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文本内容:
第课昆明的雨(第课时)172班级姓名学习目标把握课文叙写景、事、物的线索,体会课文的写作特点
1.品味文章的语言,了解作者的语言特点
2.课堂学习任务
一、复习旧知本文主要写了什么内容?全文的线索是什么?
二、合作探究掌握本文的文体特点
1.本文的标题是《昆明的雨》,但作者除了写昆明的雨,还用大量篇幅写了其他的景、事、物,这样写有什么作用?(结合对本文主要内容的梳理,分析本文描写的其他事物与“昆明的雨”有怎样的联系)分析“以小见大”的写作手法
2.本文之所以具有强大的艺术感染力,在于作者对“凡人小事”的审视,在于运用了“以小见大”的手法请结合文本,做具体分析(本文写了哪些“小事情”“小景物”“小人物”?这些“小”是怎样表现大”的)品味语言
3.除了在选材方面“以小见大”以外,本文的语言也很有特点请根据要求分析下面的语句,然后圈画出自己喜欢的句子做简要分析,并尝试概括本文的语言特点下面这几段话运用了什么描写方法?有什么作用?先确定描写方法,然后分析其作1用
①旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西一面小镜子,周围画着八卦,下面便是一片仙人掌,——在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿了,挂在钉子上昆明仙人掌多,且极肥大
②卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声“卖杨梅——“声音娇娇的她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了分析下面画横线的语句,说说这样写有什么好处朗读下面的句子,从中体会加点词2句的表现效果
①因为是下下停停,停停下下,不是连绵不断,下起来没完,而且并不使人气闷我觉得昆明雨季气压不低,人很舒服
②乍一看那样子,真叫人怀疑这种东西也能吃?!……入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!
③还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿回,颜色浅黄,恰似鸡油一样品味下列画横线的词语,体味作者蕴藏在字里行间的感情重点分析句子所表现的3作者的思想感情
①牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃
②带着雨珠的缅桂花使我的心较隹的,不是怀人,不是思乡
③一棵木香,火在架上,把院子遮得严严的
④莲花池外少行人,野店苔痕一寸深浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉你还喜欢文中的哪些句子?请找出来做简要分析尝试概括本文的语言特点阅读全4文,边读边圈画出自己喜欢的句子,以批注的形式做简要赏析小组讨论,概括本文的语言特点本课小结。