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文本内容:
《立定跳远》教学设计《立定跳远》教学设计
一、指导思想本节课是以体育新课程标准为指导,坚持〃健康第一〃的指导思想,以学生的发展为目的,以学生的自主学习为突破口,用创设与教学内容相适应的氛围,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程的枯燥,并关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益让学生热爱活动的乐趣,同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中享受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识通过各种游戏调动学生学习立定跳远技术动作的积极性,更好地提高教学质量
二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一二年级立定跳远(水平一)是跳跃动作的重点教材,是在简单的单脚、双脚跳跃练习基础上,发展学生腿部力量和弹跳力,对培养学生跳跃的正确姿势有重要作用本节课主要是使学生两腿用力蹬地跳起,双脚同时落地,曲膝缓冲通过教学,促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力,培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质
三、学情分析二年级的学生活泼可爱,想像能力和模仿能力比较强,但协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全本节课我运用语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段,使学生在愉快的环境中学,在轻松的氛围中乐,并利用形式多样的游戏激发他们的运动热情,诱发学生学习体育的主动性,从而达到增强学生健康,促进学生全面和谐发展之教学目的本课结合新课程理念,根据二年级学生的生理、心理和认知的特点,运用情景教学激发学生的兴趣,让学生在练习中展示自我,体验学习的乐趣通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境,通过自评、互评和师评,让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感,从而树立学生的自信心让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创,享受体育的快乐和成功有喜悦
五、教学目标
1、通过情景教学,使学生积极参与体育活动,培养学生的运动兴趣和爱好
2、通过学生的想象、观察、模仿,培养学生的自学、自练、自评能力
3、通过课堂教学,使学生基本掌握立定跳远的方法
4、培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质
六、教学重点双脚磴地向远处跳出,双脚同时落地
七、教学难点上下肢协调配合,双脚轻巧落地
八、场地器材垫子49块,“害虫”48个、音箱一个
九、教学内容
1、通过猜谜语导入本课,引出本课课题
2、游戏《红灯、绿灯》,教师创设情境,调动课堂气氛,克服学生生理惰性,提高学生参与运动的积极性使学生获得愉悦的情感体验
3、教师采用语言引导学生模仿小青蛙跳,提高学生参与兴趣
4、进入正题,青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领,对教学内容进行学习
5、通过游戏《小青蛙跳小河》,让学生在情景下进行跳远练习,并随机进行指导,对学生错误动作进行指正
6、首先让小青蛙自己发言,怎样才能跳的远,找跳的好的和不好的分别进行示范,指出优缺点然后小青蛙家的周围就是条小河,看看那只小青蛙能跳过小河(比比谁跳的远)
7、创设《小青蛙回家》情境,使学生思考如何才能回家,体会双脚落地动作
8、通过《小青蛙捉害虫》游戏,巩固跳远动作,发展学生的弹跳能力与协调能力,培养学生团结协作的精神
9、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的放松练习,让学生身心得到放松,使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去《立定跳远》年级:人数:教学教具垫子个、害虫4948立定跳远课次第一次课内容准备个、音箱一个、通过情景教学,使学生积极参与体育活动,培养学生的运动兴趣和爱好1教学、通过学生的想象、观察、模仿,培养学生的自学、自练、自评能力
2、通过课堂教学,使学生基本掌握立定跳远的方法目标
3、培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质4动作双脚磴地向远处跳出,双脚同时落地(重点)
1.要点上下肢协调配合,双脚轻巧落地(难点)
2.过程教学内容教师指导学生活动组织次数时间
1.集合整师生问好,引出本节课的学习内学生四列横队站好,XXXXXXXX队,容注意力集中X X XX师生问好OOOOOO
2.语言导入激趣情境导入,在游乐场参加游戏比认真听讲,精神饱满,OOOOOO
123.宣布本课内容导入赛★
4.提出要求要求快静齐
5.常规检查
11、教师讲解游戏方法及规则
1、注意力集中
一、游戏红灯、绿
2、引导学生发挥自己的想象力
2、根据教师口令,发灯做游戏,下达口令声音洪亮挥自己想象,用身体愉
3、语言激励动作、声音表现出来
3、反应迅速1-2悦,8
二、自编韵律操身
1、组织热身运动
1、颈部运动
2、师生互动
1、注意力集中
2、肩部运动
2、积极练习
3、上肢运动心
4、体转运动XXXXXXXXX
5、全身运动XXXXXXXXX
6、跳跃运动XXXXXXXXX◎XXXXXXXXX
1、学生注意力集中,XXXXXXXXX
一、模仿青蛙跳语言激励,引导练习想象力丰富,积极练XXXXXXXXX习XXXXXXXXX3-
42、动作形象,乐于表XXXXXXXXX◎现引导学生掌握正确动作方法,
二、小青蛙学本领并示范提示口诀L认真听讲,有序练“立定跳远”
1、启发学生“小青蛙是怎么跳习,是否双脚起跳双
1、动作要领两的?”引导学生尝试练习脚落地XXXXXXXXX腿自然开,上体微
2、教师提示、示范,强调双脚
2.兴致高昂,努力跳XXXXXXXXX前倾,屈腿手臂摆起跳双脚落地的更高XXXXXXXXX动,用力蹬地向前
3、提示双脚用力蹬地
3.加入摆臂,思考如XXXXXXXXX◎3-4跳,落地要轻巧,何跳的更协调
4、示范手臂摆臂,上下肢协调身体要站牢
5、指导学生保护自己,落地轻
4.学习如何保护自己,落地轻巧巧,屈膝缓冲掌
2、口诀
6.分组练习,巡回指导
5.分组练习,互相一摆二蹲三跳起,评价握快速蹬地展身体,收腹提膝伸小腿,,18技平稳落地跳的远能
1、引导学生按正确的动作要领,
1、每位同学各站在一个垫子后,将垫子跳过一定宽度的小河假设成小河,尝试跳
2、看谁跳得又远又稳
3、小青蛙跳小河过小河
3、分组练习动作要点是否双脚
4、教师巡回指导并指出错误并起跳,是否双脚落地,纠正是否跳过河
2、思
5、随时给予激励评价考如何能跳过小河,并且思考如何才能跳的又远乂稳
1、创设环境,引导学生思考
1、小青蛙回家如何才能安全回家,又不引起注意
1、积极思考3巩
1、引导学生讨论
2、交流讨论*
2、引导学生尝试怎样跳的
3、积极尝试练习高,又能落地轻巧?
4、相互评价
3、组织学生分组展示固
4、选出较好同学示范,并给予表扬鼓励
5、小结提
1、学生分成四个小
1、组织学生游戏组,按教师要求高
2、小青蛙捉害虫
2、讲解游戏方法分别站在指定位,
3、说明游戏规则置
174、引导小青蛙跳过障碍捉害
2、要求每一跳都J虫要跳过障碍,捉回害虫
3、迅速跑回和下伺学击掌
4、反应迅速,团结合作
1、放松整理
1.跟随音乐,做XXXX OOOO
2.放松
1.带领学生身心放松放松练习xxxx OOOO
3.小结、互评
2.总结,互评
2.交流体会X XXXOOOO4恢
4.宣布下课
3.整队下课XXXX OOOO*3,复
5.师生再见▲8身拍心预计平均负荷。