水平一（一年级）体育《站立式起跑》教学设计及教案

站立式起跑教学设计授课教师:授课时间:授课地点:

一、指导思想本课以“健康第一-为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，予教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标

二、设计理念站立式起跑是小学体育与健康水平二的内容，是跑的--种基本起跑姿势，它是田径教学中跑的重要组成部分，在水平一中也有体现，是小学体育教学中必学的内容之一，能够发展学生灵敏、反应、协调素质，培养跑的准确姿势，提升跑的水平本课将教材与游戏相结合，使教材内容更符合学生的实际，疑惑的教学目标的实现

三、教材分析跑是人体最基本的运动技能，小学低年级跑的教材，主要是通过各种形式的自然跑，使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确的起跑姿势，提高奔跑能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调，促使他们身心得到全面发展本课的教学内容为站立式起跑，是小学低年级学生结合快速跑练习的一种最基本的起跑方法，也是最简单的起跑动作教学的重点是前脚的异侧臂在体前，听到动令后能使身体从静止状态快速向前跑出

四、学情分析本次授课的年级是一年级，他们活泼好动，想象力丰富,求知欲强，但是注意力不能长时间集中，容易受外界事物的干扰因此，本课通过多样的练习方法和比赛的教学形式集中学生注意力，调动学生的练习积极性一年级的学生体育基础较差、理解能力有限、对身体肌肉的控制能力不强，在课堂教学中容易出现的问题是在教师带领下，原地模仿起跑动作比较容易，但在自己练习起跑动作时，就容易忽视异侧臂在前的正确起跑姿势，改正动作时经常出现换手的同时也换脚的情况，容易形成同侧臂在前的错误动作习惯因此，本次课的教学重点是掌握前脚异侧臂在前的正确起跑动使学生在做起跑动作时能够快速掌握前脚的异侧臂在前的动作要领，帮助学生改正错误动作，更好地掌握站立式起跑的动作方法

五、教法建议教师示范和学生练习相结合学法建议自主探究与学生合作相结合

六、场地器材场地器材:标志物4个、垫子4快、音响一台

七、教学过程准备活动一游戏导入一分组练习一优生展示一评价一放松班级一年

（3）班人数课时第一课时教师教学内容

1、站立式起跑

2、游戏接力大逃生

1.认知目标:通过教学学生知道站立式起跑的动作，起跑动作在快速跑中的作用

2.技能目标:基本掌握并运用站立式起跑的动作，学生在快速反应起动有所突破教学目标

3.情感目标:使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，发展小组合作的精神重点是掌握前脚异侧臂在体前的止确起跑动作难点重心前移重点难点课教学内容教师活动学生活动组织形式序时间课堂常规

1.向学生问好！

1.向老师问好！

1.集合整队开

2.宣布本课内容和

2.队伍整齐、注意力☆☆☆☆☆☆☆☆☆始2分

2.师生问好任务集中、明确任务☆☆☆☆☆☆☆☆☆部钟OOOOOOOOO分

3.提出要求

3.明确要求、产生学

3.宣布本课内容OOOOOOOOO习欲望，跃跃欲试

4.提醒学生注意安

4.遵守纪律△四列横队

4.检查服装、安排见习生准备活动全

1.教师组织学生一路

1.学生在教师的指挥纵队慢跑卜慢跑

1.绕圈慢跑-------------------*

12.用口令、示范并带

2.学生按教师口令成

2.徒手操5节一路纵队准领学生共同练习体操对形、学生集体备8做操部分钟☆☆☆☆☆☆☆☆☆分☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求口令清晰、组织要求遵守纪律认真OOOOOOOOO有序练习，充分热身OOOOOOOOO△四列横队

一、辅助性游戏狼来了

一、教师讲解游戏规

一、认真听游戏规则则和方法☆☆☆☆☆.

二、站立式起跑

一、L教师讲解立定跳

二、

1、认真听讲，原☆☆☆☆☆

1.动作方法远方法并做示范地模仿教师动作O O O OOO OOOO

2、练习1听口令做原地站立式

2.说明练习方法组织

2.明确方法，按口令▲练习、教师用口令指导起跑动作练习做动作学生练习2分组进行站立式起跑练习，听到预备做准备动作，听到跑做向前一步跑的动作

1、3组练习，

2、4排指导，基25然后交换

3.及时改进动作本☆☆►3,分析错误原因，指分34人一组进行向前5部钟导纠正动作

4.反复练习米跑的练习分☆☆“

4、组织学生反复练习

3.纠错、指导

5.优生展示

4.反复练习

6.评价A°°

三、游戏---------

三、o oo

三、--------

1.教师讲解游戏方法►接力大逃生

1.学生认真听教师和规则游戏方法4人为一小组，用讲解▲

2.将学生分组、组织站立式起跑的方法出发，遇

2.学生进行游戏、学生游戏到垫子爬过去，绕过标志物，遵守规则和卜一名同学击掌接力，看要求组织有序，做好哪个小组最先完成要求积极投入、裁判工作精神饱满

1.放松活动L教师示范带领学生

1、跟随老师共同放松☆☆☆☆☆☆☆☆☆放松活动☆☆☆☆☆☆☆☆结

2.小结束5分

2.教师小结本课完成

2、学生认真听教师总☆ooooooooo部钟

3.安排学生归还器材结ooooooooo分3,宣布下课要求:以表扬、鼓励为要求注意力集中、全A主身心放松场地器材操场练习密度35%—40%平均心率110——120次课后反思。