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文本内容:
《立定跳远》教学设计
一、指导思想本课是以学生身体练习为主要手段,以健康第一为指导,以学生的发展为中心,注重培养学生主动参与学习的积极性和兴趣性,探索学生创造性思维、展示自我、完善自我的教学手段.通过有效的方法、手段和组织措施去激发学生主动参与学习的积极性和兴趣性
二、教材分析本课教学对象是低年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力另外,要使游戏活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与游戏有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习
三、学情分析一年级的学生虽然比较好动,但他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣,喜欢学习别人的运动技巧,自信心强,有时过高的估计自己的能力而且他们还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向,在教学中我有意识的设计教学内容和教学方法,多表扬,少批评和指责使学生在参与活动中得到成功感,给学生带来学会了的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪,正确引导学生,弱化、扭转不良的心理倾向、教学内容学习立定跳远动作,提高学生跳跃能力
1..通过各种游戏,创设良好的学习环境,激发学生对体育2活动的情趣培养学生积极参与体育活动的态度和行为
五、教学目标.认知目标通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远1的技术动作.技能目标发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性,提高学生2下肢力量和立定跳远水平.情感目标培养学生吃苦耐劳的精神和终生体育意识,增强集3体荣誉感
六、教学重难点让学生学会双脚用力蹬地及蹬地摆臂之间的协调配合
1..屈膝和蹬地、摆臂的协调配合2
七、教学过程准备活动一游戏导入一分组练习一优生展示一评价一放松立定跳远(班级一年4)班人数日期教师教学内容
1、立定跳远、游戏青蛙跳荷叶2认知目标:通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作L教学目标
2.技能目标:发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性,提高学生下肢力量和立定跳远水平.情感目标:培养学生吃苦耐劳的精神和终生体育意识,增强集体荣誉感3重点难点重点双脚起跳难点手臂摆臂与起跳协调配合课时教学内容教师活动学生活动组织形式序间课堂常规
1、向学生问好!
1、向老师问好!、集合整队1☆☆☆☆☆☆☆☆☆开
2、宣布本课内容和任
2、队伍整齐、注意力集☆☆☆☆☆☆☆☆☆始2分、师生问好务中、明确任务2OOOOOOOOO部钟OOOOOOOOO分
3、宣布本课内容
3、提出要求
3、明确要求、产生学习欲望,跃跃欲试△四列横队、检查服装、安排见习生
4、提醒学生注意安全
4、遵守纪律4准备活动
1、教师组织学生一路
1、学生在教师的指挥纵队慢跑下慢跑[:、绕圈慢跑*-----------------------11一路纵队(
2、广播体操4X8拍)
2、下达口令、示范并带
2、学生按教师口令成准领学生共同练习体操对形、学生集体☆☆☆☆☆☆☆☆☆备8做操☆☆☆☆☆☆☆☆☆部分钟OOOOOOOOO分OOOOOOOOO要求口令清晰、组织要求遵守纪律无有序打闹现象A四列横队
一、立定跳远
一、
1、教师讲解立定跳
一、
1、认真听讲,
1、讲解、示范远方法并做示范原地模仿教师动作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆OOO OO
2、练习
2、说明练习方法组织OOOO O练习、下达口令、明确方法,按口令
2、游戏高人、矮人、超1做动作人▲分析错误原因,纠正
3、及时改进动作
3、分组进行向前跳2动作、组织学生反复练习
4、纠错、指导基
3254、反复练习本分、反复练习部4☆☆►钟—-、分、教师讲解游戏方法
二、1▼一和规则、学生认真听教师1
二、游戏、将学生分组、组织学讲解2”——“青蛙跳荷叶”生游戏
2、学生进行游戏、遵守规则C3------------要求组织有序,做好-----------►裁判工作要求积极投入、精▲神饱满
1、放松活动
1、教师示范带领学生
1、跟随老师共同放松☆☆☆☆☆☆☆☆放松活动☆结☆☆☆☆☆☆☆☆束5分
2、教师小结本课完成
2、学生认真听教师总☆OOOOOOOOO部钟
2、小结结OOOOOOOOO分要求以表扬、鼓励为要求注意力集中、全△主身心放松场地器材操场练习密度35%—40%平均心率110——120次课后反思。