒真情巩固达标作文《那一次,我》(40分钟完成)教学反思教务处审核董先萍[说真话,抒真情写作指导教案教学设计(人教版七年级上册)]文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。