文本内容:
第课《论语》十二章(第课时)111教学目标
1.进一步熟悉文言文,体会其与现代文的不同掌握其中的重点词语和句式
2.结合对孔子生平与思想的介绍,正确理解《论语》十二章的内容,体会其中倡导的修身及为学之道教学重点
1.借助注释疏通文意,进一步熟悉文言文,体会其与现代文的不同
2.了解孔子的生平及其思想,正确理解《论语》十二章的内容,体会其中倡导的修身及为学之道教学难点借助注释疏通文意,体会文言文与现代文的不同掌握其中的重点词语和句式教学过程新课导入展示课件中的小故事,引出孔子,让学生初步感知孔子对待学问的态度请学生说说还知道哪些有关孔子的故事,由此引入课题新知探究
一、知人论世【活动内容】学生根据自己积累的知识或课前查阅的资料,和同桌交流孔子及《论语》的相关资料,教师出示课件中的作者简介和《论语》的相关资料作为补充【设计意图】了解作者生平及《论语》的相关知识,有助于让学生感受到古代思想家和古代典籍的魅力
二、诵读课文【活动内容】听课文范读,留意文章的停顿处,可根据范读音频在课本上做标记;自由朗读,将课文读通读顺,根据做出的标记,读准节奏
三、疏通文意【活动内容】朗读课文,朗读的时候注意体会古代汉语和现代汉语中词语的不同教师指导学生归纳出课文中的重要文言词语和特殊句式借助注释,每一章各选一位学生进行翻译如果在翻译过程中出现错误,由教师或其他学生纠正补充【设计意图】自主阅读,了解重点词语从词语到句子,逐渐让学生形成文言文语感课堂小结《论语》是我国儒家经典之一,是我们了解和学习儒家思想的重要典籍由于古今语言的差异,我们在学习的过程中可能会遇到词句理解方面的一些障碍,但我们应努力克服困难,消除与经典的隔阂,吸取其中的文化营养,真正感受古代典籍的魅力!教学反思。