第1课《沁园春-雪（第1课时）》教学设计--2023-2024学年九年级语文上册备课资源（统编版）

第课沁园春•雪（第课时）11教学目标

1.诵读这首词，感受其音乐美和意境美

2.掌握这首词的主要写作技巧教学重点

1.诵读这首词，感知词中的形象，体会词的意境

2.掌握这首词上片运用的写作技巧教学难点

1.诵读这首词，感知词中的形象，体会词的意境

2.掌握这首词上片运用的动静结合、比喻、拟人等写作技巧教学过程新课导入课件出示描写雪的诗句，教师带领学生朗读学生自行选择诗句，说说诗句描绘的画面，也可以自由说说感想教师提出问题你还知道哪些写雪的诗句？新知探究

一、知人论世

1.走近作者【活动内容】学生根据自己积累的知识或课前查阅的资料，和同桌交流作者及其作品教师出示课件中“作者简介”的内容

2.写作背景【活动内容】教师出示课件中“写作背景”的内容【设计意图】了解作者及写作背景，有助于学生更好地体会作者在作品中想要表达的感情

二、正音释义【活动内容】检查预习教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，加以点拨莽莽（）滔滔（）素裹（）分外（）妖娇（）折腰（）略输（）稍逊（）风骚（）一代天骄（）成吉思汗（俱往臭（）数风流人物（惟余莽莽____________________________滔滔___________________________须___________________________妖媪_____________________________俱往矣____________________________风流入物____________________________【设计意图】通过认识生字和解释词语的意思,读通课文，锻炼学生自主学习的能力

三、整体感知【活动内容】学生先听诗歌范读，注意重音、停连、节奏等；然后自由朗诵，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律朗读结束后思考问题

1.解读这首词的标题

2.说说这首词的感情基调

3.这首词的上下片分别写了什么内容？【设计意图】引导学生理解这首词的感情基调，把握这首词的主要内容

四、文本研读【活动内容】

1.朗读词的上片，说说前三句有什么作用

2.“望长城内外，惟余莽莽”中的“望”字有什么作用？

3.“山舞银蛇，原驰蜡象”，这两句的描写好在哪里？

4.上片写了哪些意象？表达了词人怎样的思想感情？【设计意图】赏析词的上片，使学生把握词的意象美，体会词人的思想感情

五、写法探究【活动内容】词的上片运用了什么写作技巧？先熟读词的上片并背诵，再分析上片运用的写作技巧小组合作讨论，教师加以点拨■布置作业

1.背诵《沁园春•雪》

2.再读这首词的上片，用散文化的语言描绘词中描写的画面教学反思。